Ұйымдастырылған оқу қызметі STEM технологиясы "Робот Ботлимен саяхат"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ұйымдастырылған оқу қызметі STEM технологиясы "Робот Ботлимен саяхат"»

Күні:

Толтырған тәрбиеші: Жумажанова А М

Ұйымдастырылған оқу қызметі

Мектепалды даярлық «Нұрсәуле» «А» тобы

Білім беру саласы : «Таным»

ҰОҚ: Математика негіздері

Апта тақырыбы: Сәлем, көңілді жаз!

Тақырып: Робот Ботлимен саяхат STEM-технология бойынша

Мақсаты: Баланың даму деңгейін, пішін және түс туралы білімдерін аңықтау .Логикалық тапсырмаларды орындауға бекіту Робот Ботлиды қолдануға уйрету

Міндеттер:

Білімділік: Балалардың есте сақтау қаблетерін арттыру, «робот » ұғымымен таныстыру

Дамтушылық:ойын арқылы танымдық қаблеттерін, логикалық ой-өрістерін дамыту

Тәрбиелік: Тапсырмаларды ұқыпты,таза орындауға тәрбиелеу

Билилингвалды компонент: ұшбұрыш-треугольник,пішін-фигура,нешінші-который по счету?

Сөздік жұмысы : саяхат

Көрнекілік-құралдар: карточка-тапсырмалар, геометриалық фигуралар,сандық,Робот Ботли,пиктограмма

Әдіс - тәсілдер : Сұрақ - жауап әңгімелеу, түсіндіру,тәжірбие,4К-технологиясы, дидактикалық, логикалық ойындар.STEM-технология

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: Логикалық тапсырмаларды орындауды

Түсінеді: : геометриалық піндерді ажырата білу

Қолданады: Робот Ботлимен жұмыс жасау

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балалармен шаттық шеңберін құрамыз

Аманбысың,алтын күн!

Аманбысың,жарқын күн!

Маған жылу,жарық бер,

Қуаныш пен шаттық бер!

Балалар шаттық шеңберінде тұрып, бір- біріне жақсы тілектер тілеп,жылы лебіздер білдіреді

Ұйымдастыру

шылық ізденушілік

Балалар,қарандаршы ,бізге қонақ келіпті.

-Сәлем, Робот Ботли!Ой,неге сен мұңайып отырсын?

-Мен балаларды математика еліне шақырып, саңдыққа сыйлықтар дайындап едім. Бірақ,өкінішке орай бір затты жоғалтып алдым. Балалар,маған көмектесесіндер ме?

-Рахмет, балалар,саяхатымызды бастайық.

1 Саусақ гимнастикасы

Тук-ток, тук-ток жұдырық балға сияқты соғады,

Тук-ток, тук-ток екі қолмен ұрамыз,

Тук-ток, тук-ток тақамен де соғамыз,

Тук-ток, тук-ток тақалармен тарсылдатып,

Тук-ток, тук-ток екі қолмен, екі аяқ.

1 топ .Есеп-таяқшалардың көмегімен есептерді шешу

2 топ .Есеп шығару. Кілт деген сөзді табу. Робот Ботлиге кілт жоғалтқаның айттады.

Робот Ботлиді пиктограмма бойынша тапсырмаларға жүргізеді

2. тапсырма Лабириттен шығып жолын табады

3 тапсырма Роботтарды сана. Нешінші қатарда тұр? Оң жақта орналысқан немесе сол жақта ма роботтар

4 тапсырма. «Ойлан тап!

1, Тікбұрыштардан - 2 шаршы,4 ұшбұрыш табу

2. Шаршы -4 бөлікке бөлу,ұшбұрыш- 2 бөлікке бөлу,тікбұрыш 4 бөлікке,щенбер -4 бөлікке бөлу

Сергіту сәті: 1, 2, 3 ал кәнеки ұш.
4, 5, 6, 7 мынау ауыл шеті.
8, 9, 10 ал кәнеки қон.

5тапсырма Жоғалған сандарды тап

6 тапсырма . Неше фигурадан Робот құралған.

7 тапсырма.Кілт

Робот Ботли қуанады кілтін табылғанын.

Балаларға «Кегерльинг»ойынын ойнауға шақырады.

Балалар амандасады

Мұкият тындайды

Балалар,Робот Ботлиді колдауга дайындығын айттады

6+1 3+2

1+5 4+4

7-К, 5-Л,8-Т,6-І

Лабирит жолдармен отіп әріптерді оқиды

Шешуін табады

7 тапсырмаға жеткенде кілтті табады

Рефлексиялық түзету

Робот Ботли сандықты кілтпен ашады. Медальдармен балаларды мадақтайды. Ризашылығын білдіріп ,қоштасады

Сау болыңыз!

Есеп

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________