kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті:"Таби?ат-Ана"

Нажмите, чтобы узнать подробности

?скемен ?аласы ?кімдігіні? « № 100 Балаба?ша-б?бекжайы» КМ?К

«Таби?ат-Ана»

№3 «Балд?урен» естиярлар тобы

 Т?рбиеші: Толыкова  Арда? Ке?есхановна.

?скемен ?аласы

2014 жыл

Білім беру облысы: ?атынас,Шы?армашылы?.

Білім беру саласы: Тіл дамыту,айналамен таныстыру,жапсыру.

Ма?саты: Балаларды? к?ктем мезгілінде болатын ?згерістер жайлы т?сініктерін ке?ейтіп,тілдерін,ой-?рісін дамыту.Грамматикалы? т?рде ж?йелі с?йлеуге,??гімелеп айту?а,берілген с?ра?тар?а ?деби шы?армаларды? ?рт?рлі жанрлары жа?ылтпаштармен, ма?ал-м?телдермен,  та?па?тармен  на?ты жауап беруге да?дыландыру. Берілген дыбыс?а с?йкес с?зді тауып, ,с?здерді буын?а б?ле білуге машы?тандыру. Балалар?а зат есімдерді? жекеше-к?пше т?рін атау септігінде с?з жасап, д?рыс ?олдану?а жатты?тыру.Таби?атты? тірі ж?не ?лі таби?ат?а б?лінетінін айтып, ??ммен т?жірибе жасай отырып, т?рлі –т?сті ??мнан ??старды?,а?дарды? бейнесін ?а?аз бетіне жапсыруды  ме?герту. Бейнелеу ?ызметіне ?ызы?ушылы?ты дамыту.Таби?атты ?ор?ау?а,?ам?орлы?пен ?арау?а,??старды ,а?дарды аялау?а баулу.

?діс-т?сіл:с?ра?-жауап,сергіту с?ті,к?рсету,т?сіндіру,??гімелесу,ж?мба? жасыру,мада?тау,рефлексия.

Алдын-ала ж?ргізілетін ж?мыстар: ?адір Мырзалиев «Бота?ан», Ермек ?тетілеу?лы«К?ктем ?рнегі», Айнур Бай?обылова«??стар» атты та?па?тарды,ма?ал-м?телдерді,жа?ылтпаштарды топта жаттау,жапсыру?а ?ажетті т?рлі –т?сті ??мдардан суреттерді  дайындау.

Керекті ??ралдар:  Та?тайша ,к?н суреті, ?лестірмелі ??старды? ,а?дарды?  суреттері,мольберт,(к?ктемгі  а?аш,?ыс?ы а?аш )-суреттері,ойыншы? ??с,??сты? ?ясы,магниттер,т?жірибеге ?ажетті заттар(??м, ста?ан,т?тікше,??ммен ойнатын  ойыншы?) , дым?ыл с?лгілер, т?рлі –т?сті ??мдар,??мса?ат.

Билингвалды компонент:?ой-овец-sheep,мысы?-кошка-a cat,аю-медведь-a bear,?оян-заяц-a hare.

?рекет кезе?дері

Т?рбиешісіні? іс -?рекеті

Балаларды? іс -?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушы.

?йымдастырушы кезе?

Рефлексия.

Балалар, келген ?она?тармен  амандасайы?шы!

Балалар, к??іл-к?йлері? ?андай?

«Шатты? ше?бер»

Олай болса,?ане досты? ше?берін ??рып,бір-бірімізге,таби?атымыз?а жылы тілектер айтайы?шы!

Балалар,таби?ат сендерді? жылы тілектері?ді естіп,  ж?рекке жылу берді, жерге жылу берді! Ал сол жылу бізге ?ай жыл мезгілімен келді?

К?ктем мезгілі туралы не білесі?дер?

К?ктем мезгілі туралы  та?па? білесі?дер ме!

-Жарайсы?дар,балалар!

(Сол кезде терезеден  ??с ?шып келеді.)

