"Тірі ж?не ?лі таби?ат"

Білім саласы: ?леуметтік орта

Білім саласыны? б?лімі: Экология негіздері.

Та?ырыбы: «Тірі ж?не ?лі таби?ат.

Білімділік: Балалар?а ?орша?ан ортада?ы тірі ж?не таби?ат туралы т?сінік беру. Оларды? бір-бірімен байланысы жайлы ма?л?мат беру.

Дамытушылы?: Берілген с?ра?ты? на?ты жауабын тауып айта білуге ?йрету, ?ызы?ушылы? сезімін дамыту.

Т?рбиелік: Таби?ат?а деген с?йіспеншілігін арттыру,?ам?орлы?пен ?арау?а т?рбиелеу.

К?рнекіліктер: Тірі ж?не ?лі таби?ат?а байланысты суреттер.

?діс-т?сілдер: Т?сіндіру, с?ра?-жауап,ойын.

Саба?ты? барысы:

Шатты? ше?бері: Таби?ат бізді? анамыз,

Таби?ат?а баламыз,

Иіліп с?лем береміз,

Біз ?депті баламыз!

- Балалар бізді таби?ат ана орман?а саяхат?а ша?ырып жатыр. Саяхат?а барасы?дар ма?

?йымдастыру кезе?і.

Балалар біздер орман?а саяхат?а шы?амыз.
Сендер ?зын жіпті? бойымен тізбектеліп ж?ресі?дер!
Балалар аспан?а ?ара?даршы! Бізге к?лімдеп т?р?ан б?кіл ?лемге жылуын шашып т?р?ан не?
Алыстан бізге не к?рініп т?р? ?зі биік жанында а?аштар ?сіп т?р екен.
балалар жолда нелер жатыр? Тасты жолды? шетіне шы?арып ?ояйы?.
Балалар таби?ат ?лі ж?не тірі таби?ат болады.
Балалар м?п - м?лдір болып а?ып жат?ан не? ?ане суды басу?а, ластау?а болмайды. Олай болса суды аттап ?тейік.
Міне балалар біздер таза ауамен дем алып, ?за? жол ж?ріп орман?а да жеттік.

Ауамен тыныс алу жатты?уы:

«Ауаны ?ста»

?ане балалар б?ріміз жай?асып отырайы?.
Жолда келе жатыр?анда не к?рді?дер?
К?н, ауа, жер, су, тас, тау - б?лар ?лі таби?ат.
Б?кіл адамдар, жануарлар, ?сімдіктер ?оршап т?р?ан таби?ат тірі таби?ат.
?лі таби?ат – ?спейді, ?нбейді, ?згермейді.
«?ажайып с?т»

(??сты? даусы, а?ашты? сыбдыры естіледі)

Балалар нені? дыбысы естіледі?
Нені? даусы естіледі?
Жан жа?ымыз?а ?арайы? нелер ?сіп т?р?
А?ашты? ?андай т?рлерін білесі?дер?
А?аштарды суарып к?тіп баптау керек. Олар?а су, жары?, к?н, к?зі, ауа керек. Ол тірі ?сімдік. А?аш та тірі таби?ат.
??сты? ?андай т?рін білесі?дер?
??стар ?алай тіршілік етеді?
Су ішіп жем, ??рт - ??мырс?аны жейді. Ж?мырт?а басып балапандарын к?бейтеді. ??стар да тірі таби?ат.
Орманда мекен ететін ?андай а?дарды білесі?дер?
Ал біздер адамдар тірі таби?ат?а жатамыз. Біздер тама? ішеміз, е?бек етеміз, ж?мыс істейміз, о?ып - білім аламыз.

Сергіту с?ті: Тербеледі а?аштар,

Алдымнан жел еседі,

Кіп-кішкентай а?аштар

Су ??й?анда ?седі.

Дидактикалы? ойын: «Тірі таби?ат пен ?лі таби?атты іріктеу».

