Технологическая карта по художественной литературе во второй младшей группе "Путешествие по сказкам"

Тәсілдер кезендері

Этапы

Мұғалімнің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық- кезендері

Мотивационно - побудительный

Приглашает детей пойти в гости к сказочнице Василисе.

Как будет сказка на казахском языке?

Жарайсыз, балалар!

Сообщает, что дорогу укажет волшебный клубочек

«Ты катись, катись, клубочек,

С овражка на мосток,

Только сильно не спиши,

Путь-дорогу укажи, к Василисе приведи»

Соглашаются пойти в гости к Василисе

Отвечают на вопрос

Рассматривают заинтересованно клубочек

Повторяют слова вместе с педагогом.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно - поисковой

Обращает внимание на красивый домик, в этом домике живет сказочница Василиса.

Василиса грустная все сказки у нее в сундуке перепутались

Показывает предметы из различных сказок с изображением героев знакомых сказок («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»)

Что это такое?

Из какой она сказки?

Репа это фрукт или овощ?

Василиса забыла сказку о репке, давайте мы напомним ей. Показ иллюстрации.

Правильно,

Показывает письмо:

Чтобы узнать, в какую сказку вы попали, вам надо отгадать загадку.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушел я сказки?

Предлагает детям потанцевать вместе с колобком под песенку «Колобок»

А помните, кто встретился колобку в лесу?

(Показ кукол из театра:

Заяц, Волк, Медведь и Лиса)

Какие вы молодцы, еще в одной сказке навели порядок!

Из сундука появляется, курочка Ряба, она плачет, потому что потеряла свою сказку и никак найти не может.

Показ картинки «Яйцо»

Ребята, а что это такое?

А какое это яйцо, простое или золотое?

А как вы думаете, из какой оно сказки?

Курочка РЯБА:   Ура! Мы нашли мою сказку. Большое спасибо!

Рассматривают с интересом , зовут Василису

Хотят помочь сказочнице.

Рассматривают картинки и отвечают на вопросы педагога

Рассматривают иллюстрации

Рассказывают сказку, глядя на иллюстрацию.

Рассматривают письмо

Сушают и отгадывают загадку.

Танцуют с педагогм и колобком

Называют остальных героев сказки

Рады, что у них все получается.

Жалеют, сочувствуют Курочке

Рассматривают иллюстрацию.

Отвечают на вопросы педагога

Рады, что помогли отыскать сказку для курочки

Рефлексивті- коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Василиса благодарит ребят за помощь и дарит всем волшебные весениие цветочки.

Педагог бросает клубочек и вместе с детьми проговаривают слова

«Ты катись, катись, клубочек,

С овражка на мосток,

Только сильно не спиши,

Путь-дорогу укажи, в нашу группу приведи»

Вот мы и вернулись. Ребята, вспомните, в каких сказках мы сегодня побывали?

А что в нашем путешествии вам понравилось больше всего?

На столе лежат карточки, выберите солнышко, если все понравилось в путешествии, если не понравилось – то тучку.

Благодарят Василису за сюрприз.

Проговаривают слова вместе с педагогом и возвращаются в группу.

Отвечают на вопросы педагога

Выберают карточки.