-Балалар ,?ара?даршы!Бізге ?андай ?дем, ?ажайып ??с ?шып келді.

(Т?рбиеші ойыншы? ??спен с?йлеседі.)

-С?леметсі? бе, ?ажайып ??с.Сен ?айдан келді?? ?зі? м?найып т?рсы? ?ой!

-?ажайып ??с:

- С?леметсі?дер ме,балалар!

Мен орманды,тауларды аралап ?шып ж?ріп, достарымнан адасып ?алдым. Енді ?зімні? достарыма ?алай жету керектігін білмеймін?

-Ой,балалар,не істесек екен??алай ойлайсы?дар?

-Д?рыс айтасы?дар,олай болса,   тапсырмаларды д?рыс орындаса?,достарына тез жетеміз.

Бірінші тапсырма.

«Ж?мба?тар»

-Балалар,ж?мба? шешкенді жа?сы к?ресіндер ме!Олай болса м??ият ты?да?дар!

Сылдырдан ?ор?ады,

Шошынып жортады.

-Б?л не?

-?оянны? баласын ?алай атайды?

- ?оянны? к?п баласын ?алай атайды?

?ыс бойы жатады,

Т?тті ?й?ы?а батады.

-Б?л не?

Аласа ?ана бойы бар

Айналдырып киген тоны бар.

-Б?л не?

?зі жап-жас,м?рты бар,

С?тке ?арай ?мтылар.

-Б?л не?

Екінші тапсырма.

Дид ойын: «С?з ойла,тез ойла.»

Ма?саты:Айтыл?ан дыбыс?а ?атысты с?з ойлап,баланы? логикалы? ойлауын ,с?здік ?орын дамыту.

Ойын шарты:

-Балалар,?оян-деген с?зде,е? бірінші ?андай дыбыс естіледі?

-Д?рыс,олай болса,«?»дыбысынан басталатын с?здерді  тауып, буын?а б?ліп айты?даршы!

Мысалы:аю,мысы?.

-Жарайсы?дар,балалар!

?ажайып ??с сендерді? ?ыстап ?алатын ??стардан,жыл ??старын ажырата ала ма!- деп с?райды.

?шінші тапсырма.

Дид ойын: «Жыл ??стары мен ?ыстап ?алатын ??стар.»

Ма?саты: Жыл ??стары мен ?ыстап ?алатын ??старды ажыратып,тілдерін дамыту.??старды аялау?а баулу.

Ойын шарты:

Балалар жыл ??старын к?ктемгі а?аш?а,?ыстап ?алатын ??старды ?ыс?ы а?аш?а ажыратып, ?ондырады.

-Жарайсы?дар,балалар!

Т?ртінші тапсырма.

??стар мен а?дар т?ралы та?па?,ма?ал-м?тел,жа?ылтпаштар.

-Балалар, ??стар мен а?дар т?ралы ?андай та?па?,ма?ал-м?тел,жа?ылтпаш білесі?дер?

Жарайсы?дар балалар!

?ане ше?берге т?райы?,

бойымызды жазайы?.

Сергіту с?ті:

Жарайсы?дар!Балалар ??стар мен а?дар таби?атты? ?ай б?лігіне жатады?

-?лі таби?ат-деп ,нені айтамыз?

-Олай болса ?ане, ??ммен т?жірибе жасап к?рейік пе!

Бесінші тапсырма.

1т?жірибе:??мды сипаттайды.

2т?жірибе:Сусымалы ??мды т?тікшеден ?ткізеді.

3т?жірибе:Ыл?ал ??мды т?тікшеден ?ткізеді.

4т?жірибе:??р?а? ??мнан ойыншы? жасап, к?реді.

5т?жірибе:Ыл?ал ??мнан ойыншы? жасап к?реді.

6т?жірибе:??м денсаулы??а ?андай пайдасы бар?

7т?жірибе:Тасба?а,жылан,

??стар?а ??м не ?шін керек?

-Жарайсы?дар балалар!

