Технологическая карта по формированию элементарных математических представлений на тему "Домики и дорожки" во 2 младшей группе

Оқу іс – әрекетінің кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешенің іс-әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

+

-

Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно побудительный

Сюрпризный момент.

Показывает детям коробку.

Говорит, что она закрыта и в ней что-то лежит. Чтобы коробку открыть и узнать что в ней, надо отгадать загадку, которая написана на коробке. Отгадаем?

Загадка

Длинноухий очень ловко по утрам грызет морковку, он от волка и лисы быстро прячется в кусты.

Кто такой он, этот серый, что несется кувырком? Летом серый, зимой белый, он, скажите, вам знаком? Про кого эта загадка?

После отгадки достает из коробочки игрушку - зайку и говорит, что зайка хочет у нас остаться, чтобы с нами выполнять задания.

Проявляют

интерес.

Слушают и

отгадывают

загадку.

Про зайку.

Ұйымдастырушылық інденістік

Организационно поисковый

Игра «Далеко - близко»

Предлагает зайке и детям посмотреть на рисунок,

где нарисоваными лошадь с жеребятами:

Спрашивает:

- Кого вы видите на рисунке? - Что делает лошадь?

- Какого цвета жеребята? - Белые жеребята стоят близко к маме-лошади или далеко? - Куда убежал черный жеребенок от мамы-лошади?

Игра «Кто внимательнее?»

Посмотрите здесь сидит зайчик, а здесь я посажу ослика. Скажите кто близко к вам? А кто далеко? Назвать несколько предметов в группе какие далеко, какие близко.

Работа в тетради задание1 - Посмотрите и скажите одинаковые ли домики. Чем они отличаются? Уточнить по цвету, размеру. Скажите какого цвета домик ближе всех? А какой домик дальше всех?

Обратите внимание у домика, что ближе всех крыша очень высокая. Зажгите в домиках что находятся к вам близко окошки такого же цвета как сами домики, а в домике, что далеко оранжевое окошко.

Физкультминутка «Зайка».

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок,

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Деление на два центра

1 центр – дид.игра «Далеко-близко» закрепление понятий

2центр – необходимо раскрасить тарелки мышкам и положить мышке, что ближе к нам большой апельсин,, а мышке что дальше маленький. Меняются центрами.

Проводит индивидуальную работу.

Зайка благодарит детей за правильно выполненные

задания. Прощается и уходит.

Рассматривают

рисунок, отвечают

на вопросы.

Лошадь, жеребят.

Жует траву.

Один черного, а другие жеребята белого цвета.

Стоят близко.

Черный

жеребенок убежал далеко от мамы- лошади.

Называют предметы какие далеко,какие близко

Отвечают на

вопросы

Рассматривают

рисунок.

Выполняют задание

Наклеивают окошки

Зайка.

Много.

Выполняют задания в центрах

Прощаются с зайчиком

Рефлексиялық -тұзетушілік / Рефлексивно-коррегирующий

Предлагает детям, подойти сначала к ней близко, а затем отойти от нее далеко. Также просит назвать предметы, которые от них близко и далеко.

Ребята, что вам было интересно на занятии?

Что вы нового узнали?

Подвести итог.

Проявляют

радость.

Прощаются с

зайкой.

Сначала

подходят к

педагогу, а

затем отходят.

Называют

предметы, которые от них близко и далеко.