Мектепалды даярлы? тобыны? ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы. К?ні: Т?рбиеші: Коспанова Лаззат Батырхановна
Білім беру саласы:
?атынас
Б?лімі:
Тіл дамыту
Та?ырыбы:
Тілді? дыбысталу м?дениеті,(Ш) дыбысы
Ма?саты:
(Ш) дыбысыны? артикуляциясын т?сіндіру, жеке, буында, с?зде аны? айт?ызу.
Міндеттері:
-дыбыстар туралы т?сініктерін, білімдерін толы?тыру
-к?збен к?ргенді есте са?тап ?алу,фонематикалы? есту ?абілеттерін дамыту.
-с?здік ?орын молайту, ж?лдызша сыйлау ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
-досты??а, адамдар арасында?ы жылы ?арым-?атынас?а т?рбиелеу.
Алдын ала ж?мыс:
Жылулы? ше?беріне, дидактикалы? ойын?а арнал?ан ?ле?дерді, жа?ылтпашты жаттау.
С?здік ж?мыс:
Шуа?,т?мсы?, ша?ала, шаба?, жа?а.
?ажетті ??рал- жабды?тар,
к?рнекіліктер
К?нні? суреті ж?мыс д?птері.
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Жылулы? ше?бері
Ала?ай! Ала?ай!
?уанатын к?н келді!
?айырлы к?н!
?айырлы к?н!
К?ліп шы?ты к?н б?гін!
-К?н бізге шуа?ын шашады, жылуын береді. Ал, біз ол жылуды бір-бірімізбен б?лісеміз
Кіріспе
-Енді балалар, ?з орындарымыз?а жай?асамыз да, тынышталып, ?демі, ?депті болып отырамыз.
Балалар ше?берге т?рады.
?ле? жолдарын т?рбиешімен бірге айтады.
?йымдастырушылы?- ізденістік
Жа?а та?ырып
Дыбысты айтып жатты?амыз
Та?та?а к?нні? суретін іліп, балалар?а сипаттау.
-К?н к?теріліп шуа?ын шашты, жылуын берді.
-«Шуа?» дегенде бірінші ?андай дыбыс естіледі?
-Олай болса, б?гін бізді? ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы (Ш) дыбысы (Ш) дыбысын айт?анда тілді? ?шы жо?ары к?теріліп та?дай?а тимей т?рады. Тіліміз ауаны? шы?уына кедергі жасайтынды?тан (Ш) дыбысын дауыссыз дыбыс дейміз, к?к т?сті д??гелекпен белгілейміз.
Тіл ?старту жатты?улары
-Осы дауыссыз дыбысты дауысты дыбыспен ?осып айтамыз:Ша-Шо-Ше-Ши-Шу-Шы
Балалар?а жеке жеке ?айталату.
-Балалар енді осы (Ш) дыбысын даусымызды ?атты шы?арып айтамыз. а?ырын айтамыз. сыбырлап айтамыз.
-Енді, (Ш) дыбысынан басталатын с?здер ойлап, айтып к?рейік.
Артикуляциялы? жатты?у
Ойын, «Ба?а, піл т?мсы?ы»
??ла??а дейін керемін
Ба?а?а ??сап к?лемін
Піл т?мсы?ы бар менде
Мен кішкентай пілмін
-Орындау т?сілі: к?леміз-ернімізді жауып т?рып екі жа??а кереміз, осы ?алпында 5-ке дейін санап ?стап т?рамыз. Бір деп санап «Ба?а», екі деп санап «піл т?мсы?ы»
Бір-екі деп санап «ба?а», «піл т?мысы?ы» жатты?уларын жасаймыз.
Тыныс алу жатты?уы
«Піл т?мсы?ы»
Ауызбен тере? тыныс алып, ауыздан баяу шы?ару жатты?уы, 2-3 рет ?айталау.
Сергіту жатты?уы
?нтаспадан «ш?желерім» ?нін ты?дап, бірге айт?ызып, би ?имылдарын жасату.
Дидактикалы? ойын «С?з ойла»
Балаларды екі топ?а б?лу, (Ш) дыбысына ?ай топ к?п с?з ойлап тапса, сол топ же?іске жетеді.
Д?птермен ж?мыс
-Суреттерді ата. С?здердегі (Ш) дыбысыны? орнын тауып, с?йкес келетін дыбыс жола?ымен сызы? ар?ылы ?ос.
Жа?ылтпаштан жа?ылма
Д?птерде берілген жа?ылтпашты алдымен баяу кейін тез айт?ызу.
К?нді сыйпаттайды.
-К?н д??гелек, т?сі сары.
-«Шуа?» деген с?зде бірінші (Ш) деген дыбыс естіледі.
Т?рбиешімен бірге жатты?уды орындайды.
«шаш,шар,шана, шырша, ш?п, шы??ыс, т.б с?здерін айтады.
Балалар жатты?уды т?рбиешіні? айтуымен орындайды.
?нді ты?дап, бірге айтып, би?имылдарын жасайды.
Балалар екі топ?а б?лініп, (Ш) дыбысына с?з ойлап жарысады.
Балалар д?птердегі тапсырманы ?з беттерімен орындайды.
Жа?ылтпашты алдымен баяу кейін жылдамыра? айтады.
Рефлекстік - т?зетушілік
?орыту
Балаларды? жеткен жетістіктерін айтып, мада?тау.
Жа?сы жауап берген балалар?а ж?лдызшалар сыйлау.
С?ра?тар?а жауап береді
К?тілетін н?тиже:
Нені білу керек:
(Ш) дыбысына с?здер ойлап буын?а б?луді
Нені игереді:
(Ш) дыбысыны? с?зді? басында,ортасында, со?ында кездесетіндігін
Нені біледі:
Дыбысты д?рыс айта білу
