Тостағанды әшекелеу

№

Тақырыбы

Мақсаты

Сағат саны

Мерзімі

Балабақша

1

Әр түрлі доптар

Ермексазды дөңгелетіп түрлі доптарды мүсіндеуді үйрету.

1

2

Сүйікті ойыншықтар «Қоян»

Ермексазбен домалату, шымшу, жалпайту тәсілдерін қолдана отырып қоян мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

Күз

1

Бақшада не пісті

«Сәбіз»

Домалақтау,сопақшалау, шымшу тәсілдері арқылы сәбіз мүсінін жасауды үйрету.

1

2

Қияр мен қызылша

Домалату, үшкірлеу арқылы көкөніс мүсіндерін мүсіндеуді үйрету.

1

Жануарлар, құстар әлемі

1

Үйрек

Сопақша, дөңгелек пішіндерді біріктіріп үйрек мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

2

Қонжық

Шымшу, домалату, езу тәсілдерін қолдану арқылы қонжықты мүсіндеуді үйрету

1

Қыс келбеті

1

Ақшақар бізде қонақта

Түрлі әдістерді қолдану арқылы ақшақарды мүсіндеуді үйрету.

1

2

Шыршаға арналған алқалар

Ермексазды алақан ортасында есу арқылы алқаны мүсіндеуді үйрету.

1

Таңғажайып заттар

1

Кішкентай лампа

Домалату, үшкірлеу тәсілдерімен лампочка мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

2

Аспандағы ұшақтар

Есу тәсілдерімен ұшақтарды мүсіндеуді үйрету.

1

Менің отбасым

1

Әжеме арналған тағамдар

Жалпайту,домалату тәсілдерімен тағамдарды мүсідеуді үйрету.

1

2

Кесе

Домалату, жалпайту тәсілдерімен кесені мүсіндеуді үйрету.

1

Көктем

1

Құстың ұясы

Есу, орау тәсілі арқылы ұя мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

2

Мимиозаның бұтақтары

Түрлі тәсілді қолдана отырып бұтақтарды мүсіндеуді үйрету.

1

Еңбек – түбі береке

1

Ғарыш кемесі

Ғарыш кемесін есу, жалпайту, біріктіру тәсілдері арқылы мүсіндеуді үйрету.

1

2

Арба

Дөңгелету, жалпайту,есу тәсілдері арқылы арба мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

Өсімдіктер, ағаштар әлемі

1

Гүлзардағы гүлдер

Түрлі тәсілдерді қолданып гүлді мүсіндеуді үйрету.

1

2

Түймедақ

Жалпайту, домалату, біріктіру тәсілдері арқылы түймедақ мүсінін мүсіндеуді үйрету.

1

Барлығы:

18 сағат

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Әртүрлі доптар

Мақсаты:

Ермексазды дөңгелетіп, түрлі доптарды мүсіндеу

Міндеттері:

Қиялдары мен ойларын қол моторикаларын дамыту

Тазалыққа ұқыптылыққа тәрбиелеу

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Үлгі, ермексаз, таяқша, тақтайша, су, сүлгі, суреттер

Кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру -іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

Қуыршақ қыз енгізу.

Қуыршақ :

- Менің атым Айгүл. Мен өз добымды жоғалтып алдым.

-Маған көмектесіңдерші?

Д/о «Өз орнын тап»

Балаларға доптын суретін көрсетіп үлгі бойынша жасалу жолын көсету:

1. Ермексазды

жұмсартқызу;

2. Бөлшектерге бөлгізу;

3. Бөлшектерді домалатып доп шығарту.

Добым добым домала,

Тоқтамайсын домалап.

Үстел үстін бүлдіріп,

Ыдыстарды сындырып.

Тентек бала болғым кеп,

Тұрмын сені тепкілеп.

4.Екінші бөлікті ескізіп, жолақ жасату.

5.Жолақты доптың бүйіріне жалғатқызу.

Қуыршаққа доптарын беру. Қоштасу.

Қалпақтар арқылы сабақты қортындылау.

Амандасып, қуыршақпен танысады.

Балалар Айгүлге көмектесуге келіседі.

Мозайкадан құрастырып доп шығарады.

1. Ермексазды

жұмсартады.

2. Бөлшектерге бөледі.

3. Бөлшектерді домалатып доп шығарады.

Қимыл қозғалыстар жасайды.

4.Екінші бөлікті есіп, жолақ жасайды.

5.Жолақты доптың бүйіріне жалғайды.

Жасаған доптарын қуыршаққа береді, қоштасады.

Қалаған қалпақтарды киіп сабақтан алған сезімдерін ойларын айтады.

Нені білу керек:

Ойыншық түрлерін біледі.

