Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Рыбки плавают в водице»

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта 1 младшей группы Білім саласы– Образовательная область: познание – естествознание, коммуникация – развитие речи. Тақырыбы- Тема: «Рыбки плавают в водице» Мақсаты- Цель: Обучать проявлять интерес к явлениям живой и неживой природы. Познакомить детей с особенностями поведения рыб в аквариуме. Учить видеть особенности внешнего вида. Развивать наблюдательность, обобщать словарь по теме. Воспитывать желание бережно относится к обитателям уголка природы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Рыбки плавают в водице»»

4Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта 1 младшей группы Білім саласы– Образовательная область: познание – естествознание, коммуникация – развитие речи. Тақырыбы- Тема: «Рыбки плавают в водице» Мақсаты- Цель: Обучать проявлять интерес к явлениям живой и неживой природы. Познакомить детей с особенностями поведения рыб в аквариуме. Учить видеть особенности внешнего вида. Развивать наблюдательность, обобщать словарь по теме. Воспитывать желание бережно относится к обитателям уголка природы. Алдын алу жұмысы: Сөздік жұмыс: рыбка, плавники, туловище, хвост. Билингвальді компонент- Билингвальный компонент: рыба – балық, вода – су,

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің жетекшілік іс – әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс – әрекеті

Деятельность детей

Мотициялық - қозғаушы Мотивационно-побудительный

Загадывает загадку:
Молчалива и умна,
Чтобы жить, вода нужна.
Хвостик, жабры, плавники
Я живу на дне реки.

Дети внимательно слушают и отгадывают загадку, на дне реки живут рыбки.

Іздену - ұйымдастыруши Организационно-поисковый

Воспитатель обращает внимание на аквариум в группе.
Что это? Кто живет в нашем аквариуме?
Воспитатель объясняет, что рыбок в аквариуме много. Они все разного цвета. Одним словом их можно сказать, они разноцветные.

Напоминает правило поведения, которые необходимо соблюдать возле аквариума.
Предлагает понаблюдать за рыбками.

Что помогает плавать рыбкам?
Еще рыбкам помогают плавать плавники, которые находятся на туловище у рыбок.

Давайте с вами превратимся в рыбок и поплаваем как они.
Физминутка. «Рыбки»
Рыбки плавают в водице
Рыбкам весело играть
Рыбки, рыбки – озорницы
Я хочу вас поймать.
Игра повторяется 2-3 раза.

Давайте расскажем, что у нашей рыбки – игрушки есть.

Давайте её опустим в воду, пусть поплавает, ведь рыбка не может жить без воды.

«Д/и «Где спряталась рыбка?» - закрепить знания детей об аквариуме.

Отвечают на вопросы: что это аквариум, там живут рыбки. Маленькие, красивые, разные.

Повторяют: разноцветные.

Нельзя стучать по аквариуму, громко кричать. Нельзя ловить рыбок, они не могут жить без воды.

В аквариуме рыбки плавают, виляют хвостиком, раскрывают рот. Ртом рыбки кушают.
Помогает плавать хвостик.

(имитируют движения руками) (бегают по группе)

(убегают на стульчики)

у рыбки есть туловище, голова, хвост, глаза, рот.

наблюдают: она не плавает, не кушает, не виляет хвостиком, она игрушечная

Рефлексивті коррекциялаушы Рефлексивно-корригирующий

Что мы сегодня делали?

Где у рыбки (уточки) глазки, хвост, рот и т.д.?
Что рыбка делает в воде? Кто еще живет в воде?

Объясняют: наблюдали за рыбками.

плавает, ест, спит уточки, гуси.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: представление о жизни аквариумных рыбках. Түсінеді - Понимают: особенности строения и поведения рыбок. Қолданады - Применяют: наблюдать и отмечать особенности строения и поведения рыбок. Отвечать на вопросы, бережно относится к рыбкам.

Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Рыбки плавают в водице»

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Рыбки плавают в водице»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Рыбки плавают в водице»»