Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Поможем кукле Маше правильно одеться на прогулку зимой»

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта 1 младшей группы Білім саласы– Образовательная область: познание – естествознание, Тақырыбы- Тема: «Наш милый дворник» Мақсаты- Цель: формирвать представление детей о труде взрослых. Дать понятие об орудиях труда дворника. Воспитывать интерес к труду взрослых, желание береежно относиться к окружающей природе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта 1 младшая группа. Образовательная область "Познание" Естествознание Тема: «Поможем кукле Маше правильно одеться на прогулку зимой»»

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта 1 младшей группы Білім саласы– Образовательная область: познание – естествознание, Тақырыбы- Тема: «Поможем кукле Маше правильно одеться на прогулку зимой» Мақсаты- Цель: Закрепить представление детей о зиме, учить отмечать погодные условия, различать сезонную одежду (зимнюю). Показать детям зависимость здоровья ребенка от одежды и времени года; развивать любознательность, логику. Сөздік жұмыс: одежда, надеть, застегнуть, завязать. Билингвальді компонент- Билингвальный компонент: одежда - киім

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің жетекшілік іс – әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс – әрекеті

Деятельность детей

Мотициялық - қозғаушы Мотивационно-побудительный

Кукла в красивом платье. - Мы живем в стране холодной, Где зима живет так долго. Будет ветер снег кружить, Без одежды не прожить.

Спрашивает: какое время года?

Обращают внимание на куклу.

Вспоминают, что сейчас зима, холодно, дует ветер, идет снег, мороз. Надо одеваться тепло.

Іздену - ұйымдастыруши Организационно-поисковый

А как одета кукла Маша.

Какая одежда нужна кукле Маше? (Зимнюю одежду.)

Предлагает одеть куклу Машу на прогулку. Д/и «Комплект одежды для прогулки». Цель: дать представление о сезонной зимней одежде.

Напоминает детям правильную последовательность одевания.

Дыхательная гимнастика «Снежная дорожка».

-Ой, ребятки, посмотрите, всю тропинку снегом замело, как же Маша пойдет гулять? … Ну, вот дорожку мы расчистили, можно и Катю на прогулку звать.

Дидактическая игра «Найди пару»

- Пока мы дорожку расчищали, Маша перепутала всю одежду, помогите ей найти пару. У меня один носочек, Варя, найди второй…, что ты мне дала Варя (носочек)

На ней красивое платье. А на улицу надо надеть теплую одежду.

Чтобы не замерзнуть, надо одевать шубу, шапку, варежки, теплые сапожки.

Дети по очереди называют и одевают одежду на куклу Машу.

Надо ей дорожку расчищать. (Дети дуют на ватные снежинки, сдувая их с тропинки).

Дети находят пару другого носка и подают воспитателю (носочек) и тд

Рефлексивті коррекциялаушы Рефлексивно-корригирующий

- Что мы сегодня делали? Что вам сегодня больше всего понравилось?
Куколка Маша угощает деток витаминами, чтобы они были всегда здоровы.

Вспоминают и перечисляют, что делали.

Благодарят Машу.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: время года – зима, сезонные изменения. Түсінеді - Понимают: различать зимнюю одежду. Қолданады - Применяют: навыки последовательности одевания.