Нені игереді:

Балалар ермексазды домалату, есу әдістері арқылы допты мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Ермексазды домалату, мыжу, шымшу тәсілдерін біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Сүйікті ойыншық «Қоян»

Мақсаты:

Ермексазбен домалату, шымшу, жалпайту тәсілдерін қолдана отырып қоян мүсінін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

Ұқыпты жұмыс жасауға үйрету;

Мүсіндеу дағдыларын, қиялдарын дамыту;

Ұқыпты жұмыс жасауға үйрету.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Үлгі сурет, ермексаз, тақтайша, су, сүлгі, дидактикалық ойын.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру -іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Жүректен-жүрекке» ойынын ұйымдастыру

«Шапшаң құра»

Мүсіндеу тәсілін түсіндіру:

1. Ермексазды

жұмсартқызу;

2. Бөлшектерге бөлгізу;

3. Бөлшектерді домалатып қоянның басын жасатып, шымшып екі құлағын жасату

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды

Ойлы қырлы жерлермен

Ытқып ытқып секірді.

4. Ермексазды есіп, сопақша денесін жасату.

5. Төрт кіші бөлшектерді естіріп, аяқ, қолын жасату.

6. Бөлшектерін біріктірту

Көрме ұйымдастыру

Шеңберге тұрып, бір-біріне жылы лебіздер айтады.

Түрлі пішіндерден қоян бейнесін құрастырады.

1. Ермексазды

жұмсартады;

2. Бөлшектерге бөледі.

3. Бөлшектерді домалатып қоянның басын жасайды, шымшып екі құлағын шығарады.

Жан-жаққа қарап тындайды,

Қолдарымен толқын жасайды.

Қос аяқпен секіреді.

4. Ермексазды есіп, сопақша денесін жасайды.

5. Төрт кіші бөлшектерді есіп, аяқ, қолын жасайды.

6. Бөлшектерін біріктіреді.

Жасаған жұмыстарын көрмеге қойып, достарыныкімен салыстырады.

Нені білу керек:

Жануарлар түрлерін біледі.

Нені игереді:

Ермексазбен домалату, шымшу, жалпайту әдістерін қолдана отырып қоян мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Домалату, есу, шымшу әдістерін біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Бақшада не пісті «Сәбіз»

Мақсаты:

Домалақтау,сопақшалау, шымшу тәсілдері арқылы сәбіз мүсінін жасауды үйрету.

Міндеттері:

Сәбіз мүсінін мүсіндеуді үйрету;

Қиялдарын дамыту;

Ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Үлгі сурет, ермексаз, тақтайша, су, сүлгі, муляждар.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру -іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Шаттық шеңбер» ойынын ұйымдастыру

«Көкөністер мен жемістер»

Сәбіздің жасалу жолын меңгерту:

1. Ермексазды

жұмсартқызу;

2. Алақан ортасында жоғарыдан төменге қарай естірту.

3. Алақан ортасына салып алға-артқа қарай естірту

Мен баламын, баламын,

Атқа мініп шабамын.

Ауада ұшып қалқимын,

Суға барып малтимын.

4.Есілген мүсін шетін алға созғызу.

5.Ұсақ бөлшектерді есіп, бас жағын жасату.

Көрме ұйымдастыру

Кубизм әдісі арқылы қортындылау

Шеңберге тұрып, бір-біріне тілектер тілейді.

Көкөністер мен жемістерді жеке-жеке жинап, себеттерге салады.

1. Ермексазды

жұмсартады.

2. Алақан ортасында жоғарыдан төменге қарай еседі.

3. Алақан ортасына салып алға-артқа қарай еседі.

Қимыл-қозғалыстар жасайды.

4.Есілген мүсін шетін алға созады.

5.Ұсақ бөлшектерді есіп, бас жағын жасайды.

Жұмыстарын көрмеге қояды.

Шаршыны ортаға лақтырады, түскен шаршы бетіндегі сурет бойынша жасаған әрекеттерін айтады.

Нені білу керек:

Ермексазды сәбіздің түсіне сәйкес таңдай алуды біледі.

Нені игереді:

Домалақтау,сопақшалау, шымшу әдістері арқылы сәбіз мүсінін жасауды игереді

Нені біледі:

Ермексазды домалату, мыжу, шымшу әдістерін біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Қияр мен қызылша

Мақсаты:

Домалату, үшкірлеу арқылы көкөніс мүсіндерін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

-Домалату, есу, үшкірлеу тәсілдерін үйрету

-Мүсіндеу дағдыларын, қиялдарын дамыту;

-Ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Көкөністер суреттері мен муляждары, үлгі сурет, ермексаз, таяқша, тақтайша, су, сүлгі, 6 қалпақ.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру -іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Шаттық шеңбер» ойынын ұйымдастыру

«Сыйқырлы қалта» ойынын ұйымдастыру

Қияр мен қызылшаны мүсіндеу реттілігі:

1. Ермексазды

жұмсартқызу;

2. Алақан ортасында жоғарыдан төменге қарай естірту.