Себеттерді орналастырып т?стерін атау,аралас жат?ан,?иыл?ан суреттерді іріктеу ар?ылы себеттерге орналастыру,?лі ж?не тірі таби?ат?а б?лу.

Суретпен ж?мыс:

Суреттен нелерді к?ріп т?рмыз?

(Ш?п, тау, су, ??стар, аспан, к?н, тас, а?дар.)

К?ріп т?р?анымсызды? б?рін не деп айтамыз?

(Таби?ат дейміз.)

Таби?ат нешеге б?лінеді?

(Таби?ат екіге б?лінеді.?лі ж?не тірі таби?ат.)

Тірі таби?ат?а не жатады?

(Адам, ?сімдік, жануар.)

?лі таби?а?а не жатады?

(Су, б?лт, ауа, тас, ??м, ж?лдыз, ай, к?н т.б.)

«Не арты??» ойыны

Балалар берілген суреттерді? ішіндегі арты? тірі немесе ?лі таби?атты ай?ындап к?рсете білуі керек.

«Кім к?п біледі?» ойыны

Берілген суреттерді екі топ?а ажырата білуі керек.

?орытындылау.

1. Балалар б?гін біз ?айда барды??

- Орман?а

2. Орманда нелерди к?рдік?

- ?сімдік, жануар, адам, су,тас, тау, б?лт, ж?лдыз, ай к?н т.б.

3. Оларды не деп айтамыз?

- Таби?ат деймиз.

4. Таби?ат нешеге б?лінеді?

- Тірі ж?не ?лі болып екіге б?лінеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Тірі ж?не ?лі таби?ат"»

Өөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөөсссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссм»»»»»»»»»»»»»»»»» (Қызғалдақ» сауықтыру тобында балалардың жас ерекшелігі әр-түрлі жастағылар.

Оқу жылының басында 16 бала болды.

Соның ішінде қыз бала – 7, ұл бала – 9.

Қазіргі таңда бала саны – 14. Соның ішінде қыз бала – 3,ұл бала – 11.

Топта 3 тәрбиеші жұмыс істейді.2 тәрбиеші – I санаттағы жоғары білімді,1 тәрбиеші орта білімді.

Тәрбиеші: Текешова А.Н. жоғары білімді I санатты, өзекті мәселесі: «Балалардың денсаулығын нығайту, іскерлік дағдыларын қалыптастыру.»

Тәрбиеші: Жиенқұлова А.Ш. жоғары білімді I санатты. Өзекті мәселесі: «Бала бойына ұлттық тәрбиені қалыптастыру.»

Тәрбиеші: Кулишбаева Б.Р. орта білімді.

Текешова Айжамал Нұрғазы қызы 2013 жылдың қазан айында «12 жылдық білім беруде иновациялық технологияларды мектеп алды даярлық топта қолданудың маңызы» (72сағат) тақырыбында курстан өтті. Осы оқу жылында ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті «Құстарды аялайық!». Қатынас. Тіл дамыту саласында ашық сабақ өтті. 2013-2014жылы.

Жиенқұлова А.Ш. , Кулишбаева Б.Р. 2013-2014оқу жылында Ақтобе қаласында «Психикалық дамуы тежелген балалардың танымдық үдерісіндегі дамушылықты түзету» тақырыбында курстан өтті.

Тәрбиеші: Жиенқұлова А.Ш. Әлеуметтік орта. Көркем әдебиет саласы бойынша «Бұл қай кезде болады?» тақырыбында ашық сабақ өткізді.

Тәрбиеші: Кулишбаева Б.Р. Таным. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру саласы бойынша «1-5ке дейінгі сандарды қайталау» тақырыбында ашық сабақ өткізді.

Тәрбиешілер жалпы оқу жылындағы мерекелік іс-шараларға белсене атсалысты.

Жаңа жыл мерекесі

8наурыз мерекесі

1-9 мамыр мерекелері

1маусым Балаларды қорғау күніне мерекелік іс-шаралар өткізді.

