ВЗанятия по ознакомлению с ремеслами Кубани Тема: «Кубанские ремесла»

Программные задачи:

• Закреплять знания детей предметов быта и домашней утвари крестьян. Закреплять умение отгадывать загадки.

• Закреплять представления детей об основных ремеслах на Руси: гончар, ткачиха, красильщики и др.

• Закреплять умения лепить из глины посуду, рисовать мотивы уральской росписи.

• Воспитывать нравственно–патриотические чувства у детей, любовь к Родине, повышать любознательность.

Материалы: предметы быта казаков и кубанских народных ремесел; предметы современного декоративно-прикладного искусства; карточки с изображением орудий труда, ремесленников, предметовкубанских народных ремесел.

Занятие проводится в местном краеведческом музее.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вступительная беседа.

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие: мы «побываем в прошлом». А для этого мы с Вами приехали в музей. Вы знаете, ребята, что такое музей? (Музей - это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов, памятников истории, материальной и духовной культуры). Давайте познакомимся с сотрудниками музея. (представление).

Как вы думаете, ребята, для чего люди ходят в музей? (ответы детей). Конечно, вы правы. Каждый культурный человек должен знать историю своего народа.

В музее много необычных, старинных предметов, которые помогают узнать больше о своих предках - казаки. Давайте рассмотрим их и попробуем назвать. Дети пытаются назвать предметы (деревянная ложка, сабля, кувшин, горшок с мёдом, шкурка куницы, рушник, лоскутное одеяло, коврики, женские украшения из драгоценных камней и кожи, подкова, глечик, вилы, кочерга, макитра)

Воспитатель:

- Наши земляки всегда были неутомимыми тружениками. Кубанская земля не только в старину славилась своими мастерами, но и в наше время.

Воспитатель обращает внимание детей на предметы современного декоративно-прикладного искусства.

- Посмотрите, сколько красивых вещей изготовлено руками мастеров.

На Кубани так идет, что талантливый народ.

Сам себе и жнец, и швец, и на дудочке игрец.

И блоху он подкуёт, дом добротный возведёт.

Утварь всю по дому справит,

Чашей полной дом тот станет.

- Я знаю, что вы, ребята, тоже умеете много делать своими руками и знаете о ремеслах наших предков - казаков, поэтому хочу предложить провести викторину. Для успешной работы нам нужно вспомнить, что же такое ремесло? (ответы детей) (Ремесло – это изготовление каких-либо изделий ручным способом).

- Для проведения викторины поделимсяна две команды: первая команда— станичники, вторая - хуторяне. Вам на выбор два вида эмблем, кто какую выберет, тот и будет в соответствующей команде. Выберите капитанов своих команд. А членами жюри будут сотрудники музея: (назвать по имени и отчеству)

II.Викторина.

Задание 1. «Кто больше назовёт видов ремесел»

За каждый правильный ответ команда получает фишку. В конце выполнения задания жюри подсчитывает количество фишек каждой команды и выявляет победителя первого конкурса.

Задание 2. «Загадки»

Жюри присуждает очко той команде, которая правильно узнает, о каком ремесленнике идет речь

1. а) Согнут в дугу – летом в лугу, зимой на крюку (серп)

б) Что в избе за коровьи рога? (ухват)

в) Травы поем – зубы затуплю, песку схвачу – опять наточу (коса)

Из чего сделаны все эти предметы? (из железа)

Кто куёт предметы быта из железа? (кузнец)

2. а) Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка)

б) Стоит кошка – четыре ножки (скамья)

Из чего сделаны эти предметы? (из дерева)

Кто занимается изготовление предметов из дерева? (плотник)

3. а) На топтале был,

на кружале был,

на пожаре был.

Домой пришел – семью кормил (горшок)

б)Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу –

Она понадобится сразу (глина)

- Как называется мастер по изготовлению глиняной посуды?(гончар)

Задание 3. «Узнай ремесло»

Командам даются карточки с изображением предметов кубанских ремесел. Не показывая карточку соперникам, необходимо жестами, движениями изобразить ремесленника. Победа присуждается той команде, которая правильно назовет ремесло.

Задание4. «Пословицы»

-Назовите пословицы о ремеслах и трудолюбии(ответы детей)

( Например: Ремесло за плечами не виснет

Ремесло – не коромысло: плеч не отдавит, а век пропитает

Ремесло пить-есть не просит, а хлеб приносит.

Ремеслу везде почет.

Худое ремесло лучше хорошего воровства)

Задание 5. «Подбери»

- Перед вами два стола, на которых лежат карточки с изображением орудий труда. В центре - изображение ремесленника (кузнец, плотник). Вам надо внимательно подумать и оставить каждому ремесленнику только его орудия труда.

Жюри подводит итоги викторины, награждает победителей.

III. Упражнение «Пожелания»

Воспитатель:

- В народе считалось, что подкова приносит удачу и счастье. Давайте мы с вами, передавая подкову из рук в руки, выскажем друг другу самые теплые пожелания.

IV. Подведение итогов

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №3

станицы Ленинградской

муниципального образования

Ленинградский район

КОНСПЕКТ

Занятия по ознакомлению с ремеслами Кубани

Тема: «Кубанские ремесла»