?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті "Дала ??стары"

Білі беру саласы:Таным, ?атынас, ?леіметтік орта «Имандылы?-инабаттылы? т?рбиесі».

Тіл дамыту, к?ркем ?дебиет, математика, ?орша?ан ортамен таныстыру, адамгершілік т?рбиесі.

Ма?саты: Дала ??стары туралы т?сінік беру.

Дала ??стары ж?не оларды? ерекшеліктері, ертегідегі б?лб?лды? анасы мен атасыны? мейірімділігін т?сіндіру. Ойындар кейіптендіру ар?ылы балаларды? а?ыл-ой, с?йлеу ?абілеттерін дамыту. ??стар?а ?ам?орлы?пен, с?йіспеншілікпен ?арау?а т?рбиелеу.

?йымдастырыл?ан о?у ?рекетіні? материалы:??старды? суреттері, ойын дидактикалы? к?рнекіліктер, музыка.

С?здік ж?мыс:б?лб?л, санду?аш, жемтіктер.

Жылулы? ше?бері: Т?рбиеші ??старды? дыбыстары жазыл?ан ?нтаспаны ?ояды. Дыбыстар ойна?анда дала ??старыны? маскасын киген балалар ??стар сия?ты ?шып кіреді. Осы кезде т?рбиеші мына с?здерді айтып т?рады.

Топ-тобымен т?стескен,

Келіп жатыр ??с біткен.

Бір-бірімен жарасып,

Шуылдайды ??с біткен.

«Дала ??стары» туралы ??гіме ж?ргізу.

1.Б?гін ?ай к?н?

2.Жылды? ?ай мезгілі?

3.Бір аптада неше к?н бар?

4.Осы аптаны? та?ырыбы ?алай аталады?

5.?андай дала ??старын білесі?дер?

6.Неге дала ??стары дейміз? Осы кезде ??старды? маскасын киген балалар ?здеріне т?н ?асиеттерін айтып кетеді.

Б?ркіт:?ыран ??с. Б?ркіт бізді? к?к туымызда бейнеленген. Б?ркітті адамдар ?ол?а ?йретіп, а? аулайды. Б?ркіт таулы жерде мекендейді.

Тырна: ?те са? ??с.К?зетте т?р?ан тырна бір н?рсені сезіп ?алса, тыраулап белгі береді.

Сауыс?ан: ?ар?а т?мсы?тас, ала ?анатты, ?зын ??йры?ты ??с. Сауыс?ан ?те са?, жанына ешкімді жолатпайды.

?ар?а: ?ара немесе с?р ?ауырсынды, жемтіктерді жейтін ??с.

Тор?айлар: Денесін мамы? ж?н басып т?ратын, м?йіз т?мсы?ты, ?о?ыр т?сті ??с.

А??у: Б?л ??сты? бірнеше т?рі бар. А??уды? ?арасы а?ы болады. Оларды ату?а болмайды, олар киелі ??с. Ол с?лулы? пен махаббат символы.

?аратор?ай: К?ктем хабаршысы

То?ылда?: А?ашты? емшісі

К?гершін: Бейбітшілік ??сы

?арлы?аш: Мейірімділік символы

К?кек: ?з атын ?зі ша?ыратын ??с.

?йрек: Суда мекендейтін ??с

Б?лб?л: Тор?ай т?мсы?тас ?о?ыр – ?ыз?ылт т?сті, ?демі сайрайтын ?нші ??с. Оны «Санду?аш» деп атайды.

Кейіптендіру: «Ерке б?лб?л» ертегісін кейіпендіру.

Ертегі бойынша ??гімелесу.

Балалар, б?лб?л ?андай бол?ан екен?
Б?лб?л ?з мекенін тастап ?айда кетеді?
Жанына жайлы ?йтаба алды ма?
Анасы ?алай ?арсы алды.

Сергіту с?ті.

?ане ?анат жазайы?,

?ар?а болып ?шайы?.

?шып – ?шып алайы?

Тор?ай болып ?онайы?.

?арлы?аш болып ?анат жазайы?

Сауыс?андай секіріп,

То?ылда?тай ??рт – ??мырс?аны шо?иы?.