-Енді мен сендерді шеберхана?а ша?ырамын.Т?рлі-т?сті ??мнан баста?ан ж?мысымызды ?рі

 ?арай жал?астырып,ая?тайы?.

 -Жарайсы?дар балалар!

Олай болса, ?ане к?рме ?йымдастырайы?!

-Са?ан кімні? ж?мысы ?нады?

?ажайып ??с:

-Балалар,мен ?зімні?  достарымды таптым.Жар?ырап т?р?ан к?нні? аясында?ы таби?атты? барлы?ы-мені? достарым.

-Рахмет сендерге балалар!Сендер на?ыз доссы?дар!

 -Б?гінгі сендерге саяхат ?нады ма?

-Не ?нады?

-Біз б?гінгі саяхатымызда нені к?рсете алды??

-?йткені біз....

 Т?рбиеші балаларды мада?тайды.

-С?леметсіздер ме!

Жа?сы.

«Жылы тілектер»

  • Дені? сау болсын!
  • Аспаны? ашы? болсын!
  • Со?ыс болмасын!
  • Еш?ашан ауырма!
  • Балаба?шамыз к?ркейсін!
  • Ауамыз таза болсын!
  • Сен сондай ?демісі?!
  • Т?ртіпті бол!
  • Ата-ана?ды ты?да!
  • Таби?атымыз ?демі болсын!
  • ?р?ашан к?н с?нбесін!

К?ктем мезгілімен келді.

К?ктемде к?н жылынады, к?ктемде б?йшешек г?лі ?седі, к?ктемде жа?быр жауады, к?ктемде а?аштарда б?ршік жарып, жапыра?тар ?седі, к?ктемде ??стар жылы жа?тан ?шып келеді, к?ктемде ж?ндіктер оянады, к?ктемде ??стар ?я жасап,балапан басып шы?арады.

Ермек ?тетілеу?лы.

«К?ктем ?рнегі»

?ар еріді,су а?ты,

К?ндер келді шуа?ты.

Байта? дала келбеті,

Т?кті кілем сия?ты.

К?кке бояп ??ірді,

К?ктем келді к??ілді.

Бау-ба?шада ,орманда

??стар ?ні т?гілді.

- С?леметсі? бе,?ажайып ??с!

Балалар ??сты аяп,??гімесін ты?дайды.

-??сты достарына апаруымыз керек.

-??с?а к?мектесу керек.

??ана келіседі.   

(Балалар ??сты ?я?а ?ондырып,?здерімен алып ж?реді.)

-И?-деп,?уанады.

Балалар ж?мба?ты шешіп,суретін та?та?а іліп, жекеше ж?не к?пше т?рінде айтады.

-Б?л-?оян.?оян-дала жануары. ?оян-заяц-a hare.

Б?л ?оянны? к?жектері.?оян мен к?жектер с?біз жа?сы к?реді.

-К?жек.

-К?жектер.

-Б?л-аю.Аю-жабайы а?. Аю-медведь-a bear.

Б?л аюны? ?онжы?тары.Аю мен ?онжы?тар бал жа?сы к?реді.

-Б?л-?ой.?ой-?й жануары. ?ой-овец-ram. Б?л ?ойды? т?лдері-?озылар.?ой мен ?озылар ш?п жа?сы к?реді.

-Б?л-мысы?.Мысы?-?й жануары. Мысы?-кошка-a cat.

Б?л  мысы?ты? -мар?аулары.Мысы? пен мар?аулар с?т жа?сы к?реді.

«?»дыбысы.

?ар-?а- 2буын,?ант- 1буын.

«А»дыбысы.

Ай- 1буын,ал-ма- 2буын.

«М»дыбысы.

Май-1буын,ма?-та- 2буын.

-И?,ажырата  аламыз.

-Б?л-тырна.Тырна- жыл ??сы.

-Б?л-?за?. ?за?- жыл ??сы.

-Б?л-тор?ай.Тор?ай-?ыстап ?алатын ??с.

