Технологическая карта по ознакомлению с окружающим " Радужные цвета"

Этапы деятельности.

Действия воспитателя.

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Психогимнастика « Дождик и радуга»

Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Дождь кончается – 
Она появляется,
Семицветная дуга
Под названьем …
(Радуга)

Слушают и выполняют движения за воспитателем.

Ответы детей.

Повторяют за воспитателем.

Организационно – поисковый

Возможно, вам, ребята, посчастливилось видеть необыкновенно красивую картину: только что отшумел и ушёл прочь летний дождь, из-за туч появилось солнышко – и через всё небо от края до края встала яркая разноцветная дуга. Семь полосок. Это радуга. Увидев радугу, люди загадывают желания, улыбаются, радуются. Если вслушаться в слова «радуга» и «радость», то можно услышать что-то общее. Что?
Цвета радуги идут в строго определённом порядке и никогда не меняют своих мест..
Красный, оранжевый, жёлтый,зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Задание 1. «Закрась клетки». Вы видите у себя на листочках семь пустых клеток. Закрась каждую клетку по очереди семью лежащими перед вами карандашами. (Самостоятельная работа. Повторение названий цветов в указанном порядке.)

К    О    Ж    З    Г    С    Ф

Скажите, какие предметы красного цвета вы встречали? Оранжевого? Желтого? И так далее.

Задание 2. «Поиск». А сейчас предлагаю вам отгадать загадки, в которых описываются предметы определённого цвета

Фрукт оранжевый, красивый,
Съешь его – прибавит силы,
Витамином С богат
И полезен для ребят.
(Апельсин.)
На лугу растёт она,
Высока и зелена.
С лугом простится –
В сено превратится.
(Трава.)
Словно уголь, чёрный,
Работник проворный. 
Под землёю, как шахтёр,
Роет длинный коридор.
(Крот.)
Полосатый и большой,
С зелёной толстой кожурой,
Мякоть алая внутри
И море семечек, смотри!
(Арбуз.)
Только родившись, младенец
Его начинает пить;
Этот напиток белый
Даёт ему силы жить.
(Молоко.)
Я бываю красный, синий…
Мой костюм из древесины.
Если ты меня отточишь –
Нарисуешь всё, что хочешь.
(Карандаш.)

В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Скачет, на лету резвится.
Не орёл, а всё же птица.
(Воробей.)
. Напрягите свою память и попробуйте повторить слова-отгадки таким образом: я называю цвет – вы отгадку.
Зелёный -   ?   (Трава.)   Белый -   ?   (Молоко.)   Оранжевый -    ?   (Апельсин.)   Чёрный -   ?   (Крот.)   Серый -    ?   (Воробей.)   Зелёный, алый - ?   (Арбуз.)   Красный, синий -    ?   (Карандаш.)

Физминутка

Ребята, а что получится если мы сейчас с вами на минуточку превратимся в волшебников Цветоежек и изготовим лексир радости. Сейчас я предлагаю провести эксперемент:

1.( смешивание цветов с помощью красок).

А что бы наш лексир получился самым лучшим добавим в него смешинки

2.(добавление в закрашенную воду шариков из пластилина)

Задание 3. «Цветик-семицветик». Может быть, кто-то из вас уже слышал о волшебном цветике-семицветике из сказки В.Катаева. Его лепестки имеют такие же цвета, как в радуге.

Давайте я напомню вам отрывок из этой сказки
Волшебница подарила девочке Жене чудесный цветик-семицветик. Если оторвать один из его семи лепестков, бросить и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток, 
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы сделалось то-то и то-то. И это тотчас сделается.
Женя так и поступила. Она попросила цветок исполнить желания, которые не принесли ей радости, потому что они были загаданы по глупости или из зависти к другим детям. А вот когда у Жени остался последний лепесток и она всерьёз задумалась над тем, как его использовать, тут она и познакомилась с очень милым мальчиком Витей, который не мог играть, бегать, как другие мальчишки, потому что был хромым. И тогда Женя, не задумываясь, загадала последнее желание: «Вели, чтобы Витя был здоров!»
Мальчик выздоровел, и только это событие принесло Жене удовлетворение.
Как вы думаете, чему учит эта сказка? (Быть добрым, помогать людям, думать не только о своём благополучии.)
А теперь я предлагаю вам поиграть в очень удивительную игру . вы должны одеть на пальчики разноцветные резиночки , так как были расположены цвета у цветика – семицветика.

Закрывают глаза и слушают, когда открывают перед ними картинка радуги.

Слушают

Выполняют задание

Ответы детей.

Отгадывают загадки

Вспоминают отгадку по цвету

Проводят эксперемент, делают выводы

Слушают отрывок из сказки

Играют в игру с резиночками.

Рефлексивно - корригирующий

Ребята , давайте скажем по цепочке ,начиная с фразы « Мне сегодня на занятии понравилось…»