3. Алақан ортасына салып алға-артқа қарай естірту

4.Есілген мүсін шетін алға созғызу.

5.Ұсақ бөлшектерді есіп, бас жағын жасату.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Бала, бала балақан,

Кәне қайсы алақан?

Саусақтарын әйбәй,

Былай-былай ойнап.

6.Ермексазды домалату.

7.Домалақ ермексазды алақан ортасында есу .

8. Есілген ермексазды қияр пішіне келтіру.

Көрме ұйымдастыру

«6 қалпақ» ойыны арқылы қорытындылау.

Шеңберге тұрып, бір-біріне жылы лебіздер айтады.

Қалтаға қолдарын салып, көкөністің бірін алып, сипап-сезіп, қай көкөністі ұстап тұрғанын айтады.

1. Ермексазды

жұмсартады.

2. Алақан ортасында жоғарыдан төменге қарай еседі.

3. Алақан ортасына салып алға-артқа қарай еседі.

4.Есілген мүсін шетін алға созады.

5.Ұсақ бөлшектерді есіп, бас жағын жасайды.

Қимыл қоз.алыстар жасайды.

6.Ермексазды домалатады.

7. Домалақ ермексазды алақан ортасында еседі.

8. Есілген ермексазды қияр пішініне келтіреді.

Жұмыстарын көрмеге қойып, салыстырады.

Қалпақтарды таңдап, сабақтан алған әсерлері туралы айтады.

Нені білу керек:

Көкөніс түрлерін біледі.

Нені игереді:

Сопақшалау, домалату арқылы көкөніс мүсіндерін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Ермексазды домалату, мыжу, шымшу тәсілдерін біледі

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Үйрек

Мақсаты:

Сопақша, дөңгелек пішіндерді біріктіріп үйрек мүсінін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Үйректі мүсіндеуге үйрету;

- Қиялдарын, ойларын дамыту;

- Ұқыпты жүмыс жасауға дағдыландыру.

Қажетті құрал-абдықтар, көрнекіліктер:

Ойыншық үйрек, үлгі, ермексаз, таяқша, тақтайша, су, сүлгі, суреттер

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру -іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Сырдария» ойынын ұйымдастыру

Дидактикалық ойын: «Ойлан, тап!»

Үлгімен жұмыс:

1.Ермексазды жұмсартқызу.

2.Ермексазды домалату.

3.Ермексаздың бір шетін қыса отырып, үйректің басын шығарту.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Мен баламын, баламын,

Атқа мініп шабамын.

Ауада ұшып қалқимын,

Суға барып малтимын.

4.Үйректің бас жағын шымшып отырып тұмсығын жасату.

5.Ермексазды- мүсіннің оң жақ шетін жоғары қарай шымши отырып, құйрығын шығару.

Көрме ұйымдастыру

«6-қалпақ» ойыны арқылы қорытындылау

Әр кім өз дене мүшесін ұстап, мадақтап, көршінікі керемет деп әндетіп айтады.

Үй құстары мен дала құстарын жеке-жеке орналастырады.

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Ермексазды домалатады.

3.Ермексаздың бір шетін қыса отырып, үйректің басын шығарады.

Қимыл-қозғалыстар жасайды.

4.Үйректің бас жағын шымшып отырып тұмсығын жасайды.

5.Ермексазды- мүсіннің оң жақ шетін жоғары қарай шымши отырып, құйрығын шығарады.

Жұмыстарын көрмеге қойып, салыстырады.

Қалпақтарды таңдап, киіп алған әсерлерін айтады.

Нені білу керек:

Үй және дала құстарының түрлерін біледі.

Нені игереді:

Сопақша, дөңгелек пішіндерді біріктіріп үйрек мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Ермексазды домалату, мыжу, шымшу тәсілдерін біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Қонжық

Мақсаты:

Шымшу, домалату, езу тәсілдерін қолдану арқылы қонжықты мүсіндеуді үйрету

Міндеттері:

- Ермексаздан дөңгелек және сопақша пішіндер арқылы қонжықты мүсіндеуді үйрету;

- Қол моторикаларын дамыту;

- Ұқыпты жұмыс жасауға баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ермексаз, сүлгі, тақтайша, үлгі сурет,дидактикалық ойын,

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

«Жүректен-жүрекке» ойынын ұйымдастыру

«Кім шапшаң?» ойынын ұйымдастыру

Бір біріне жылы тілектер айтады.

Бөлшектерден қонжық, бал суретін құрастырады.

Ұйымдастыру - іздестіру

«Қонжықты» мүсіндеу жолдары:

1.Ермексазды жұмсарту.