-Б?л-сауыс?ан.Сауыс?ан-?ыстап ?алатын ??с.

Та?па?тар

?адір Мырзалиев.

Бота?ан.

Айналайын ботам,

?андай к?лте жота?,

Табандары? жалпа?,

Иіліп т?р мойыны?,

?анбайды екен ойыны?,

Тоста?андай к?зі?,

?демісі? ?зі?.

Айнур Бай?обылова.

??стар.

?р жерді мекен ететін,

??старды? к?п т?рлері,

Бірі ?ара, бірі а?,

Бірі сары,бірі са?,

?лкен ,кіші та?ы бар,

?шпайтын ??с та табылар.

Ма?ал-м?телдер

??сты? ?ясын б?зба!

Отансыз адам,ормансыз б?лб?л.

Ит жеті ?азынаны? бірі.

Жа?ылтпаштар

А? кептер,

К?к кептер,

К?п кептер.

?ыс ?айтты,??с келді,

??с келді,?ыс ?айтты.

Балалар ?шты-?шты –деп,??стын атын естісе,?олдарын ??с  сия?ты жайып,дауысын келтіреді.Ал жануарды? атын естісе,?олдарын т?сіріп,ол ?андай жануар екенін айтады.

?шты-?шты-?ар?а  ?шты,

-?ар-?ар-деп, ?олдарын ??с  сия?ты жайып,  ?шады.

?шты-?шты-аю  ?шты,

-Аю-ол жырт?ыш а?-деп, ?олдарын т?сіріп, ?шпайды.

- ??стар мен а?дар-тірі таби?ат?а б?лінеді,?йткені олар тірі.

-?лі таби?ат деп-тас,топыра?,??м.

??м-??р?а?,сусымалы,ж?мса? болады.

??мны? т?сі-?о?ыр,сары болады.

??мса?атты? ішінде –??м бар.

Сусымалы ??мды т?тікшеден ?ткізгенде,??м т?гіледі,?йткені ол-??р?а?.

Ыл?ал ??мды т?тікшеден ?ткізгенде,??м т?гілмейді,?йткені ол-ыл?ал.

??р?а? ??мнан ойыншы? жасай алмаймыз,?йткені ол-т?гіледі,бір-біріне жабыспайды.

Ыл?ал ??мнан ойыншы? жасай аламыз.

Мына ыл?ал ??мды ойыншы? пішініне салып т?нкерсе?,д?л сондай ойыншы? ?алпына келеді,

?йткені ол-т?гілмейді,бір-біріне жабысады.

Суды? жа?асында ??мда ойнап,?ыздырынса?,?ыста суы? тиіп ауырмайсы?.

??мда жала? ая? ж?рсе?,ая?ын ауырмайды.

Тасба?а мен жыландар ??м?а ж?мырт?аларын салады,?йткені ??м к?нні? астында тез жылынады,?рі ж?мса? болады.

 ??стар  ??мды шо?ып,арасынан ??рт-??мырс?аларды,?са? тастарды тереді. ?са? тастар ??сты? денсаулы?ына ?те ?ажет.

(Балалар т?жірибе біткеннен кейін,?олдарын дым?ыл с?лгімен с?ртеді.)

Балалар т?рлі-т?сті ??мнан ??старды?,а?дарды? бейнесін  жапсырады.

Балалар  ?з ойларын айтады.

Балалар рахметін айтып, ?ажайып ??спен ?оштасады.

Балалар  с?ра??а толы? жауап айтады.

-Досты?ты к?рсете алды?.

-Біз б?ріміз доспыз, біз б?ріміз біргеміз!

Білуі керек:

Болуы керек:     

К?рсете білуі керек:

К?тетін н?тиже.

К?ктем мезгілі ж?не оны? ерекшелігін атап,а?дар  мен ??стар- тірі таби?ат ,ал тас,тау,??м -?лі

таби?ат  екенін біледі.