Мемлекеттік жалпыға бірдей стандартының аптасына бөлінетін жүктемесі вариативтік компонент, ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті ұзақтығы

№	Білім беру саласы	Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті	Апталық жүктеме	Барлығы
1	Денсаулық	Дене тәрбиесі	2	72сағ.
2	Қатынас	Тіл дамыту Орыс тілі Көркем әдебиет	1 0,5 0,5	36сағ. 18сағ. 18сағ.
3	Таным	Қ.М.Ұ.Қ. Экология негіздері Қоршаған ортамен таныстыру	1 0,5 0,5	36сағ. 18сағ. 18сағ.
4	Шығармашылық	Сурет Мүсіндеу Жапсыру Музыка	1 0,5 0,5 2	36сағ. 18сағ. 18сағ. 72сағ.
5	Әлеуметтік орта	Қоршаған ортамен таныстыру Экология негіздері Көркем әдебиет	0,25 0,25 0,5	9сағ. 9сағ. 18сағ.
6	Вариативтік компонент	Әдептілік – әдемілік Табиғат – біздің анамыз Қызықты математика	1 0,5 0,5	36сағ. 18сағ. 18сағ.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жалпы көлемі 12
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің ұзақтығы 20-25мин.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті толық қамтылды. Қалып қойған сағат жоқ.

«Зерек бала» бағдарламасы бойынша жүреміз. Бұл бағдарлама әлеуметтенудің біріңғай үдерісін құрайтын – баланың өз мүмкіндіктерін, қабілеттері мен қажеттіліктерін қамтамасыз ете отырып, 3 жастан 5 жасқа дейінгі балаларды жан-жақты дамытуға, оның танымдық қызығушылықтарын қанағаттандыруға және патенциалдық мүмкіншіліктерін ашуға бағытталған білім берудің бес саласы арқылы жүзеге асады.

2013 – 2014 оқу жылында «Қызғалдақ» тобының күнтізбелік тақырыптық

жоспарларды құруға қолданылған оқу-әдістемелік, көмекші құралдар тізімі

№	Білім саласы	Қолданылған әдебиет, көмекші құралдар	Авторы	Баспа атауы
1	«Денсаулық»	Әдістемелік құрал	С.Г.Бажибаева	Алматы кітап 2013жыл
	Дене тәрбиесі
2	«Қатынас»	Әдістемелік құрал	Ә.С.Әмірова С.Б.Жекепова Г.С.Биртаева	Алматы кітап 2013 жыл
	-Тіл дамыту -Көркем әдебиеті -Орыс тілі			Ақтобе 2013 жыл
3	«Таным»	Әдістемелік құрал	Е.В.Пузик Ф.Н.Жұмабекова Ж.Ж.Әкімбаева А.Б.Батырбаева	Алматы кітап 2013 жыл
	-ҚМҰҚ -Құрастыру -Экология негіздері -Қоршаған ортамен таныстыру
4	«Шығармашылық»	Әдістемелік құрал Әдістемелік нұсқау Әдістемелік нұсқау	Р.Ж.Байғұлбекова А.Х.Шәкірова	Алматы кітап 2013 жыл
	-Сурет -Мүсіндеу -Жапсыру			Шымкент 2012 жыл «Шикула и К»
5	«Әлеуметтік орта»	Әдістемелік құрал	С.Б.Жекенова Ж.Ж.Әкімбаева А.Б.Батырбаева	Алматы кітап 2013 жыл
	-Көркем әдебиет -Экология негіздері -Қоршаған ортамен таныстыру
6	«Вариативтік компонент»	Әдістемелік құрал	Г.И.Искакова	АБДжС хаттама №1 2012 жыл
	-Әдептілік – әдемілік -Қызықты математика -Табиғат біздің анамыз

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті кезінде пайдаланылған жаңа педагогикалық технологиялар.

