Тема "Весна-красна"

Ақтау қаласы әкімдігінің білім бөлімінің «№35 Балдырған» бөбекжайы мемлекеттік

коммуналдық қазыналық кәсіпорны

«Бекітемін»

№35 «Балдырған» бөбекжай директоры ____________ Кабдрахманова М.М

« » 2019 ж

«Весна – красна»

/Қортынды ұйымдастырылған оқу қызметі/

Дайындаған: орыс тілі пәні мұғалімі

Кемелбекова Ж.Е

Өткізген :орыс тілі пәні мұғалімі

Кемелбекова Ж.Е

Ақтау қаласы

2018-2019 оқу жылы

Тема: «Весна – красна»

Образовательная область: «Коммуникация», «Здоровье», «Познание», «Творчество», «Социум».

Цель: Формирование грамматически правильной речи у детей, умения составлять описательные рассказы по картине. Обобщить знания детей полученные по развитию речи. Воспитывать любовь и уважение на все живое и неживое.

Методы работы: Вопрос-Ответ.

Учитель:

- Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети:

-Здравствуйте !

В начале проводится психогимнастика «Набираем энергию, силу солнца».

Воспитатель обращает внимание на то, что весна прекрасна.

- Дети, какое сейчас время года? (Ответы детей)

Дети:

-Весна

Учитель:

-Как вы узнали? Да, весна, весной все оживает, все зеленеет. Люди рады весне, встречают ее песнями, стихами.

Сейчас я вам прочитаю стихотворение, потом скажете о чем шла речь:

Ой, весна, красна!

Из-за темных лесов,

Из-за синих морей приходи,

Солнцем нас озари.

Приходи к нам, весна, с радостью,

С рожью зернистою,

С пшеницей золотистою…

- О чем шла речь?

- Кто ждет весну?

- Откуда приходит весна?

- Дети, а вы любите весну?

Дети:

-Да

Учитель:

- А какая она бывает?

Дети:

- Дождливая, ясная, с грозами, появляются растения

Учитель:

- Посмотрите, пожалуйста, на эту картину.

- Какое время года здесь изобразил художник? (ответы детей)

- Какие весенние месяцы вы знаете? (индивидуальные ответы)

- Дети, какая погода нарисована в картине? А какая погода сегодня на улице? (индивидуальные ответы)

- Что еще нарисовал художник?

Дети:

- Лес

Учитель:

-Дети, назовите, пожалуйста, слова - родственники к слову лес.

Дети:

-Лесник-лесной

Учитель:

- Дети, а вы хотите отправится в лес на прогулку. Сейчас мы оденемся и пойдем. Воспитатель ставит музыку про лес. Вот мы и пришли. Красиво в лесу, дышите глубже, какой чистый воздух. Птицы поют, какие птицы бывают? Перелетные и не перелетные. Назовите, пожалуйста, перелетных?

Дети:

-Скворец, ласточки, сорока, жаворонок, дятлы.

Учитель:

- Назовите не перелетных:

Дети:

-Воробьи, синицы, снегири …

Учитель:

- Дети, «пойдем дальше. Ой, посмотрите сюда. В лесу что это за звери? Зайцы, волки, мед, ежи…Дети, скажите, пожалуйста, а какие бывают животные? Дикие и домашние. Назовите диких животных.

Дети:

- Волк, заяц, белка, медведь, лиса

Учитель:

- А сейчас назовите домашних животных?

Дети:

-Корова, баран, свинья, лошадь

Учитель:

-Молодцы вы все правильно ответили. Дети, а вы хотите поиграть? Сейчас я объясню правило игры: когда я назову птицу, вы летаете; а когда животное, вы топаете.

Дети:

-Да

Учитель:

- Молодцы, дети! Хорошо поиграли. Пойдем гулять дальше. Ой, посмотрите, пожалуйста, сюда. Кто это? Жучки, мухи, муравьи, комары.

-Дети, а вы хотите превратиться в насекомых? Поиграем в насекомых.

Игра: Летела муха около уха (ш)

Летела оса около носа (с)

Летел комар, звенел (з)

Сел на лоб- клоп

Поймали комара, послушаем (з)

Отпустили, сильно подуем (ууу)

Вам понравилось играть, попрощаемся с насекомыми. Пойдем дальше. Ой, посмотрите здесь какая – то избушка, постучимся, дети? Выходит игрушечный заяц. Дети, а заяц хочет с вами поиграть. Игра называется, отгадай-ка. Заяц загадает вам загадку, а вы ответите

Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ... (Весна)

Посреди двора

Стоит копна:

Спереди вилы,

Сзади — метла. (Корова)

Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)

И усат, и рогат,

И тяжел, и крылат,

Словно камень летит,

Однотонно гудит,

А на землю падет —

На шестерке ползет. (Жук)

Ой, какие молодцы. Все хорошо поиграли. Дети, посмотрите какие красивые цветы: одуванчики, подснежники. А вы какие цветы знаете? (ответы детей).

Дети:

- Роза, Тюльпан, Ромашка, Лилия, Мак, Ландыш, Гвоздик.

Учитель:

- Молодцы, дети. В лесу надо быть очень аккуратными, нельзя зря срывать цветы, ломать ветки деревьев, убивать животных, птиц. Надо беречь природу. Дети, нам пора возвращаться в детский сад. Вам понравилась прогулка?

- Что нового вы узнали?

- Что понравилось?

- Что мы видели? (индивидуальные ответы детей)

В конце занятия проводится психогимнастика. Взялись за руки, улыбнулись друг другу, передадим все тепло души друг другу.

Закрепление : Научить детей распознавать изменения в природе с приходом весны; развивать внимательность, наблюдательность и интерес к познанию нового; расширять словарный запас, используя эпитеты для описания красоты весенней природы; познакомить детей с творчеством воспитывать любовь и бережное отношение к природе.