Технологическая карта по лепке "Бревнышки для избушки Зайчика"

занятие по лепке в первой младшей группе. Закреплять умение ползоваться пластелином, закрепляем умение катать между ладонями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по лепке "Бревнышки для избушки Зайчика"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности детей.

Дата:

Группа: 1 младшая.

Образовательная область: « Творчество

Раздел: « Лепка»

Тема: « Бревнышки для избушки Заинька» ( по сюжету сказки « Заюшкина избушка»).

Цель: формирование элементарных навыков с пластилином.

Задачи:

1.Учить детей формировать синие пластилиновые столбики (бревна) способом катания ладошкой на доске.

2.Развивать мелкую моторику рук, конструктивные навыки.

3.Прививать интерес к процессу лепки на основе сюжетно- игрового замысла, способствовать проявлению чуткого отношения к

Словарная работа: избушка (домик).

Билингвальный компонент:

-слова: үйө дом? Көжек- зайчик.

Оборудование: демонстрационный материал к занятиюҢ сюжетная картинка? Зайнька? Картонка с декорацией осеннего леса для коллективной композиций;

Пластилин, клиёнка, салфетка ( для вытирания рук) ; раздаточный материал из пособия к занятию

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей	Учет
Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей	+	-
Мотивационно - побудительный	Утренний круг «Круг дружбы». Собрались дети в круг. Я- твой друг и ты- мой друг! Дружно за руки возьмемся Друг другу улыбнемся. Мы по кругу пойдем. Хоровод заведем. Заходит Заинька, плачет. Воспитатель говорит , что его обидела Лисичка – снова выгнала из избушки. Воспитатель предлагает детям слепить бревнышки и построить новую избушку для Заиньки. Зайка , Заинька не плачь, Слепим мы тебе калач. Ставь ровнее ушки. Видишь – в небе солнышко? Для твоей избушки. Накатаем бревнышки!	Дети стоят в кругу, приветствуют друг друга. Берутся за руки, дарят улыбки друг другу. Водят хоровод. Дети здороваются с Заинькой, утешают его, изъявляют желание построить ему новый домик.
Организационно - поисковый	1.Пальчиковая гимнастика: « Заинька». 2. Дидактическая игра: « Делай так!». Лепка « бревнышек» по показу воспитателя: « Посмотри, как надо открывать кусочки синего пластилина, катать столбики ладошкой по дощечке; как надо укладывать бревнышки на картонный трафарет» ( воспитатель заранее раздает заготовки – трафареты избушки из дидактического материала). 2.Физкультурная минутка: « Зайка серенький сидит…». И ушами шевелит. (Дети показывают « ушки» зайца руками.) Зайке холодно сидеть, \ Надо лапочки погреть, ( Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга.) Зайка холодно стоять, ( Встают, показывают, что холодно.) Надо зайки поскакать. ( Скачут.) Кто- то зайку напугал- Зайка - прыг – и убежал. ( Разбегаются.) 4. Дидактическая игра: « Угости!» Дополнительно. Воспитатель показывает. Как катать между ладошками колбаски из желтого пластилина и соединять концы, чтобы получился калач. Угости им Зайчика! Рекомендаций.\ Воспитатель выставляет сюжетную картинку; раздает для заготовки- трафареты избушек . По окончаний работы выставляет избушки и раскладывает перед зайчиком калачи. Это работа занимает много времени, поэтому ее целесообразно закончить в свободной игровой деятельности. Можно создать дополнительные предметы из « бревнышек»: скамеечку, колодец навес грибок и т.д. 5. Игровая ситуация : « Зайка, зайка, попляши!». Воспитатель хвалит работы, старание детей. Зайка благодарит ребят и приглашает в хоровод: « Зайка, походи» или Г.Лагздынь « Зайка, зайка, попляши!».	Выполняют Пальчиковую гимнастику Смотрят способ катания и укладки бревнышек, выполняют по показу. Выполняют физкультурную минутку Лепят калач по показу. Помогают оформлять сюжетную композицию. Дети проговаривают потешку, водят хоровод, прощаются с Зайкой
Рефлексивно – корригирующий	Вопросы: - Кто к нам в гости приходил? - А что случилась у Зайки? - Из чего мы строили Зайки избушку? - А каким цветом были у нас бревнышки? - А какую физ. Мин .проводили ? -А что мы еще катали на занятиях? - А какого цвета ? - А что можно еще из колбасок слепить? - Понравилась Вам занятие Дети? - Давайте скажем Доведение Зайки	- Зайка - Лиса выгнала из избушки - лепили из пластилина бревнышки для избушки - синего - « Зайка серенький сидит» - Колбаски - желтого - скамеечку, колодец, навес, грибок. - да понравилась - До свидание

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Синий и желтый цвета, краткое содержание сказки и понимать дополнение к ней – Лисичка снова выгнала Зайчика

Понимают: Конструктивные навыки лепки столбиков и колбасок.

Применяют: умения формировать синие пластилиновые столбики ( бревнышки) способом катания ладошкой на доске, катать желтые пластилиновые колбаски между ладошками и соединять концы для получения калача.