??ммен т?жірибе жасай біледі.Дыбыстарды аны? айтып,с?зді буын?а б?ліп,с?йлем ??рай біледі.

Ж?мба?тарды шешіп, жекеше,к?пше т?рінде айта алады.

Берілген

тапсырмалар орында?анда,та?па?, жа?ылтпаштар, ма?ал-м?телдер айт?ан кезінде ?ызы?ушылы?тары

болуы керек. С?ра?тар?а толы? жауап береді.

Балалар т?рлі-т?сті ??мнан ??старды?,а?дарды? бейнесін  жапсырады.

Жапсыру ар?ылы таби?атты? ?демілігін ?жымды? композиция ар?ылы к?рсете білуі керек.

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті:"Таби?ат-Ана" »

Өскемен қаласы әкімдігінің « № 100 Балабақша-бөбекжайы» КМҚК













«Табиғат-Ана»

№3 «Балдәурен» естиярлар тобы















Тәрбиеші: Толыкова Ардақ Кеңесхановна.









Өскемен қаласы

2014 жыл



Білім беру облысы: Қатынас,Шығармашылық.

Білім беру саласы: Тіл дамыту,айналамен таныстыру,жапсыру.

Мақсаты: Балалардың көктем мезгілінде болатын өзгерістер жайлы түсініктерін кеңейтіп,тілдерін,ой-өрісін дамыту.Грамматикалық түрде жүйелі сөйлеуге,әңгімелеп айтуға,берілген сұрақтарға әдеби шығармалардың әртүрлі жанрлары жаңылтпаштармен, мақал-мәтелдермен, тақпақтармен нақты жауап беруге дағдыландыру. Берілген дыбысқа сәйкес сөзді тауып, ,сөздерді буынға бөле білуге машықтандыру. Балаларға зат есімдердің жекеше-көпше түрін атау септігінде сөз жасап, дұрыс қолдануға жаттықтыру.Табиғаттың тірі және өлі табиғатқа бөлінетінін айтып, құммен тәжірибе жасай отырып, түрлі –түсті құмнан құстардың,аңдардың бейнесін қағаз бетіне жапсыруды меңгерту. Бейнелеу қызметіне қызығушылықты дамыту.Табиғатты қорғауға,қамқорлықпен қарауға,құстарды ,аңдарды аялауға баулу.

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,сергіту сәті,көрсету,түсіндіру,әңгімелесу,жұмбақ жасыру,мадақтау,рефлексия.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Қадір Мырзалиев «Ботақан», Ермек Өтетілеуұлы«Көктем өрнегі», Айнур Байғобылова«Құстар» атты тақпақтарды,мақал-мәтелдерді,жаңылтпаштарды топта жаттау,жапсыруға қажетті түрлі –түсті құмдардан суреттерді дайындау.

Керекті құралдар: Тақтайша ,күн суреті, үлестірмелі құстардың ,аңдардың суреттері,мольберт,(көктемгі ағаш,қысқы ағаш )-суреттері,ойыншық құс,құстың ұясы,магниттер,тәжірибеге қажетті заттар(құм, стақан,түтікше,құммен ойнатын ойыншық) , дымқыл сүлгілер, түрлі –түсті құмдар,құмсағат.

Билингвалды компонент:қой-овец-sheep,мысық-кошка-a cat,аю-медведь-a bear,қоян-заяц-a hare.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешісінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық қозғаушы.





























































Ұйымдастырушы кезеңі.





























































































































































































Рефлексия.






  • Балалар, келген қонақтармен амандасайықшы!

  • Балалар, көңіл-күйлерің қандай?




«Шаттық шеңбер»

  • Олай болса,қане достық шеңберін құрып,бір-бірімізге,табиғатымызға жылы тілектер айтайықшы!









  • Балалар,табиғат сендердің жылы тілектеріңді естіп, жүрекке жылу берді, жерге жылу берді! Ал сол жылу бізге қай жыл мезгілімен келді?

  • Көктем мезгілі туралы не білесіңдер?











