Технологическая карта организованной учебной деятельности по естествознанию "Волшебница - вода"

Іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық ояту

Мотивационно-побудительный

Показывает фотографии Аральского моря.

Предлагает детям поразмышлять, что же случилось с морем?

Как корабли оказались в песках?

Почему рядом с ними нет моря, воды?

Рассматривают фотографии, на которых видны пески, пустынная местность, корпуса и мачты кораблей, засыпанные песками.

Высказывают свои мнения, размышляют, предпологают.

Ұйымдастырушылық іздену

Организационно-поисковый

Показывает глобус, просит назвать цветовое обазначение.

Игровое упражнение «Для чего нужна вода»

-Вода бывает пресная и соленая. В океанах и морях, в некоторых озерах вода соленая. В больших озерах и реках вода пресная.

-Воду пьют все: люди, животные, поля, леса и т.д. Всех моет вода. А ещё вода, самая удобная и широкая дорога, днем и ночью по ней плывут корабли, везут тяжелые грузы и пассажиров.

Без воды не сварить еды, не построить дом, не сделать книжки, не сделать ткань для одежды, конфет- ничего не сделаешь без воды.

Физминутка «Две подружки- две лягушки».

-Мы с вами поняли, что воду нужно беречь! А как же уберечь водоемы отзагрязнения?

Дополняет ответы детей:

Не мыть машины у реки, озера;

-Не выливать в реку грязную отработанную воду с заводов и фабрик;

-Не разрушать, не засорять родники.и т.д.

Предлагает заучить пословицу:

«Воду попусту не лей.

Дорожить водой умей!»

Отмечают, что голубым цветом закрашена большая часть глобуса, это вода.

Называют все, что знают о применение воды.

Внимательно слушают дополнения воспитателя.

Задают вопросы, как используют воду для изготовления книг, домов и т.д.

Проговаривают слова, выполняют движения.

Слушают воспитателя, высказывают свои мнения.

Заинтересованно слушают высказывания воспитателя.

Заучивают пословицу.

Рефлексивтік корригируялық

Рефлексивно -корригирующий

Рефлексивный круг «Какую помощь могут оказать дети по охране воды?»

Читает стихотворение:

Ни умыться, ни напиться без воды.

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут птица, зверь и человек.

И поэтому всегда, всем и везде, нужна ВОДА!

Размышляют, как могут экономить воду- лишнюю не разливать, закрывать хорошо кран, чтобы вода е капала….

Слушают стихотворение, размышляют над содержанием.