Ойын: «?ай ??с ?ай жерде мекендейді?»

Т?рбиеші ?ш жерге к?лді?, ?зенні?, тауды? макетін жасап ?ояды. ??старды? маскасын киген балалар музыка ?уенімен ары – бері ?шып ж?реді, ?уен то?та?анда, ??стар ?здеріні? мекендейтін жерлеріне т?ра ?алады. Т?рбиеші балаларды? к??ілін тауда неше ??с мекендейтініне, суда неше ??с, орманда ?анша ??с мекендейтініне к??іл аудартады, б?лб?лды? к?лемі мен б?ркітті? к?лемін салыстырады.

??стар туралы ж?мба?, та?па?тар айт?ызу.

Біз не білдік? Дала ??старыны? ?зіне т?н ?асиеті бар. Дала ??стары тау тасты, орманды, ?зен – к?лдерді мекендейді.

Дала ??старыны? адам?а пайдасы олар ??рт- ??мырс?аларды теріп жеп а?аштарды емдейді.

Жылы жа??а ?шатын ??стар: сауыс?ан, ?ар?а, тор?ай, суы? тор?ай, к?гершін.

?ыста ?ыстайтын ??стар: сауыс?ан, ?ар?а, тор?ай, суы? тор?ай, к?гершіндер.

Жылулы? ше?бері:Т?рбиеші балаларды ше?берге т?р?ызып ойыншы? ??сты ?ол?а алып, егер мына ??с келіп мені? ?олыма ?онса, мен оны аялап к?тер едім. Ал Жалын сені? ?олы?а келіп ?онса, сен не істер еді??

Егер мені? ?олыма ?онса:

- Мен о?ан дем берер едім.

- Мен о?ан су берер едім.

- Мен о?ан ?ам?ор болар едім.

- Мен жемсауытына жем салар едім.

- Мен о?ан ?я салар едім.

- Мен оны жауларынан ?ор?ар едім.

- Мен оны? с?лулы?ын тамашалар едім.

- Мен оны к?тер едім.

- Мен оны асырар едім.

- Мен ?айтадан ?шырар едім.

- Мен о?ан адамдар?а ?демі ?ні?ді сыйлай бер дер едім.

К?тілетін н?тиже:

Білу керек: ??старды? ?зіне т?н ?асиетін білу керек.

Болу керек: ??стар?а деген с?йіспеншілік, аяушылы? болу керек.

Жасай білу керек: ??стар?а ?ам?орлы? жасай білу керек.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті "Дала ??стары"»

Дала құстары

С.Жамантаева, «Жұлдыз» шағын орталық тәрбиешісі

Ақтөбе облысы, Темір ауданы.

Білі беру саласы:Таным, қатынас, әлеіметтік орта «Имандылық-инабаттылық тәрбиесі».

Тіл дамыту, көркем әдебиет, математика, қоршаған ортамен таныстыру, адамгершілік тәрбиесі.

Мақсаты: Дала құстары туралы түсінік беру.

Дала құстары және олардың ерекшеліктері, ертегідегі бұлбұлдың анасы мен атасының мейірімділігін түсіндіру. Ойындар кейіптендіру арқылы балалардың ақыл-ой, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Құстарға қамқорлықпен, сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің материалы:құстардың суреттері, ойын дидактикалық көрнекіліктер, музыка.

Сөздік жұмыс:бұлбұл, сандуғаш, жемтіктер.

Жылулық шеңбері: Тәрбиеші құстардың дыбыстары жазылған үнтаспаны қояды. Дыбыстар ойнағанда дала құстарының маскасын киген балалар құстар сияқты ұшып кіреді. Осы кезде тәрбиеші мына сөздерді айтып тұрады.

Топ-тобымен түстескен,

Келіп жатыр құс біткен.

Бір-бірімен жарасып,

Шуылдайды құс біткен.

«Дала құстары» туралы әңгіме жүргізу.

1.Бүгін қай күн?

2.Жылдың қай мезгілі?

3.Бір аптада неше күн бар?

4.Осы аптаның тақырыбы қалай аталады?

