Тематическое занятие в первой младшей группе по теме "В гости к солнышку"

Тематическое музыкальное занятие в I младшей группе

«В гости к солнышку»

Цель занятия: развитие музыкальных способностей детей, формирование эмоционально - радостного ощущения в процессе общения с музыкой.

Для реализации данной цели использовала следующие задачи.

Задачи:

Обучающая:

• Вызвать у детей радостные чувства, желание активно участвовать в занятии, эмоционально реагировать на происходящее.

• Закреплять представления об окружающем мире.

• Вызвать у детей желание подпевать знакомую песню, сопровождая её движениями; установить тесную связь между речевой функцией и двигательной.

Развивающая:

• Продолжать развивать двигательную активность детей, эмоциональную отзывчивость на музыку.

• Развивать у детей потребности в музыкально-творческом самовыражении, способность исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, обогащать двигательный опыт в музыкальной играх.

• Развивать умение ритмично играть на шумовых музыкальных инструментах под ритмичную музыку.

Воспитывающая:

• Воспитывать любовь к природе и животным, желание общаться с окружающим миром.

Материал: домик, деревья, корзинка, игрушки: солнышко, кошка; погремушки на каждого ребёнка; портативная колонка.

Ход занятия

В группе детей встречает воспитатель.

Воспитатель:

Здравствуйте детишки:

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте, я вам скажу,

Всех я вас приветствую! (Дети приветствуют воспитателя)

Воспитатель:

Сегодня наше занятие будет необычным, мы отправимся с вами в гости к солнышку. Ребята, а как вы думаете, на чём мы поедем? (Ответы детей). Правильно, в гости можно отправиться на поезде или на машине, а я предлагаю отправиться в гости на автобусе. Занимайте свои места в автобусе, мы отправляемся.

Дети исполняют музыкальную пальчиковую игру Е. Железновой «Автобус»

Воспитатель:

Вот мы и приехали. Посмотрите, на полянке домик стоит, в нём солнышко живёт. А где же солнышко? Наверно оно спит. Ребята, давайте разбудим солнышко!

Дети вместе с воспитателем исполняют танец - игру

«Вот как солнышко встаёт»

Воспитатель:

Ребята, наше солнышко проснулось,

Солнце деткам улыбнулось.

Воспитатель достаёт солнышко и размещает его рядом с домиком.

Воспитатель:

А что это за корзинка стоит рядом с домиком? Там, наверное, кто-то спрятался? Ребята, давайте попробуем отгадать, кто же спрятался в корзинке.

У нее четыре лапки,

А на лапках – цап - царапки.

Полосата наша крошка.

Ну конечно, это… (кошка)

Воспитатель достаёт из корзинки игрушку – кошку и показывает детям. Предлагает погладить кошечку.

Воспитатель:

Давайте ребята, для нашей кошечки споём песенку «Цап-царап»

Дети вместе с воспитателем исполняют песенку «Цап-царап»

Воспитатель:

Молодцы ребята! Кошечке очень понравилась наша песенка. И в знак благодарности кошечка хочет подарить детям весёлые и звонкие игрушки -погремушки.

Ну-ка, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Быстро в круг вставайте

И пляску начинайте!

Дети исполняют танец игру с погремушками «Погремушки» сл. А.Ануфриевой

Воспитатель:

Вот и закончилось наше путешествие.

Разбудили мы солнышко? (Ответы детей)

Для кого мы пели песенку «Цап-царап»? (Ответы детей)

Что принесла нам кошечка? (Ответы детей)

Воспитатель:

Хорошо было в гостях у солнышка. Давайте попрощаемся с солнышком и кошечкой.

Дети прощаются с солнышком и кошечкой.

Воспитатель:

Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Раз, два, три, повернись и в детском саду окажись!»

Дети закрывают глаза и возвращаются в детский сад.