Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Занятие по художественной литературе на тему:"Рассказ о семье"

Занятие по образовательной области коммуникация, раздела: художественная литература.Данное занятие предназначено для методистов и воспитателей детских садов, а также родителям.Занятие состоит из трех этапов: вводная часть, основная часть и заключительная.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие по художественной литературе на тему:"Рассказ о семье"»

Білім беру мен тәрбие қызметінің үйымдастыру конспекті 14.05.20 г.

Конспект организованной воспитательно-образовательной деятельности

Білім беру саласы/Образовательные область: Коммуникация

Бөліңдері/Раздел: Художественная литература

Тақырыбы/Тема: Рассказ о моей семье

Мақсаты/Цель: Формировать представления о семье.

Міндеттері/Задачи: Закрепить знание имен близких людей, научить говорить простыми предложениями. Развивать связную речь. Воспитывать любовь и бережное отношение к близким.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: Семья.

Қос тілділік компонент. Билингвальный компонент: әже-бабушка, ата-дедушка, әке-папа, ана-мама

Керекті құрал жабдықтар/Оборудование: Картинки о семье

Кезендері

Деятельности

Структура занятия

Кіріспе бөлім

Вводная часть

Круг радости

Сюрпризный момент. В гости пришел Карлсон.

Карлсон принес картинки и просит поиграть с ним.

Игра: «Отгадай загадки».

Негізгі бөлім

Основная часть

Воспитатель загадывает загадки

1 Угостит всегда вареньем, Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка, Кто? — Родная... (бабушка)

2. Он трудился не от скуки, У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед — Мой родной, любимый... (дед)

3. Кто стирает, варит, шьет, На работе устает,
Просыпается так рано? — Лишь заботливая... (мама)

4. Кто же трудную работу Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой Строит, трудится наш … (папа)

Упражнение «Назови кто что делает» Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки, назвать кто что делает

Игра «Третий лишний».

Проблемная ситуация: Карлсон называет членов семьи

Игра: «Собери картинки»

Цель: активизировать словарь, упр. в ориентировке в пространстве.

Қорытыңды бөлім Заключительная часть

Уточняет: что делали на занятии, что нового они узнали, что такое семья. Называли членов семьи

УЧЕТ:

+_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

-____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________