5.Қандай дала құстарын білесіңдер?

6.Неге дала құстары дейміз? Осы кезде құстардың маскасын киген балалар өздеріне тән қасиеттерін айтып кетеді.

Бүркіт:Қыран құс. Бүркіт біздің көк туымызда бейнеленген. Бүркітті адамдар қолға үйретіп, аң аулайды. Бүркіт таулы жерде мекендейді.

Тырна: Өте сақ құс.Күзетте тұрған тырна бір нәрсені сезіп қалса, тыраулап белгі береді.

Сауысқан: Қарға тұмсықтас, ала қанатты, ұзын құйрықты құс. Сауысқан өте сақ, жанына ешкімді жолатпайды.

Қарға: Қара немесе сұр қауырсынды, жемтіктерді жейтін құс.

Торғайлар: Денесін мамық жүн басып тұратын, мүйіз тұмсықты, қоңыр түсті құс.

Аққу: Бұл құстың бірнеше түрі бар. Аққудың қарасы ағы болады. Оларды атуға болмайды, олар киелі құс. Ол сұлулық пен махаббат символы.

Қараторғай: Көктем хабаршысы

Тоқылдақ: Ағаштың емшісі

Көгершін: Бейбітшілік құсы

Қарлығаш: Мейірімділік символы

Көкек: Өз атын өзі шақыратын құс.

Үйрек: Суда мекендейтін құс

Бұлбұл: Торғай тұмсықтас қоңыр – қызғылт түсті, әдемі сайрайтын әнші құс. Оны «Сандуғаш» деп атайды.

Кейіптендіру: «Ерке бұлбұл» ертегісін кейіпендіру.

Ертегі бойынша әңгімелесу.

Балалар, бұлбұл қандай болған екен?
Бұлбұл өз мекенін тастап қайда кетеді?
Жанына жайлы үйтаба алды ма?
Анасы қалай қарсы алды.

Сергіту сәті.

Қане қанат жазайық,

Қарға болып ұшайық.

Ұшып – ұшып алайық

Торғай болып қонайық.

Қарлығаш болып қанат жазайық

Сауысқандай секіріп,

Тоқылдақтай құрт – құмырсқаны шоқиық.

Ойын: «Қай құс қай жерде мекендейді?»

Тәрбиеші үш жерге көлдің, өзеннің, таудың макетін жасап қояды. Құстардың маскасын киген балалар музыка әуенімен ары – бері ұшып жүреді, әуен тоқтағанда, құстар өздерінің мекендейтін жерлеріне тұра қалады. Тәрбиеші балалардың көңілін тауда неше құс мекендейтініне, суда неше құс, орманда қанша құс мекендейтініне көңіл аудартады, бұлбұлдың көлемі мен бүркіттің көлемін салыстырады.

Құстар туралы жұмбақ, тақпақтар айтқызу.

Біз не білдік? Дала құстарының өзіне тән қасиеті бар. Дала құстары тау тасты, орманды, өзен – көлдерді мекендейді.

Дала құстарының адамға пайдасы олар құрт- құмырсқаларды теріп жеп ағаштарды емдейді.

Жылы жаққа ұшатын құстар: сауысқан, қарға, торғай, суық торғай, көгершін.

Қыста қыстайтын құстар: сауысқан, қарға, торғай, суық торғай, көгершіндер.

Жылулық шеңбері:Тәрбиеші балаларды шеңберге тұрғызып ойыншық құсты қолға алып, егер мына құс келіп менің қолыма қонса, мен оны аялап күтер едім. Ал Жалын сенің қолыңа келіп қонса, сен не істер едің?

Егер менің қолыма қонса:

- Мен оған дем берер едім.

- Мен оған су берер едім.

- Мен оған қамқор болар едім.

- Мен жемсауытына жем салар едім.

- Мен оған ұя салар едім.

- Мен оны жауларынан қорғар едім.

- Мен оның сұлулығын тамашалар едім.

- Мен оны күтер едім.

- Мен оны асырар едім.

- Мен қайтадан ұшырар едім.

- Мен оған адамдарға әдемі әніңді сыйлай бер дер едім.