  • Көктем мезгілі туралы тақпақ білесіңдер ме!













-Жарайсыңдар,балалар!

(Сол кезде терезеден құс ұшып келеді.)

-Балалар ,қараңдаршы!Бізге қандай әдем, ғажайып құс ұшып келді.

(Тәрбиеші ойыншық құспен сөйлеседі.)

-Сәлеметсің бе, ғажайып құс.Сен қайдан келдің? Өзің мұнайып тұрсың ғой!

-Ғажайып құс:

- Сәлеметсіңдер ме,балалар!

Мен орманды,тауларды аралап ұшып жүріп, достарымнан адасып қалдым. Енді өзімнің достарыма қалай жету керектігін білмеймін?

-Ой,балалар,не істесек екен?Қалай ойлайсыңдар?

-Дұрыс айтасыңдар,олай болса, тапсырмаларды дұрыс орындасақ,достарына тез жетеміз.


Бірінші тапсырма.

«Жұмбақтар»


-Балалар,жұмбақ шешкенді жақсы көресіндер ме!Олай болса мұқият тыңдаңдар!


Сылдырдан қорқады,

Шошынып жортады.

-Бұл не?



-Қоянның баласын қалай атайды?

- Қоянның көп баласын қалай атайды?


Қыс бойы жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

-Бұл не?




Аласа ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар.

-Бұл не?



Өзі жап-жас,мұрты бар,

Сүтке қарай ұмтылар.

-Бұл не?



Екінші тапсырма.

Дид ойын: «Сөз ойла,тез ойла.»

Мақсаты:Айтылған дыбысқа қатысты сөз ойлап,баланың логикалық ойлауын ,сөздік қорын дамыту.

Ойын шарты:

-Балалар,қоян-деген сөзде,ең бірінші қандай дыбыс естіледі?

-Дұрыс,олай болса,«Қ»дыбысынан басталатын сөздерді тауып, буынға бөліп айтыңдаршы!

Мысалы:аю,мысық.


-Жарайсыңдар,балалар!

Ғажайып құс сендердің қыстап қалатын құстардан,жыл құстарын ажырата ала ма!- деп сұрайды.

Үшінші тапсырма.

Дид ойын: «Жыл құстары мен қыстап қалатын құстар.»

Мақсаты: Жыл құстары мен қыстап қалатын құстарды ажыратып,тілдерін дамыту.Құстарды аялауға баулу.

Ойын шарты:

Балалар жыл құстарын көктемгі ағашқа,қыстап қалатын құстарды қысқы ағашқа ажыратып, қондырады.

-Жарайсыңдар,балалар!





Төртінші тапсырма.

Құстар мен аңдар тұралы тақпақ,мақал-мәтел,жаңылтпаштар.

-Балалар, құстар мен аңдар тұралы қандай тақпақ,мақал-мәтел,жаңылтпаш білесіңдер?






















  • Жарайсыңдар балалар!

Қане шеңберге тұрайық,

бойымызды жазайық.


Сергіту сәті:













  • Жарайсыңдар!Балалар құстар мен аңдар табиғаттың қай бөлігіне жатады?

-Өлі табиғат-деп ,нені айтамыз?

-Олай болса қане, құммен тәжірибе жасап көрейік пе!

Бесінші тапсырма.

«Құммен»тәжірибе.

1тәжірибе:Құмды сипаттайды.




2тәжірибе:Сусымалы құмды түтікшеден өткізеді.


3тәжірибе:Ылғал құмды түтікшеден өткізеді.


4тәжірибе:Құрғақ құмнан ойыншық жасап, көреді.


5тәжірибе:Ылғал құмнан ойыншық жасап көреді.






6тәжірибе:Құм денсаулыққа қандай пайдасы бар?




7тәжірибе:Тасбақа,жылан,

құстарға құм не үшін керек?










-Жарайсыңдар балалар!

-Енді мен сендерді шеберханаға шақырамын.Түрлі-түсті құмнан бастаған жұмысымызды әрі

қарай жалғастырып,аяқтайық.