Ойын түрлері:

Қимылды ойындар

Дидактикалық ойындар

Сюжеттік ойындар

Дамытушылық ойын

Ұлттық ойындар

Материалдық техникалық база.

«Дүкен»

«Шаштараз»

«Дәріхана»

«Қуыршақ театры»

«Бағдаршам»

«Қызғалдық» сауықтыру тобы ата-аналар жұмыс жоспары

2013 – 2014 оқу жылы

Мерзімі	Тақырыбы	Жауаптылар
Қыркүйек	Бала тәрбиесіндегі отбасының рөлі және балабақшамен отбасы арасындағы қарым-қатынасты жетілдіру Тренинг	Текешова А.Н. Психолог
Қазан	Басты міндет – ойын арқылы баланың танымын қалыптастыру «Тазалық – денсаулық кепілі» (кеңес)	Қазихан Д.Б. Медбике
Қараша	«Адамгершілік – асыл қасиет» Сауалнама	Жиенкулова А.Ш. Психолог
Желтоқсан	Жаңа жыл мерекесіне дайындық Тренинг	Текешова А.Н. Психолог
Қаңтар	Салауатты өмір салты (кеңес) Тренинг	Тәрбиеші Психолог
Ақпан	Туберкулездің алдын алу (кеңес) Сауалнама	Медбике Психолог
Наурыз	Анаға қарап қыс өсер, Әкеге қарап ұл өсер (диспут) Тренинг	Тәрбиешілер Психолог
Сәуір	«Әке, ана және мен» (спорттық сайыс) Сауалнама	Тәрбиешілер Психолог
Мамыр	Әлсіздіктің алдын алу (кеңес) Тренинг	Медбике Психолог

– Таңертеңгілік жаттығу. Түскі ұйқыдан кейінгі шынықтыру шаралары;

Қимыл-қозғалыс ойындары, спорт ойындары.
Спорттық жаттығулар.

Балабақшадағы дене тәрбиесін ұйымдастырудың түрлері: күн тәртібі бойынша сауықтыру шаралары (таңертеңгілік жаттығу, түскі ұйқыдан кейінгі шынықтыру шаралары; қимыл-қозғалыс ойындары, серуен кезіндегі жаттығулар мен спорттық ойындар, сергіту сәттері, ауладан тыс жерге саяхат жасау, спорттық ойын сауықтар).

Дене шынықтыру балалардың денсаулығын сақтап, нығайтады. Дене мүшесінің сұлулығын қалыптастырып, қимыл-қозғалыс қабілетінің белсенділігін арттырады. Дені сау, рухы таза ұрпақ өсіру ең маңызды мәселе дей отырып, біздің балабақшадағы басты міндетіміз: баланың денсаулығын нығайту, шынықтыру, түрлі аурулардың алдын-алу сақтану жұмыстарын дәстүрден тыс әдістерді қолдану арқылы жүргізіледі. Бүлдіршіндердің денесін шынықтыруға көп көңіл бөлінеді. «Қызғалдақ» сауықтыру тобындағы балалардың басым көпшілігі Туб контакті және имунитеттері төмен балалар. Балаларға әр-түрлі массаждар жасатып, жалпақ табандылыққа қарсы алдын-алу жаттығуларын жасатамыз. Топта, оқу іс-әрекеттерінде және одан тыс кезде тәрбиешілеріміз балалардың қимыл белсенділігін арттырып отырады. Ауа, су, күн шуағын қабылдау, ықшам киім, ертеңгілік жаттығу, ауладағы дене шынықтыру, серуендеу шаралары бәрі де баланың шынығып, шымыр болуына ықпалын тигізеді. Балабақшамыздың медбикесі Ж.Көпбаева балалар денесінің өсіп жетілуін қадағалап, балаларға уақытылы тиісті дәрі-дәрмектерін беріп отырады. Түрлі емдік шөптердің тұнбасымен, тұзды сумен ауыз қуыстарын шаю жұмыстарын араластыра отырып жүргіземіз.