Технологическая карта по естествознанию по теме: "Здравствуй, снежок !"

Іс-әрекет

кезеңі

Тәрбиешінің

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Ребята, к нам сегодня в этот морозный денёк, прилетела снежинка!

Посмотрите, какая она красивая! Она хочет поздороваться!

Здороваются со снежинкой, передают её по кругу, вовлекаются в учебно- игровую деятельность.

Ұйымдас-тырушылық –

ізденістік

Зимушка- зима прислала картинки о зиме.

Читает стихотворение С. Михалкова «Белые стихи» ( показ слайдов)

Снег кружится,

Снег ложится -

Снег! Снег! Снег!

Рады снегу зверь и птица

И, конечно, человек!

Рады серые синички:

На морозе мёрзнут птички,

Выпал снег - упал мороз!

Кошка снегом моет нос.

У щенка на чёрной спинке

Тают белые снежинки.

Тротуары замело,

Всё вокруг белым-бело:

Снего-снего-снегопад!

Хватит дела для лопат,

Для лопат и для скребков,

Для больших грузовиков.

Снег кружится,

Снег ложится -

Снег! Снег! Снег!

Рады снегу зверь и птица

И, конечно, человек!

Только дворник, только дворник

Говорит: - Я этот вторник

Не забуду никогда!

Снегопад для нас - беда!

Целый день скребок скребёт,

Целый день метла метёт.

Сто потов с меня сошло,

А крутом опять бело!

Снег! Снег! Снег!

Вопросы по содержанию:

-О чём говорится в стихотворении?

-Кто радуется снегу?

-Кто не рад? Почему?

Словарная работа: мебель.

Упражнение на дыхание « Метелица» (прозрачные коробочки, в которых нарезанные салфетки и трубочки)

Полилигвальный компонент: қыс- зима,кар-снег,қарқылаулар- снежинки,бұрқасын- метель, snow-снег,winter- зима,blizzard- метель.

Дидактическая игра «Найди картинки зимней природы». Выставляются картинки разных времен года.

Слушают стихотворение, смотрят слайды.

Отвечают на вопросы.

Повторяют –метель.

Дуют в трубочку.

Повторяют: қыс- зима,кар-снег,қарқылаулар- снежинки,бұрқасын- метель.

Рассматривают, выбирают картинки зимней природы, объясняют свой выбор.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Что интересного вы узнали о зиме?

- Что такое метель?

Делятся впечатлениями