2.Бөлшектерге бөлгізу.

3.Ермексазды домалатып, басын жасау.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Мен баламын, баламын,

Атқа мініп шабамын.

Ауада ұшып қалқимын,

Суға барып малтимын.

4.Ермексазды алақан ортасына салып, алға-артқа есу арқылы сопақша денесін , аяқ-қолдарын жасату.

5.Барлық мүшелерін шымшып, бір-біріне біріктірту.

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Бөлшектерге бөледі.

3.Ермексазды домалатып, басын жасайды.

Өлең сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды.

4.Ермексазды алақан ортасына салып, алға-артқа есу арқылы сопақша денесін , аяқ-қолдарын жасайды.

5.Барлық мүшелерін шымшып, бір-біріне біріктіреді.

Рефлексивті - түзетушілік

Көрме ұйымдастырп, қорытындылау

Өз жұмыстарын көрсетіп, бір-бірінің жұмыстарын қарайды, бағалайды.

Нені білу керек:

Жануар түрлерін біледі.

Нені игереді:

Шымшу, домалату, езу тәсілдерін қолдану арқылы қонжықты мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Үлгі бойынша мүсіндеу жолдарын біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Ақшақар бізде қонақта

Мақсаты:

Түрлі әдістерді қолдану арқылы ақшақарды мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Үшбұрыш, дөңгелек пішіндерден ақшақарды мүсіндеуге үйрету;

- Балалардың ойлау, қиял қабілеттерін дамыту;

- Балаларды ұқыптылыққа баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ақшақардың үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі, ұлпақарлар.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру-іздестіру

Рефлексивті- түзетушілік

«Сыйқырлы жіп» ойынын ұйымдастыру

Дидактикалық ойын: «Ұлпақарлар»

Ақшақарды ермексаздан мүсіндеу:

а) Үшбұрыш пішінінен денесін домалатып мүсіндету.

ә) Басын – дөңгелек пішін арқылы мүсіндеу.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

«Ұлпақарды үрлеу»

б) Қолдарын есіп-жуан таяқша арқылы мүсіндеу

в) Бас киімін және денесін әшекелеу (түрлі – түсті пішіндерден);

г) Көз, шашын жасау;

Көрме ұйымдастыру

Бастаушы бала-жіптің екі ұшын ұстап тұрып тілек айтып көршісіне ұсынады, осылай ойын жалғасады.

Бөлшектерден ұлпақарларды құрастырады.

а)Ермексазды жібітіп домалатып денесінен үшбұрыш пішінін мүсіндейді.

ә)Домалату тәсілі арқылы ақшақар басын мүсіндейді.

Ұлпақарды қолда ұстап үрлеу

б)Жуан таяқшаларды мүсіндеу арқылы қолын жасайды.

- Дөңгелек – көзі;

- Шашын таяқшаларды біріктіру арқылы жасайды.

Жұмыстарын көрмеге қойып, салыстырады.

Нені білу керек:

Қыс ерекшелігі туралы біледі.

Нені игереді:

Түрлі әдістерді қолдану арқылы ақшақарды мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Ермексаздан әртүрлі пішіндерді мүсіндеуді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Шыршаға арналған алқалар

Мақсаты:

Ермексазды алақан ортасында есу арқылы алқаны мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Дөңгелек пішіндер арқылы мүсіндеуді үйрету;

- Саусақ бұлшық еттерін дамыту;

- Еңбекке баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Шырша алқалары үлгісі, ермексаз , су, сүлгі, тақтайша, үлгілер, үнтаспа, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

«Жүректен-жүрекке» ойынын ұйымдастыру

Дидактикалық ойын: «Шырша»

- Шырша әдемі болу үшін не жасау керек?

- Шыршаны немен әшекейлеуге болады?

Жүрекшені қолға алып, көршісіне жылы тілек айтып ұсынады, ойын осылайша жалғасады.

Пішіндерден құрастырып шыршаны құрастырады.

- Ойыншықтар, алқалар жасау керек.

Ұйымдастыру-іздестіру

Шыршаға алқалар жасау реттілігі:

1.Ермексазды жұмсартқызу.

2.Бөлшектерге бөлгізу.

3.Бөлшекті алақан ортасына салып алға-артқа есу арқылы сопақша жолақшалар жасату.

«Өз орныңда тап» ойынын ұйымдастыру

4.Жолақшалардың шеттерін біріктірту.

5.Сақиналарды бір- біріне біріктірту.

Көрме ұйымдастыру

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Бөлшектерге бөледі.

3.Бөлшекті алақан ортасына салып алға-артқа есіп, сопақша жолақшалар жасайды.

Ұнатқан ойыншықтарды алып, музыка қосылғанда билейді, музыка тоқтағанда ойыншық түсі мен пішініне байланысты орындарына тұра қалады.

