Білім беру саласы: «?атынас»
Б?лімі: К?ркем ?дебиет
Та?ырыбы: «Шал?ан» ертегісі»
Ма?саты: Балаларды ?деби кейіпкерлерді? ?рекеттері мен ж?ріс т?рысын талдау?а, олар?а ?абылдан?ан ережелерге с?йкес ба?а беруге ?йрету.
Білімділік міндеті: «Шал?ан» ертегісі туралы ма?л?мат беру; шал?ан?а т?сінік беру.
Дамытушылы?: «Шал?ан» ертегісіне сахналы? ?ойылым к?рсету. Ертегіні сахналау ар?ылы ой-?иялын дамыту.
Т?рбиелік міндет: Шал?ан ертегісін к?рсете отырып, балалар?а бір отбасыны? татулы?ын бірліктерін к?рсету;
С?здік ж?мыс: шал?ан, ата, ?же, ?ыз, мысы?, к?шік, тыш?ан.
Шатты? ше?бері.
Бір шаныра? астында.
Тату-т?тті т?рамыз.
Бірге ішеміз асты да, ?имылдар жасайды.
Бірге сайран ??рамыз
Н.Айтов.
Шал?ан
Ата шал?ан егіпті. Шал?аны ?йдей, тіптен ?йденде д?у болып ?сіпті. Ата шал?анды жерден суырып алма? боп, шал?алай тартады. Олай тарт?ылайды, б?лай тарт?ылайды, тартып суыра алмайды. Ата ?жейді ша?ырады. ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? жалегінен ?стайды олай тарт?ылайды, б?лай тарт?ылайды, тартып суыра алмайды. ?жей немере ?ызын ша?ырады. Немересі ?жейді? белінен ?стайды, ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? желінен ?стайды-олай тарт?ылайды, б?лай тарт?ылайды, тартып суыра алмайды. Немересі к?шігін ша?ырады. К?шік немере ?ызды? етегінен ?стайды, немересі ?жейді? белінен ?стайды, ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? желегінен ?стайды-олай тарт?ылайды, б?лай тарт?ылайды, тартып суыра алмайды. К?шік мысы?ты ша?ырады. Мысы? к?шікті? ??йры?ынан ?стайды, к?шік немере ?ызды? б?рымынан ?стайды, немере ?ыз ?жейді? белінен ?стайды, ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? желінен ?стайды-олай тарт?ылайды, б?лай тарт?ылайды, тартып суыра алмайды. Мысы? тыш?анды ша?ырады. Тыш?ан мысы?ты? ??йры?ынан ?стайды, мысы? к?шікті? ??йры?ынан ?стайды, к?шік немере ?ызды? б?рымынан ?стайды, немере ?ыз ?жейді? белінен ?стайды, ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? желегінен ?стайды-олай тарт?ылап, б?лай тарт?ылап, а?ыры шал?анды суырып алады.
С?ра?-жауап.
-?андай кейіпкерлерді естеріне са?тады?дар?
-Ата к?мекке кімді ша?ырды? ?жені
-?же к?мекке кімді ша?ырды? Немересін
-Немересі кімді ша?ырды? К?шікті
-К?шік кімді ша?ырды? Мысы?ты
-Мысы? кімді ша?ырды? Тыш?анды
-Сонымен б?рі бірігіп не істеді? Шал?анды ж?лып алды
?орытындылау.
-Ендеше, балалар, ?здері?е ?на?ан кейіпкерлерді? атрибутын киіп, ертегіні сахналайы?.
Р?лдерге б?лініп, сахналайды.
К?рді?дер ме, балалар,
Ауызбіршілікті? не екенін
«Ж?мыла к?терсе ж?к же?іл»
Ма?саты?а жетерсі?.
?н: «Ертегілер еліне.»
К?тілетін н?тиже;
Біледі: ертегіні м??ият ты?дауды.
Игереді: сахналау ар?ылы мазм?нын игереді.
Ме?герген да?дылары мен іскерліктері: ертегіні зейін ?ойып ты?дап, кейіпкерлерді? к??іл к?йін сезінуді.
Просмотр содержимого документа
«?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекеті "Шал?ан ертегісі"»
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Шалқан» ертегісі»
Мақсаты: Балаларды әдеби кейіпкерлердің әрекеттері мен жүріс тұрысын талдауға, оларға қабылданған ережелерге сәйкес баға беруге үйрету.
Білімділік міндеті: «Шалқан» ертегісі туралы мағлұмат беру; шалқанға түсінік беру.
Дамытушылық: «Шалқан» ертегісіне сахналық қойылым көрсету. Ертегіні сахналау арқылы ой-қиялын дамыту.
Тәрбиелік міндет: Шалқан ертегісін көрсете отырып, балаларға бір отбасының татулығын бірліктерін көрсету;
Сөздік жұмыс: шалқан, ата, әже, қыз, мысық, күшік, тышқан.
Шаттық шеңбері.
Бір шанырақ астында.
Тату-тәтті тұрамыз.
Бірге ішеміз асты да, Қимылдар жасайды.
Бірге сайран құрамыз
Н.Айтов.
Шалқан
Ата шалқан егіпті. Шалқаны үйдей, тіптен үйденде дәу болып өсіпті. Ата шалқанды жерден суырып алмақ боп, шалқалай тартады. Олай тартқылайды, бұлай тартқылайды, тартып суыра алмайды. Ата әжейді шақырады. Әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның жалегінен ұстайды олай тартқылайды, бұлай тартқылайды, тартып суыра алмайды. Әжей немере қызын шақырады. Немересі әжейдің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желінен ұстайды-олай тартқылайды, бұлай тартқылайды, тартып суыра алмайды. Немересі күшігін шақырады. Күшік немере қыздың етегінен ұстайды, немересі әжейдің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды-олай тартқылайды, бұлай тартқылайды, тартып суыра алмайды. Күшік мысықты шақырады. Мысық күшіктің құйрығынан ұстайды, күшік немере қыздың бұрымынан ұстайды, немере қыз әжейдің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желінен ұстайды-олай тартқылайды, бұлай тартқылайды, тартып суыра алмайды. Мысық тышқанды шақырады. Тышқан мысықтың құйрығынан ұстайды, мысық күшіктің құйрығынан ұстайды, күшік немере қыздың бұрымынан ұстайды, немере қыз әжейдің белінен ұстайды, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды-олай тартқылап, бұлай тартқылап, ақыры шалқанды суырып алады.
Сұрақ-жауап.
-Қандай кейіпкерлерді естеріне сақтадыңдар?
-Ата көмекке кімді шақырды? Әжені
-Әже көмекке кімді шақырды? Немересін
-Немересі кімді шақырды? Күшікті
-Күшік кімді шақырды? Мысықты
-Мысық кімді шақырды? Тышқанды
-Сонымен бәрі бірігіп не істеді? Шалқанды жұлып алды
Қорытындылау.
-Ендеше, балалар, өздеріңе ұнаған кейіпкерлердің атрибутын киіп, ертегіні сахналайық.
Рөлдерге бөлініп, сахналайды.
Көрдіңдер ме, балалар,
Ауызбіршіліктің не екенін
«Жұмыла көтерсе жүк жеңіл»
Мақсатыңа жетерсің.
Ән: «Ертегілер еліне.»
Күтілетін нәтиже;
Біледі: ертегіні мұқият тыңдауды.
Игереді: сахналау арқылы мазмұнын игереді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: ертегіні зейін қойып тыңдап, кейіпкерлердің көңіл күйін сезінуді.