-Жарайсыңдар балалар!

Олай болса, қане көрме ұйымдастырайық!

-Саған кімнің жұмысы ұнады?


Ғажайып құс:

-Балалар,мен өзімнің достарымды таптым.Жарқырап тұрған күннің аясындағы табиғаттың барлығы-менің достарым.

-Рахмет сендерге балалар!Сендер нағыз доссыңдар!


-Бүгінгі сендерге саяхат ұнады ма?

-Не ұнады?

-Біз бүгінгі саяхатымызда нені көрсете алдық?

-Өйткені біз....


Тәрбиеші балаларды мадақтайды.



-Сәлеметсіздер ме!


  • Жақсы.





«Жылы тілектер»

  • Денің сау болсын!

  • Аспаның ашық болсын!

  • Соғыс болмасын!

  • Ешқашан ауырма!

  • Балабақшамыз көркейсін!

  • Ауамыз таза болсын!

  • Сен сондай әдемісің!

  • Тәртіпті бол!

  • Ата-анаңды тыңда!

  • Табиғатымыз әдемі болсын!

  • Әрқашан күн сөнбесін!








  • Көктем мезгілімен келді.

  • Көктемде күн жылынады, көктемде бәйшешек гүлі өседі, көктемде жаңбыр жауады, көктемде ағаштарда бүршік жарып, жапырақтар өседі, көктемде құстар жылы жақтан ұшып келеді, көктемде жәндіктер оянады, көктемде құстар ұя жасап,балапан басып шығарады.

Ермек Өтетілеуұлы.

«Көктем өрнегі»

Қар еріді,су ақты,

Күндер келді шуақты.

Байтақ дала келбеті,

Түкті кілем сияқты.

Көкке бояп өңірді,

Көктем келді көңілді.

Бау-бақшада ,орманда

Құстар әні төгілді.








- Сәлеметсің бе,ғажайып құс!

Балалар құсты аяп,әңгімесін тыңдайды.






-Құсты достарына апаруымыз керек.

-Құсқа көмектесу керек.






Құана келіседі.

(Балалар құсты ұяға қондырып,өздерімен алып жүреді.)





-Иә-деп,қуанады.


Балалар жұмбақты шешіп,суретін тақтаға іліп, жекеше және көпше түрінде айтады.


-Бұл-қоян.Қоян-дала жануары. Қоян-заяц-a hare.

Бұл қоянның көжектері.Қоян мен көжектер сәбіз жақсы көреді.

-Көжек.

-Көжектер.



-Бұл-аю.Аю-жабайы аң. Аю-медведь-a bear.

Бұл аюның қонжықтары.Аю мен қонжықтар бал жақсы көреді.



-Бұл-қой.Қой-үй жануары. Қой-овец-ram. Бұл қойдың төлдері-қозылар.Қой мен қозылар шөп жақсы көреді.


-Бұл-мысық.Мысық-үй жануары. Мысық-кошка-a cat.

Бұл мысықтың -марғаулары.Мысық пен марғаулар сүт жақсы көреді.



«Қ»дыбысы.

Қар-ға- 2буын,қант- 1буын.

«А»дыбысы.

Ай- 1буын,ал-ма- 2буын.

«М»дыбысы.

Май-1буын,мақ-та- 2буын.










-Иә,ажырата аламыз.




-Бұл-тырна.Тырна- жыл құсы.

-Бұл-ұзақ. Ұзақ- жыл құсы.

-Бұл-торғай.Торғай-қыстап қалатын құс.

-Бұл-сауысқан.Сауысқан-қыстап қалатын құс.









Тақпақтар

Қадір Мырзалиев.

Ботақан.

Айналайын ботам,

Қандай күлте жотаң,

Табандарың жалпақ,

Иіліп тұр мойының,

Қанбайды екен ойының,

Тостағандай көзің,

Әдемісің өзің.


Айнур Байғобылова.

Құстар.

