Ұллтық тәрбие - ұлағат көзі

Бұл тақырып балабақша тәрбиешілері үшін әдістемелік құрал. Мұнда қазақтың бұйымдарымен жұмыс барысында вариативтік компонент бөлігіндегі жұмыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ұллтық тәрбие - ұлағат көзі»

Білім беру саласы: «Коммуникация», «Әлеумет», «Шығармашылық»

Бөлімі: Вариативтік компонент

Тақырыбы: Ұлттық тәрбие – ұлағат көзі

Мақсаты: Балаларды ата – балаларымыздың ұрпақтан – ұрпаққа жалғасып

келген мұрасымен таныстыру. Халықтық салт – дәстүрімізді,

ұлттық мұрамызды дамыту.Балаларды ұлттық

құндылықтарымыздан нәр алып өсуіне, инабаттылыққа, мейірімді

болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қазақтың ұлттық бұйымдары

Әдіс – тәсілі: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ – жауап

Сөздік жұмыс: қазақы құндылықтар, келі

Билллингвалды компонент: ағаш үй

Технология: Ойын, АКТ, Монттессори

Кезеңдер	Тәрбиешінің іс - әрекеті	Баланың іс - әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Шаттық шеңбері (Аудиожазба арқылы шаттық шеңберін құру)	Балалар әуенмен бірге бір – бірімен, тәрбиешімен амандасады
Ұйымдастыру - іздестіру	Балалар айналамызға назар аударайықшы. Не сезіп, не көріп тұрсыңдар? -Жарайсыңдар, дұрыс айтасыңдар балалар. Біз «Монтессори» аймағының тәжірибе алаңында тұрмыз.Мына алдарыңдағы заттарды бұрын коргенмен жұмыс жасап көрмеген болатынбыз. Бұлармен жұмыс жасау үшін біз бұл заттардың не екенін, сырын білуіміз керек. Олай болса біз «Әли мен Айядан көмек сұрасақ қайтеді? («Әли мен Айя» мультфильмін тамашалау) Әлидің әжесі видео арқылы«Ұршық» туралы мағлұмат береді. Қазақтың қара шаңырағы «Ағаш үй» туралы ақпарат ала отырып, олардың уықтарын орналастыру барысында мақал – мәтелдер айта отырып өз үлестерін қосып ағаш үйді құрастырып тігеді. Биллингвальды компонент: Ағаш үй - юрта Видео арқылы «Қамшы» туралы мағлұмат береді және өру тәсілін үйретеді. «Құрақ көрпе» туралы видео тамашалатады. Және түстерді ажыратуға байланысты тапсырмалар береді «Келі түю» ойыны Мақсаты: келі туралы мағлұмат бере отырып, қол бұлшықеттерін дамыту, санау дағдыларын қалыптастыру. Шарты:келі түю техникасын меңгере отырып, санай алғанынша келі түю Сандықшаға «Көрпеше жинау» тәсілдерін үйрету. Музыка әуені біткенше қыз балалар көрпеше жинайды. «Қарсы ілгектің» мән мағынасын түсінідіру. Қыз бала үшін әшекейдің маңыздылығын түсіндіру. Балалар бүгінгі заманғы сиқырлы ағаш үйдің ертегісін тыңдайық	Балалар қазақша үйдің ішінде ауылда түрғандай сезініп тұрмыз Тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Сұрасақ, сұрайық. Балалар ағаш үйдің құралысымен таныса отырып, мақал – мәтелдер айтады және ағаш үйді тігеді. Ағаш үй – юрта деп қайталайды Қамшының сырын біле отырып, өру тәсілін тәрбиешімен бірге отырып өреді Балалар көрпеге құрақты белгілі бір дизайнмен орналастырып, олардағы текшелердің түстерін орысша және ағылшын тілінде атап береді. Балалар келіні түю техникасымен таныса отырып, өздері нешеге дейін санай алатындары туралы сынға түседі. Қыз балалар әуен біткенше толық көрпелерді жинайды Балалар тәрбиеші берген мағлұматты мұқият тыңдайды.
Рефлекциялық - түзетушілік	Балалар бізде қазақта ата – бабаларымыз жеті санын киелі сан деп аса мән берген. Міне, біз де бүгін жеті түрлі қазақтың бұйымы туралы мағлұмат ала отырып, олармен қалай жұмыс жасауды үйрендік. Соларды атайықшы. Келесі оқу қызметте оз еркілерің бойынша жұмыс жүргізетін боласыңдар. Қорытындылау. Али мен Айяның атасы мен әжесіне рахмет айтады	Ұршық, ағаш үй, қамшы өру, құрақ құрау, көрпе жинау, келі түю, қарсы ілгек ілу