Тіл дамыту саба?ынан "Біз мектепке барамыз"

Негізгі іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық материалдар

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.

-Балалар, біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз, бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз, осылайша қуанышқа бөленеміз.

-Армысың асыл күн, армысың жан досым.

Жылуыма жылу қос, міне, менің қолым.

-Балалар, бір-бірлеріңнің алақандарыңды ұстап тұрып, нені сезіңдіңдер?

-Жылылық, қуаныш т.б.

Күн

Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады.

Ұйымдастыру, іздену кезеңі

Сергіту сәті.

Жұмбақ шешу.

Дидактикалық ойын.

Жаңылтпаш жаттау.

-Балалар, сендерге мектепке баратын уақыт та таяп қалды. Мектепке барғыларың келе ме?

-Мектепте оқитын балаларды кім деп атайды?

-Мектепке қажетті құралдарды атаңдар. Мына суретке ат қойыңдар. Балалар мектепке не үшін барады?

-Балалар қалай киінген? Қолдарына не ұстаған?

-Жылдың қай мезгілінде оқиды?

-Балаларды мектепте кім қарсы алады?

Дәптердегі сурет бойынша әңгіме құрастырту.

Оқу құралдарының жеке аттарын атату. Мысалы: оқулық, сызғыш, қалам, қарындаш.

Орнымыздан тұрайық,

(Аяқтың ұшымен тұру).

Сағаттың жүрісін көрсетейік.

(Сағаттың жүрісін жасау: «тик-так, тик-так» деп, қолдарын сағаттың тіліндей айналдыру).

Тыныс аламыз.

(Ауызбен дем алып, демді мұрын арқылы шығару).

Сабақ, үзіліс, қоңырау сөздерін қатыстырып, сөйлемдер, әңгіме құрастырту. Мысалы: Сабақ басталды. Үзіліс болды. Қоңырау соғылды.

Жұмбақ шешу.

Қабат-қабат қаттама, ақылың болса аттама. (КІТАП).

Дәптердегі сызба бойынша сөйлем құрату, өрнектің мәнін тапқыздыру.

«Ұйқасын тап» дидактикалық ойын. Шарты: тәрбиеші дауыстап оқиды, балалар қажетті ұйқас сөзді тауып айтады.

Жаңылтпашты жатқа айтқызу:

Айша жазу жазды,

Қайша сызу сызды.

Қайша жазу жаза ала ма?

Айша сызу сыза ала ма?

Кітап туралы мәтінді оқу.

«Біз мектепке барамыз» атты сюжетті сурет, оқу құралдары.

Мектеп суреті сызғыш, қоңырау.

Кітаптар

Әліппе дәптер

Сұрақтарға жауап береді.

Суретпен

жұмыс жүргізеді.

Қимылмен көрсетеді.

Сөйлем, әңгіме құрайды.

Жұмбақ шешеді.

Ойын ойнайды.

Жаңылтпашжаттайды.

Рефлексивті түзету

Кітап туралы мәтінді оқу.

Оқу іс-әрекеті сұрақ-жауап әдісі арқылы пысықталады.

Балаларды мадақтау

Сұрақтарға жауап береді.