4.Жолақшалардың шеттерін біріктіреді.

5.Сақиналарды бір- біріне біріктіреді.

Көрмеге жұмыстарын қояды, салыстырады.

Рефлексивті - түзетушілік

Балалардың жұмыстарын қарау, алқалармен шыршаны әшекейлеу

Алқаларды шыршаға іледі

Нені білу керек:

Шырша – жаңа жылдың сәні екенін біледі.

Нені игереді:

Ермексазды алақан ортасында есу арқылы алқаны мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Шыршаны дайын алқалармен әшекелеуді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Кішкентай лампа

Мақсаты:

Домалату, үшкірлеу тәсілдерімен лампочка мүсінін мүсіндеуді үйрету

Міндеттері:

- Ермексаздан лампочканы үлгі бойынша мүсіндеуді үйрету;

- Қиял қабілеттерін дамыту;

- Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Лампочка (үлгі) , ермексаз, тақтайша, сүлгі, мозайка.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

«Шаттық шеңбер» ойынын ұйымдастыру

«Мозайка» ойынын ұйымдастыру

Лампочка мүсіндеу реттілігі:

а) Ермексазды жұмсарту.

ә) Ермексазды домалату;

Сағаттың тіліндей,

Иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір.

Оң аяқ, сол аяқ,

Жаттығу оңай-ақ.

б) Домалақ пішінді жан-жаққа тару арқылы создыру.

в) Оң жақ ұшын үшкірлету.

Шеңберге тұрып, бір-біріне жылы лебіздер айтады.

Мозайканы құрастырып, лампочка бейнесін шығарады.

а) Ермексазды жұмсартады.

ә) Ермексазды домалатады.

Өлеңнің желісіне қарай қимыл жасау.

б) Домалақ пішінді жан-жаққа тару арқылы созады.

в) Оң жақ ұшын үшкірлейді.

Рефлексивті - түзетушілік

- Жұмыстарын көрмеге қою мүсіндеу реттілігімен сұрау.

Лампочканы қалай мүсіндегендерін айтады.

Нені білу керек:

Мозайка құрастыруды біледі.

Нені игереді:

Домалату, үшкірлеу тәсілдерімен лампочка мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Сопақша пішіндерді мүсіндеуді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Аспандағы ұшақтар

Мақсаты:

Есу тәсілдерімен ұшақтарды мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Есу арқылы мүсіндеуге үйрету;

- Саусақ бұлшық еттерін дамыту;

- Балаларды ұқыптылыққа баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ұшақ жасау үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

«Жүректен-жүрекке» ойынын ұйымдастыру

Кенеттен бір дыбыс естіледі.

- Бұл не?

Дидактикалық ойын «Көліктер»

Жүрекшені қолға алып, көршісіне жылы тілек айтып ұсынады, ойын осылайша жалғасады.

Аспан көліктерін-бұлтқа, темір жол көліктерін-темірге, су көліктерін –судың қасына қатарлап қояды.

Ұйымдастыру - іздестіру

Ұшақтарды мүсіндеу:

а) Ермексазды жұмсарту.

ә) Бөліктерге бөлгізу.

Оңға, солға бұрылдық,

Алға, артқа иілдік.

Тіземізді бүктіріп,

Қолды создық тік тұрып.

б) Алақан ортасына салып есу.

в) есілген сопақшаларды біріктірту.

а) Ермексазды жұмсартады.

ә) Бөліктерге бөледі.

Өлеңнің желісіне қарай қимыл жасайды.

б) Алақан ортасына салып еседі.

в) есілген сопақшаларды біріктіреді.

Рефлексивті - түзетушілік

Көрме ұйымдастыру

Жасалған ұшақтармен ойнау.

Жұмыстарын көрмеге ұсынады.

Жасалған ұшақтармен ойнайды.

Нені білу керек:

Көлік түрлерін біледі.

Нені игереді:

Есу тәсілдерімен ұшақтарды мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Ермексазбен жұмыс жасауды біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Әжеме арналған тағамдар

Мақсаты:

Жалпайту,домалату тәсілдерімен тағамдарды мүсідеуді үйрету.

Міндеттері:

- Әртүрлі әдіс тәсілдерді қолдану арқылы мүсіндеуге үйрету;

- Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту;

- Балаларды еңбекке баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Тағамдарды жасау үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

«Шаттық шеңбер» ойынын ұйымдастыру.

Дидактикалық ойын: «Отбасы» ойынын ұйымдастыру

Әжеме арналған тағамдар:

а) Ермексазды жұмсарту;

ә) Бөлшектерге бөлгізу.

б) Ермексазды домалату.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

в)Домалақ пішінді жалпайтуды ұсыну.

г)Пышақпен кесу арқылы түрлі пішіндер шығарту.

