К?ні: 22.01.2015
Білім беру саласы: «Шы?армашылы?»
Б?лімі: «М?сіндеу»
Та?ырыбы: Тор?ай.(сазбалшы?пен)
Ма?саты: Сазбалшы?тан тор?айды? бейнесін келтіріп м?сіндеуді ?йрету.
Са?са?тарды м?сіндеуге жатты?тыру, ?са? ?ол ?имылдарын жетілдіру.
??старды с?юге, ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.
Билингвалды компонент: тор?ай-воробей, ??стар-птицы.
С?здік ж?мыс: ?ам?орлы?
Технологиялы? ?амтамасыз ету: тор?айларды? суреті, сазбалшы?, та?та, с?рткіш, а?ашты? б?рі, жемсауыт,?лгі, проектор.
Іс-?рекет
кезендері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-
?рекеті
Мотивациялы?-
?оз?аушылы?
Шатты? ше?бері:
«Суы? тор?ай»
Тор?ай-тор?ай то?ды? ба?
Т?ра алмайсы? орны?да.
Бір ?онасы?, бір ?шып,
Отырасы? б?рісіп,
?арап ?ойып жай ?ана,
Жем іздейсі? айнала,
Топ?а кірші, тор?айым,
Мен аяздан ?ор?аймын,
Жемсауыт жасап берейін,
Алды?а жем т?гейін.
(С.?алиев)
Балалар ше?бер
жасап,тор?ай?а
деген жанашыр-
лы?,?ам?орлы?
сезімдерін ?имыл-
мен к?рсетеді.
?йымдастырушылы?-
ізденістік
-Балалар, бізге кім ?шып келді?
Т?риеші: Балалар тор?ай ?з достарын іздеп келді!
Тор?ай?а к?мектесеміз бе?
Балалар тор?ай?а ?з достарын
жасап берейік.
-Мына суреттен не к?ріп
отырсы?дар?
-Тор?айлар не жеп жатыр?
-Тор?ай ?андай екен?
-Тор?айды? ?андай т?рлерін
білесі?дер? Атап к?рейіші?
-Ал енді, балалар,тор?айды? дене м?шелерін атап к?рейік?
Билингвальды компонент:
тор?ай-воробей, ??стар-птицы.
С?здік ж?мыс: ?ам?орлы?.
Сергіту с?ті:
Ал,балалар,т?райы?,
Мойнымызды б?райы?.
?олымызды созайы?,
Жел сия?ты ?алы?тап,
О??а,сол?а иіліп,
Денемізді б?райы?.
-Ал, балалар, ?арандаршы
жемсауыттын ішінде тор-
?айымыз жал?ыз отыр екен. Тор?айымыз?а достар жасап берейік.Бірінші мені? ?лгіме назар аудары?дар!Тор?айды?
м?сінін жасаймыз.Алдымен саз-
балшы?ты дайындап аламыз.
Дайын сазбалшы?ты? бір кесе-
гін алып,ала?анымыз?а салып,
домала?тап басын,сопа?ша пішінге келтіреміз.Сол пішінні? бір жа?ын созу ар?ылы мойнын, басын шы?арамыз. Арт?ы жа?ынан шымшу ар?ылы ??йры?ын шы?арамыз.Екі ая?ын,тая?шамен бекітеміз.
Т?мсы?ын жасаймыз.Тор?айы-
мыз дайын болды.
-тор?ай.
-ия
-Тор?айларды.
-Жем.
-Кішкентай.
-?аратор?ай,суык тор?ай,сары шымшы?.
-Басы,к?зі,т?мсы-
?ы, денесі, ая?ы, ?анаты, ??йры?ы.
С?здерді екі тілде ?айталау.
Балалар ?ле?
жолдарына с?йкес
дене ?имылдарын
жасайды.
Балалар м??ият тындап, ж?мыс
орындап жатыр.
Рефлексивтік-т?зетушілік
-Енді м?сіндеген тор?айлар?а жем шашайы?.
К?неки,тор?айларды жемге ?келі?дер.?андай керемет!
?демі тор?айлар м?сіндеді?дер,
Жарайсы?дар,балалар!
Балалар к?рме ?йымдастырады
Балаларды ма?тау,мада?тау.
Балалар ?са? до-
мала?тардан
жем жасайды,жа-
са?ан тор?айларын
жемге апарады.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: таби?и заттарды ?йлестіруді;
Игереді: сазбалшы?пен м?сіндеу жолдарын;
Ме?гереді: тор?айды? ерекшеліктерін келтіре отырып м?сіндеуді.
Технология картаны толтыр?ан т?рбиеші: Мулкаманова Г.Р
