Білім беру саласы: «?атынас», «Таным».
Б?лімдері: «Тіл дамыту», «??растыру»
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі: «?аза? тілі»
Та?ырыбы: «?й жануарлары ж?не оларды? т?лдері»
Ма?саты: Балалар?а ?й жануарларыны?, оларды? т?лдеріні? атауларын ?аза? тілінде д?рыс айта білуге ?йрету. ?аза? тіліне т?н дыбыстарды д?рыс айту?а жатты?тыру. С?здерді с?з тіркесімен айту да?дысын ?алыптастыру. Ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.
К?рнекіліктер: ?й жануарларыны? макеттері, суреттер, ?лестірмелі материалдар.
Билингвальді компонент: сиыр-корова, б?зау-теленок, ат-лошадь,??лын-жеребенок, ?ой – овца, ?озы-ягненок, ешкі-коза, ла? – козленок, т?йе – верблюд, бота – верблюжонок, ?лкен-большой, кішкентай – маленький.
О?у іс-?рекетіні? кезе?дері
Педагогты? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеттері
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Сілеметсі?дер ме, балалар! ?алдары? ?алай?
(шатты? ше?бері)
Арайлап та? атты,
Алтын шуа? таратты,
С?леметсіз бе, балалар,
С?леметсіз бе, апайлар!
(орындары?а отыры?дар)
-балалар, бізге біреу ?она??а келген сия?ты, д?рыстап ты?дайы?шы (жануарларды? дауыстары: т?йе, ат, сиыр, ?ой,ешкі. Дауысын д?рыс тап?ан жануарлар кезекпен шы?ып отырады)
С?леметсіз бе!
Жа?сы!
(балалар ?имылмен шатты? ше?берін жасайды)
(орындарына отырады)
Балалар жануарларды? дауысын м??ият ты?дап, ?ай жануар екенін айтады.
?йымдастырушылы?-ізденушілік
-балалар, олар егістікте жайылып ж?ргенде, балаларынан адасып ?алыпты, соларды тауып бері?дерші деп, бізден к?мек с?рап келіпті, к?мектесеміз бе?
-ол ?шін сендер оларды? т?лдері туралы та?па?тар айтып берулері? керек.
?ай т?л туралы та?па? айтса, сол т?л шы?ады (баладан не туралы та?па? айт?анын с?раймын)
- Балалар, ?ара?даршы, бізге нелер б?гін ?она??а келді?
- ?андай жануарлар?
- Неге оларды ?й жануарлары деп атаймыз?
- Олар бізге не береді?
- С?ттен не жасау?а болады?
- Еттен ?андай та?амдар дайындау?а болады?
«Енесін тап» дид.ойыны.
Сергіту с?ті:
?зын м?ртты ??мырс?а,
Келе жатты ж?мыс?а,
Допты алды ?олына,
?ойды оны жолына,
О? жа?ына ?арады,
Сол жа?ына ?арады,
?лкен тау деп ойлады.
«?лкен - кішкентай» дид. Ойыны.
Шарты: Жануарларды? атын атап, ?лкен ба, кішкентай ма, айтады. (алдымен топпен айт?ызамын, сосын жеке – жеке шы?ып айтады)
- Балалар, біз ?й жануарлары туралы ?андай ма?ал-м?телдер білеміз?
«К?н - т?н» ойыны («кого не стало»)
Шарты: т?н дегенде балалар к?здерін ж?мады, сол кезде бір жануарды ты?ып ?ойып, к?н дегенде к?здерін ашады. Ойынды балалар жал?астырады.
Дыбысты? жатты?улар:
-?-?-?- т?йе
-?-?-?-б?зау
-??-??-??-??лын
-?о-?о-?о-?озы
-кі-кі-кі-ешкі
-и?, к?мектесеміз!
(балалар т?лдер туралы та?па?тарын айтып береді)
- Жануарлар
- ?й жануарлары
- ?йткені олар адамдарды? ?йіні? жанында ?мір с?реді.
- Ет, с?т, ж?н.
- ?айма?, май, айран, ?аты?, ірімшік,йогурт.
- Бешбарма?, манты, к?тілет,т.б.
Балалар т?лін атап, анасыны? жанына ?ояды.
Сергіту с?тін ?имылымен жасайды.
Балалар ойынды ойнайды.
Балалар жатта?ан ма?ал-м?телдерін айтып береді.
Балалар ойынды ойнайды.
Топпен, жеке-жеке ?айталайды.
Рефлексифті - т?зетушілік
«Суретті ??растыр» д/о
Шарты: балалар берілген суретті д?рыс ??раулары керек, бол?ан со?, олар нені ??ра?анын с?раймын ж?не оны? т?лі не?
- ?й жануарлары бізге не береді?
- С?ттен не жасаймыз?
- Еттен не жасау?а болады?
- Ж?ннен не дайындайды?
- Балалар, сендерге б?гінгі ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті ?наса, шапала?та?дар, ?намаса, ая?пен жерді тарсылдаты?дар.
-?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекеті ая?талды,
?она?тармен ?оштасып, тобымыз?а барайы?.
Балалар суретті ??растырады, с?ра?тар?а жауап береді.
Балалар ?з ба?аларын береді. ?наса – шапала?тайды.
Балалар ?она?тармен ?оштасып, топтарына барады.