Шеңберге тұрып бір-біріне жылы лебіздер айтады.Отбасы мүшелерін жас ерекшеліктеріне сай қатарлайды.

а) Ермексазды жұмсартады.

ә) Бөлшектерге бөледі.

б) Ермексазды домалатады.

Өлеңнің желісіне қарай қимыл жасау.

в)Домалақ пішінді жалпайтады.

г)Пышақпен кесіп, пішіндер шығарады.

Рефлексивті - түзетушілік

Көрме ұйымдастыру

Бір-бір заттан үйге алып әжелеріне сыйлауды ұсыну.

Көрмеге жұмыстарын қойып, салыстырады.

Нені білу керек:

Тағам түрлерін біледі.

Нені игереді:

Жалпайту,домалату әдісімен тағамдарды мүсідеуді үйрету.

Нені біледі:

Пышақпен кесу арқылы пішіндер жасауды үйренеді.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Кесе

Мақсаты:

Домалату, жалпайту тәсілдерімен кесені мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Әртүрлі әдістерді қолданып, кесені мүсіндеуге үйрету;

- Қол моторикаларын дамыту;

- Эстетикалық талғамдарын қалыптастыру.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Кесе үлгісі, ермексаз, су, сүлгі, тақтайша, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

«Өтінемін » ойынын ұйымдастыру

Дидактикалық ойын «Ыдыстар» ойынын ұйымдастыру

Өтінемін сөзін естігенде барлық әрекеттерді орындайды.Өтінемін сөзі айтылмағанда еш әрекет жасамайды.

Заттардың ішінен тек ыдыстарды тауып алып қатарлайды.Қолданылуын айтады.

Ұйымдастыру -іздестіру

Кесені мүсіндеу:

1.Ермексазды жұмсарту.

2.Алақан ортасына салып домалату.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Иiлiп оңға бiр,

Иiлiп солға бiр.

Денемiздi дұрыстап,

Тұрамыз тік ұстап.

3.Домалақ пішінді жалпайту.

4.Жалпақ пішіннің шеттерін көтеріп кесе пішінін келтірту.

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Алақан ортасына салып домалатады.

Қимыл- қозғалыстарын келтіреді

3.Домалақ пішінді жалпайтады.

4.Жалпақ пішіннің шеттерін көтеріп кесе пішінін келтіреді.

Рефлексивті - түзетушілік

Көрме ұйымдастыру.

Балалар өз жұмыстарын көрмеге шығарады, бағалайды, салыстырады.

Нені білу керек:

Ыдыс –аяқ түрлерін біледі.

Нені игереді:

Жалпайту,домалату тәсілдерімен тағамдарды мүсідеуді игереді.

Нені біледі:

Үлгі бойынша мүсіндеуді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Құстың ұясы

Мақсаты:

Есу, орау тәсілі арқылы ұя мүсінін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Есу, орау әдістерін үйрету;

- Саусақ бұлшық еттерін дамыту;

- Ұқыптылыққа баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ермексаз, су, сүлгі, тақтайша, құстың ұясы, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Жылулық шеңбер»

Дидактикалық ойын: «Құс»

Құстың ұясын мүсіндеу жолдары

Үлгісімен танысу (жасалу жолдарын түсіндіру):

1.Ермексазды жұмсарту.

2.Бөлшектерге бөлгізу.

3.Алақан ортасына салып естірту.

«Көз жаттығулары» ұйымдастыру

4. Есілген жолақшаларды орай отырып ұя бейнесін шығару.

Көрме ұйымдастыру

Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Таяқшалардан құс ұясын құрастырып жасайды.

Үлгімен танысып, жасалу жолдарын қарайды

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Бөлшектерге бөледі.

3.Алақан ортасына салып еседі.

Көзге арналған жаттығулар жасайды.

4. Есілген жолақшаларды орай отырып ұя бейнесін жасайды.

Көрмеге жұмыстарын қойып, салыстырады.

Нені білу керек:

Құс түрлерін біледі.

Нені игереді:

Есу, орау тәсілі арқылы ұя мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Есу тәсңлңн біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Мимиозаның бұтақтары

Мақсаты:

Түрлі тәсілдерді қолдана отырып бұтақтарды мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Мимиозаның бұтақтарын үлкен кіші таяқшалар арқылы мүсіндеуге үйрету;

- Қол бұлшық еттерін дамыту;

- Табиғатты аяулауға тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Мимиоза бұтақтарының үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Шаттық шеңбер» ойынын ұйымдастыру

Д/о «Бөлшегін тап» ойынын ұйымдастыру.

Мимиозаның бұтақтарын мүсіндеу жолы:

1.Ермексазды жұмсарту.

2.Бөлшектерге бөлгізу.

