Відкрите заняття з ТРВЗ (старша група) «Кумедний клоун»

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 20 «СОНЕЧКО»

Відкрите заняття з ТРВЗ

(старша група)

«Кумедний клоун»

Іваськів Ірина Олександрівна

вихователя дитячого навчального закладу

смт. Новотроїцьке

2015 рік

Кумедний клоун

(заняття - старша група)

Мета: Показати дітям кумедність клоуна у вбранні,міміці,рухах. Продовжити ознайомлення дітей з нетрадиційною технікою малювання « плямографія ». Вчити утворювати з різнокольорової плями образ кумедного клоуна,домальовувати його фарбами або фломастерами. Розвивати творчу уяву в різних формах проведення ігор, використовуючи прийоми ТРВЗ.

Бесіда з дітьми про смішне :

• Що вас може розсмішити ?

• Чи сміялися ви коли-небудь усією сім ’єю разом ? Як це було ?

• Що ви відчуваєте коли ваші батьки разом з вами весело сміються?

Вихователь: Смішити людей – це справжнє мистецтво. Деякі люди від природи володіють здатністю викликати завзятий сміх своїми словами , діями і навіть виглядом. І це зовсім їх не ображає, а навпаки приносить їм задоволення. Це покликання - дарувати веселий настрій . Найталановитіші смільчаки виходять на арену цирку і тоді сміються усі разом сотні людей.

Давайте з вами подивимось на ілюстрації (діти роздивляються малюнки з клоунами),що робить їх такими кумедними? Знайдіть смішне в одязі , взутті, головному вбранні (відповіді дітей).

(Заходить клоун з торбинкою завдань, дістає кубики з цифрами і починає

жонглювати ними). Діти відгадують цифри на кубиках.

Гра «Навпаки»(знайти різні пари антонімів)

Мета: проявляти свою реакцію мімікою – супитися або посміхатися.

Розумний - дурний

Хворий - здоровий

Ситий -

Солодкий -

Злий -

Ввічливий –

Сумний -

Чорне -

Клоун знову дістає свою торбинку і показує фокуси ,дістає з торбинки різні предмети і запитує у дітей:

Книга – це що ? Для чого вона потрібна ?

Колобок – це хто?

Дикі тварини - хто вони ?Де вони живуть?

Транспорт – це що?

Що можна приготувати з овочів ? З фруктів ?

Клоун: «А тепер ви мені покажіть фокуси».

Гра «чарівні малюнки»(діти розглядають і запам’ятовують 5 предметів на малюнках,завіса закривається, а діти називають предмети в такому порядку як зображено на смужці).

Фізхвилинка «Карлики і велетні»

(По сигналу вихователя діти виконують рухи)

Велетні – піднімаються на носочки, руки верх;

Карлики – присідають,руки вниз.

Гра «Добре – погане»

Клоун: «Діти! А тепер я покажу вам фокус з фарбами. Треба аркуш паперу скласти навпіл і прогладити пальцями лінію згину, розкрити і на внутрішній бік згину зробити кілька ляпок фарбою різного кольору(жовта фарба виплеснулась першою на біле поле, за нею червона – сміхотлива, жартівлива і тоді зелена – це справжнє свято). Знову скласти аркуш ,прогладити , розгорнути(відкрилася завіса і розпочалася вистава). В одержаному зображенні можна впізнати якийсь образ . Можна також домалювати деякі елементи ,щоб він став виразнішим. Подивіться - що вийшло? Так ,схоже на клоуна – моя фотокартка! А тепер зробіть цей фокус самостійно.(Самостійна діяльність дітей) .

Аналіз робіт (розглянути малюнки клоунів, вислухати фантазії дітей, придумати їм кумедні імена). Діти прощаються з клоуном ,він пригощає їх цукерками.