Технологическая карта занятия по ОЗОМ на тему "Летит,плывет,едет"

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешілердің әрекеті

Балалардың әрекеті

Ниетті -түрткі болатын

Сегодня к нам в гости пришла кукла Айнур. Она очень хочет отправиться в путешествие , но ничего не знает о транспорте. Поможем кукле Айнуре?

Здороваются с куклой.

Ұйымдасқан-ізденіс

Воспитатель загадывает загадки:

. Взял с собою седока,
И взлетел под облака!
Так отправился в  полёт
Чудо - птица ..

Обсуждают самолёт:

Далеко-далеко

По железному пути,
Может этот молодец
Весь посёлок увезти.

Из пластмассы сделан весь,
У него пропеллер есть.
Если кто-то с ним играет,
По квартире он летает.

Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я такболею,
Что поехать не сумею!

Поднимает кверху кузов -
Избавляется от грузов.

На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный и скорый.
Среди военный кораблей
Известен легкостью своей.

Педагог предлагает пройти за столы и собрать разрезные картинки.

-Самолёт.

Есть колёса, чтобы разогнаться, есть крылья, чтобы летать..

Поезд.

Есть много колёс, есть вагоны, чтобы мог увезти много людей.

Вертолёт.

Есть колёса, есть пропеллер, чтобы летать. Штурвал.

Автомобиль(руль, колёса, кабина)

Легковой, потому что перевозит людей и что-то лёгкое.

Самосвал(грузовой, потому что перевозит грузы в кузове)

Катер. Есть винт, чтобы оставаться на плаву.

Выполняют работу.

Рефлексті - қорытынды

-Ребята, каким одним словом мы можем назвать всё о чём мы говорили?

Какой вид транспорта понравился каждому из вас?

.Транспорт.

Ответы детей.