3.Алақан ортасына салып есу.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай

4.Есілген бұтақшаларды бір-біріне біріктірту.

Көрме ұйымдастыру

Бір-біріне жылы лебіздер айтады.

Бөлшектерден бүтін ағаш бейнесін құрастырады.

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Бөлшектерге бөледі.

3.Алақан ортасына салып еседі.

Өлең желісіне сай қимыл жасау

4.Есілген бұтақшаларды бір-біріне біріктіреді.

Жұмыстарын көрмеге қойып ,салыстырады.

Нені білу керек:

Өсімдік түрлерін біледі.

Нені игереді:

Түрлі тәсілдерді қолдана отырып бұтақтарды мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Мимоза – гүл екенін біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Ғарыш кемесі

Мақсаты:

Ғарыш кемесін есу, жалпайту, біріктіру тәсілдері арқылы мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Ғарыш кемесін ермексаздан мүсіндеу, пішіндерді біріктіру арқылы мүсіндеуді үйрету;

- Қол моторикаларын дамыту;

- Ұқыптылыққа баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ғарыш кемесінің үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі, дидактикалық ойындар.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Жылулық шеңбер»

Дидактикалық ойын «Көліктер»

Ғарыш кемесін мүсіндеу жолдары:

1.Ермексазды жұмсарту.

2.Бөлшектерге бөлгізу.

3.Алақан ортасына салып есіп,сопақшалау.

4. Бөліктерді домалатып, жалпайту.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

5.Жалпайған бөлшектерді пышақпен 3-ке бөлу.

6.Бөлшектерді бір-бірімен шымшып біріктірту.

Дидактикалық ойын: «Неге ұқсас?» ойынын ұйымдастыру

Балалардың жұмыстарын қарау, мақтау.

Балалар бір-біріне қол ұстап, сыпайы сөздерді айтады.

Көліктерді атап, ғарыш көліктерін бөліп айтады – зымыран, ұшақ, тікұшақ.

1.Ермексазды жұмсартады.

2.Бөлшектерге бөледі.

3.Алақан ортасына салып есіп,сопақшалайды.

4. Бөліктерді домалатып, жалпайтады.

Өлең желісіне қарай қимыл – қозғалыс жасау;

5.Жалпайған бөлшектерді пышақпен 3-ке бөледі.

6.Бөлшектерді бір-бірімен шымшып біріктіреді.

Заттардың бір-біріне ұқсастықтарын атайды.

Доп- күнге, айнаға, машинаның дөңгелегіне ұқсайды.

Жұмыстарын көрмеге ұсынады.

Нені білу керек:

Көлік түрлерін біледі.

Нені игереді:

Ғарыш кемесін есу, жалпайту, біріктіру тәсілдері арқылы мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Мүсіндеп бөліктерді біріктіруді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Арба

Мақсаты:

Дөңгелету, жалпайту,есу тәсілдері арқылы арба мүсінін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Арбаны ермексаздан үлгі бойынша мүсіндеуді үйрету;

- Қол икемділіктерін дамыту;

- Әсемдікке баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Ермексаз, су, сүлгі, тақтайша, арбаның үлгісі, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Дидактикалық ойын: «Не қайда жүреді?»

Көлік жүретін жол, темір жол, аспан, су орындарын көрсетеді.

Ұйымдастыру - іздестіру

Арбаны мүсіндеу технологиясы:

а) Ермексазды жұмсарту.

ә) Бөлшектерге бөлгізу.

б) Ермексазды домалату-дөңгелектерін жасату.

в)Ермексаздың бөлігін жалпайтып-тіктөртбұрыш жасату.

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Жолдарыңа үңіліп,

Екі бақа жүгіріп,

Секіреді, бақ-бақ,

Ағаштарды аттап.

Олар ерте тұрады,

Беті-қолын жуады.

Оңға-солға шайқалып,

Бақылдайды ән салып.

Судан шіркей табады,

Өсіп үлкен болады.

Бақ-бақ, нақ-нақ,

Біздер айттық тақпақ.

г) Келесі бөлшекті алақан ортасында есіп-таяқшаларын жасату.

д) Барлық бөлшектерін біріктірту.

а) Ермексазды жұмсартады.

ә) Бөлшектерге бөледі.

б) Ермексазды домалатып-дөңгелектерін жасайды.

в)Ермексаздың бөлігін жалпайтып-тіктөртбұрыш жасайды.

Өлеңнің мазмұнына сай қимыл-қозғалыстарды жасайды

г) Келесі бөлшекті алақан ортасында есіп-таяқшаларын жасайды.

д) Барлық бөлшектерін біріктіреді.

Рефлексивті - түзетушілік

Көрме ұйымдастыру

«Жүргізушілер мен жолаушылар» ойыны арқылы қорытындылау

Жұмыстарын көрмеге ұсынады.

Рөлдерге бөлініп ойнайды.

Нені білу керек:

Көлік түрлерін біледі.

Нені игереді:

Дөңгелету, жалпайту,есу тәсілдері арқылы арба мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Бөлшектерді біріктіруді біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Гүлзарлардағы гүлдер

Мақсаты:

Түрлі тәсілдерді қолданып гүлді мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Жалпайту әдісін қолданып, мүсіндеуге үйрету;

- Қол моторикаларын дамыту;

- Еңбекке баулу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Гүл жасау үлгісі, ермексаз, су, сүлгі, тақтайша, дидактикалық ойын.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Қызыл, сары, ақ, қызыл

Алуан-алуан

Бұл .......?

- Гүлдер қайда өседі?

Гүлдер екенін айтады.

- Құмыра мен гүлзарда өседі.

Ұйымдастыру - іздестіру

Гүлзардағы гүлдерді мүсіндеу жолдары:

а) Ермексазды жібітіп, жалпайту әдісі арқылы гүлзар жасау;

ә) Гүлді сопақша дөңгелек арқылы мүсіндеу;

б) Тамырын-таяқша арқылы, жапырағын сопақша арқылы жасау.

Дидактикалық ойын: «Гүлдер»

а)Ермексазды жібітіп, дөңгелетіп, жалпайту арқылы гүлзар формасын келтіреді.

ә)Ермексазды жібітіп, дөңгелетіп, сопақшалатып гүл күлтелерін мүсіндейді.

Тамырын – аралақан арасында ермексазды жібітіп, айналдыру арқылы мүсіндейді.

Жапырақтарын – сопақша пішінді мүсіндеу арқылы жасайды.

Гүлдерді бөлік пішіндерден құрастырады (үлкен, кіші гүлдер)

Рефлексивті - түзетушілік

- Гүлдердің иісі бар ма?

- Гүлдер өсу үшін не қажет?

Балаларды мақтау.Көрме ұйымдастыру.

- Гүлдердің хош иісі бар.

- Гүлдер өсу үшін-су, күнннің көзі, ауа қажет

Жұмыстарын көрмеге қойып, салыстырады.

Нені білу керек:

Өсімдік түрлерін біледі.

Нені игереді:

Түрлі әдістерді қолданып гүлді мүсіндеуді үйрету.

Нені біледі:

Ермексаздан әртүрлі пішіндерді жасауды біледі.

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Бөлімі:

Мүсіндеу

Тақырыбы:

Түймедақ

Мақсаты:

Жалпайту, домалату, біріктіру тәсілдері арқылы түймедақ мүсінін мүсіндеуді үйрету.

Міндеттері:

- Дөңгелек және сопақша пішіндерді біріктіру үйрету;

- Қол моторикаларын, ойлау әрекеттерін дамыту;

- Ұқыптылыққа баулу;

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Түймедақ гүлінің үлгісі, ермексаз, тақтайша, сүлгі.

Жұмыс кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Мотивациалық-қозғаушылық

Ұйымдастыру - іздестіру

Рефлексивті - түзетушілік

«Сырдария» ойынын ұйымдастыру.

Д/о:«Гүлдер» ойынын ұйымдастыру

Түймедақ гүлін мүсіндеу жолдары:

а) Сабағын таяқша арқылы жасау;

ә) Жапырақтарын сопақша арқылы мүсіндеу;

Сергіту сәтін ұйымдастыру:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

б) Гүлді дөңгелек және сопақша пішін арқылы мүсіндеу;

Көрме ұйымдастыру.

«Шаттық шеңбер» ойыны арқылы қорытындылау

Әр кім өз дене мүшесін ұстап, мадақтап, көршінікі керемет деп әндетіп айтады.

Гүл атауларын атап-сипаттайды:

Лалагүл, раушан гүл-әдемі,қызыл, ол бақшада өседі.

а)Ермексазды жібітіп, алақан арасында айналдырып таяқша арқылы сабағын мүсіндейді.

ә)Жапырақтарын кішкене сопақша пішіндерді мүсіндеп, сабаққа біріктіреді.

Өлең желісіне сай қимыл жасау.

б)Гүлді дөңгелек пішін арқылы мүсіндеп, күлтелерін сопақша пішіні арқылы мүсіндеп біріктіреді.

Жұмыстарын көрмеге қойып, салыстырады.

Шеңберге тұрып бір-біріне жылы тілектер айтып, гүлдерін сыйлайды.

Нені білу керек:

Табиғат бұрышындағы гүлдердің аттарын біледі.

Нені игереді:

Жалпайту, домалату, біріктіру тәсілдері арқылы түймедақ мүсінін мүсіндеуді игереді.

Нені біледі:

Реттілік жолдарын сақтай отырып мүсіндеуді біледі.