| І кезең- мотвациялық- қозғаушы | Жануарлар әлеміне саяхатқа шақырады. Көріп тұрған жануар-ларды атап беруге ұсыныс жасай-ды. Олардың өміріне байланысты әңгіме айту тапсырады. Дұрыс, жануарлар табиғаттың бір үлкен мүшесі, сондықтан оларды ренжітуге болады ма? | Қызығушылық танытып, саяхатқа баруға дайын болады. Кездескен жануар-ларды танып атайды. Олардың тіршілігі жайлы айтады, аңдарды және үй жануарларды ренжітуге болмайтынын дәлелдейді. |
| ІІ кезең-проблемалық- ізденушілік | Тосын сый: Қуыршақ Сабина келеді. Балаларға әңгіме оқып бергісі келетінін айтады. Ө.Тұрманжановтың «Ақбота» жазылған әңгімесін оқып береді. Сұраққа жауапбойынша әңгімені әңгімелейді. Ақбота алғаш тұрғанда қандай болды? Қай уақытта ақбота анасынан айырылып қалған? Содан кейін ақбота немен кездесті?
Сергіту сәтін жасауға ұсыныс:
Сонымен ақбота қандай жағдай-да болды? Кім оны құтқарып алды? Аңшы оған не істеді?
Ақбота өмір сүру үшін не істей бастады? Өзін басқа боталармен ұқсас санап, жарысты ма? Дұрыс айтасыңдар.
Кейін ақбота қандай болды? Қазіргі ақ атан тағы да, боздап қоятын еді, неге?
Сендерде ақбота сияқты қайратты болғыларың келеді ме?
Жаңылтпаш: Түйе маған шұбат береді, Шұбат маған қуат береді. | Қызығып келген қуыршақ-ты жақсы көңілмен қарсы алады. Оның сөзін мұқият қарайды, тыңдайды. Мазмұнын түсінеді, сұрақ-қа жауап бере бастайды. Ақбота тұрғанда әдемі екенін анықтайды, қараша айында боран соғып, ол анасынан адасып қалған-ын айтады. Қасқырды кез-дестіргенін түсіндіреді. Ақбота қасқырдан қорқып қашады, бір кезде бір тар-сыл естіледі. Ақбота одан сайын қорқып кетеді. Біздер тату баламыз, Әсем етіп жанамыз. Жаттығулар жасасақ, Біздер сергіп қаламыз. Ол тірі қалды, ал аңшы қасқырды атты, соның тарсылдаған дыбысынан қорқып кетті. Аңшы ағай оны түйелерге қосатынын айтты. Анасын іздеп жүріп жылайды, бірақ қанша боздаса да, енесі оралмай-тынын сезгенін айтады. Қайратына мінді, тал басы-на мойынын созып бұтақ-тардың бүрін жеуді үйрен-ді, ши түбінің ұйысқан қияқтарын жұлып жейтін болғанын өз түсініктерімен әңгімелейді. Жарысқанда ақ бота бәрінен озып келе-тінін айтады. Ақ бота ене-сіне ұқсатып, әрбір түйе-лерге жақындайды, бірақ олар өздеріне қоспайды. Боталармен тайрандап жарысатын болды. Ботаның өркешіне әдемі ақ үкі қадады, ақ бота тез өсе бастады. Тайлақ, тайлақтан есейіп атанша болғанын анықтайды. Оның көз ал-дында екі көзі мөлдіреген, ақ шудасы желбіреген, ақ уызын берген аяулы енесі тұрады. Балалар тез – тез айтып, тілдерін жаттықтырады. |
| ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші | Бүгін біздің тақырыбымыз не туралы болды? Сендерге әңгіме ұнады ма? Қай кезеңі қызықты болды? | Ақ бота жайлы, өте қатты ұнады. Жарысқанда ақ бота бәрінен озып келеті-нін айтады. |