Әр жерді мекен ететін,

Құстардың көп түрлері,

Бірі қара, бірі ақ,

Бірі сары,бірі сақ,

Үлкен ,кіші тағы бар,

Ұшпайтын құс та табылар.


Мақал-мәтелдер

Құстың ұясын бұзба!

Отансыз адам,ормансыз бұлбұл.

Ит жеті қазынаның бірі.

Жаңылтпаштар

Ақ кептер,

Көк кептер,

Көп кептер.


Қыс қайтты,құс келді,

Құс келді,қыс қайтты.


Балалар ұшты-ұшты –деп,құстын атын естісе,қолдарын құс сияқты жайып,дауысын келтіреді.Ал жануардың атын естісе,қолдарын түсіріп,ол қандай жануар екенін айтады.

Ұшты-ұшты-қарға ұшты,

-Қар-қар-деп, қолдарын құс сияқты жайып, ұшады.

Ұшты-ұшты-аю ұшты,

-Аю-ол жыртқыш аң-деп, қолдарын түсіріп, ұшпайды.


- Құстар мен аңдар-тірі табиғатқа бөлінеді,өйткені олар тірі.



-Өлі табиғат деп-тас,топырақ,құм.





Құм-құрғақ,сусымалы,жұмсақ болады.

Құмның түсі-қоңыр,сары болады.

Құмсағаттың ішінде –құм бар.

Сусымалы құмды түтікшеден өткізгенде,құм төгіледі,өйткені ол-құрғақ.

Ылғал құмды түтікшеден өткізгенде,құм төгілмейді,өйткені ол-ылғал.

Құрғақ құмнан ойыншық жасай алмаймыз,өйткені ол-төгіледі,бір-біріне жабыспайды.

Ылғал құмнан ойыншық жасай аламыз.

Мына ылғал құмды ойыншық пішініне салып төнкерсең,дәл сондай ойыншық қалпына келеді,

өйткені ол-төгілмейді,бір-біріне жабысады.

Судың жағасында құмда ойнап,қыздырынсаң,қыста суық тиіп ауырмайсың.

Құмда жалаң аяқ жүрсең,аяғын ауырмайды.

Тасбақа мен жыландар құмға жұмыртқаларын салады,өйткені құм күннің астында тез жылынады,әрі жұмсақ болады.

Құстар құмды шоқып,арасынан құрт-құмырсқаларды,ұсақ тастарды тереді. Ұсақ тастар құстың денсаулығына өте қажет.

(Балалар тәжірибе біткеннен кейін,қолдарын дымқыл сүлгімен сүртеді.)






Балалар түрлі-түсті құмнан құстардың,аңдардың бейнесін жапсырады.

Балалар өз ойларын айтады.






Балалар рахметін айтып, ғажайып құспен қоштасады.


Балалар сұраққа толық жауап айтады.



-Достықты көрсете алдық.


-Біз бәріміз доспыз, біз бәріміз біргеміз!



Білуі керек:











Болуы керек:







Көрсете білуі керек:

Күтетін нәтиже.

Көктем мезгілі және оның ерекшелігін атап,аңдар мен құстар- тірі табиғат ,ал тас,тау,құм -өлі

табиғат екенін біледі.

Құммен тәжірибе жасай біледі.Дыбыстарды анық айтып,сөзді буынға бөліп,сөйлем құрай біледі.

Жұмбақтарды шешіп, жекеше,көпше түрінде айта алады.


Берілген

тапсырмалар орындағанда,тақпақ, жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер айтқан кезінде қызығушылықтары

болуы керек. Сұрақтарға толық жауап береді.


Балалар түрлі-түсті құмнан құстардың,аңдардың бейнесін жапсырады.

Жапсыру арқылы табиғаттың әдемілігін ұжымдық композиция арқылы көрсете білуі керек.



































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті:"Таби?ат-Ана"

Автор: Толыкова Ардак Кенесхановна

Дата: 10.11.2014

Номер свидетельства: 129163


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства