Оқу әрекетінің ұйымдастыру конспектісі
Орыс тілі мұғалімі: Мурзасеит Жұлдыз Қайыргелдіқызы
Күні: 10.10.2019
Бөлімі: коммуникация
Тақырыбы: хлеб всему голова
Мақсаты: Познакомить детей с процессом выращивания и приготовления хлеба; Показать детям, что хлеб – основа жизни человека, что процесс выращивания хлеба очень длительный и трудный, поэтому все мы должны бережно относиться к хлебу.
Міндет/Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о хлебе: разнообразии хлебобулочных изделий. Воспитывать бережное и уважительное отношение к хлебу.
Подвести к пониманию того, что хлеб- основной продукт питания («Хлеб-всему голова»)
Сөздіктің жұмысы/Словарная работа: чёрствый, ароматный, аппетитный, хлебозавод, элеватор, пшеница, овес, рожь, использование пословиц, стихотворений.
Билингвальный компонент: нан –хлеб, наубайшы – пекарь, масақ – колосья, ұн –мука.
Іс-әрекет кезендері
Тәрбиешінің қызметі
Мотивациялық ой-қозғаушылық
Приглашает детей в зал(звучит аудио запись Хлеб всему голова)
Круг радости:
- Потянулись колоски распрямили колоски, дождик капал, дождик капал
Ручеек большой накапал.
Дождь пшеницу поливай будет щедрым урожай.
Предлагает отправиться на экскурсию в музей «Хлеб всему голова»
Проходят в зал.
Здороваются с гостями.
Выполняют движения за воспитателем в соответствии с текстом. С удовольствием соглашаются отправиться на экскурсию в музей.
Ұйымдастырушылық
ізденістік
Спрашивает, Кто был в музее?
- Что такое музей?
Сообщает что в музее живет мышка и она расскажет нам откуда хлеб пришел.
Сюрпризный момент:
Под музыку входит мышка,
Обращает внимание детей на экран
1 слайд трактор пашет землю
2 слайд зерна пшеницы овса и ржи
3 слайд проросшее зерно
4 слайд колоски пшеницы
Мышка показывает колосья пшеницы
5 слайд комбайны убирают пшеницу
6 слайд грузовые машины везут зерно на элеватор
7 слайд мельница
Мышка прощается с детьми.
Загадывает загадку:
Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны. (Мука)
Предлагает потрогать на ощупь какая мука.(мягкая, белая, рассыпчатая, лёгкая)
Что делают из муки?
- А что можно печь из тесто?
Сообщает что хлеб тяжело вырастить.
Предлагает вспомнить пословицы о хлебе.
Хвалит детей.
Если трудится то и хлеб будет на столе.
Физминутка:
Едем в поле хлеб растить
Кочки будем обходить
С горки в яму - бух!
Веселее друг
Ехали мы ехали
И в поле приехали!
Показывает детям корзину с хлебом
Д/и «Назови хлеб»
- Что это ребята?
А какой он? ( круглый квадратный, черный длинный белый )
Предлагает его понюхать.
А вы знаете кто печет хлеб? ( слайд пекарь).
А вы хотите стать пекарями?
Давайте с вами превратимся в пекарей и испечем угощение.
Пальчиковая гимнастика:
Мнут и катают
В печи запекают,
А потом на столом
Нарезают ножом!
Объясняет приемы лепки:
1. раскатываем кусок теста круговыми движениями рук между ладоней.
2. раскатываем соломку прямыми движениями рук между ладоней.
Предлагает выполнить работу (лепка хлебобулочных изделий, под музыку)
Организует игру-танец «Колобок».
Отвечают на вопросы воспитателя
Встречают мышку, внимательно слушают рассказ. Смотрят на экран
Прощаются с мышкой
Слушают и отгадывают загадку.
Трогают муку, говорят что мука рассыпчатая, легкая, белого цвета.
Отвечают что из теста можно испечь хлеб, булочки, пирожки.
Рассказывают пословицы о хлебе: Настя Л, Даша К, Никита Ю.
Выполняют движения за воспитателем в соответствии с текстом
дети встают друг за другом и «едут» на машине
подпрыгивают, приседают, делают повороты вправо, влево
садятся на корточки
машут рукой
едут на машине,
Смотрят на корзину с хлебобулочными изделиями.
Называют какой бывает хлеб.
Нюхают
Называют профессию человека который выпекает хлеб, пекарь
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Приступают к самостоятельной деятельности.
С радостью соглашаются поиграть в игру-танец «Колобок».
Просит детей рассказать стихи
Достает из печи готовые хлебобулочные изделия.
Произносит слова из текста:
Слава миру на Земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил!
Не жалел трудов и сил!
Рефлексиялық-түзетушілік
Что вам понравилось? Что вам запомнилось на экскурсии?
Благодарит детей.
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат: узнают новое про хлеб
Қолданады – Воспроизводят: новые слова вслух
Түсінеді - Понимают: обозначение новых слов
Қабылдайды - Применяют: составляют предложения, применяя новые слова
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по русскому языку в старшей группе на тему "Хлеб всему голова"»
Оқу әрекетінің ұйымдастыру конспектісі
Орыс тілі мұғалімі: Мурзасеит Жұлдыз Қайыргелдіқызы
Күні: 10.10.2019
Бөлімі: коммуникация
Тақырыбы: хлеб всему голова
Мақсаты: Познакомить детей с процессом выращивания и приготовления хлеба; Показать детям, что хлеб – основа жизни человека, что процесс выращивания хлеба очень длительный и трудный, поэтому все мы должны бережно относиться к хлебу.
Міндет/Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о хлебе: разнообразии хлебобулочных изделий. Воспитывать бережное и уважительное отношение к хлебу.
Подвести к пониманию того, что хлеб- основной продукт питания («Хлеб-всему голова»)
Сөздіктің жұмысы/Словарная работа: чёрствый, ароматный, аппетитный, хлебозавод, элеватор, пшеница, овес, рожь, использование пословиц, стихотворений.
Билингвальный компонент: нан –хлеб, наубайшы – пекарь, масақ – колосья, ұн –мука.
Іс-әрекет кезендері
Тәрбиешінің қызметі
Мотивациялық ой-қозғаушылық
Приглашает детей в зал(звучит аудио запись Хлеб всему голова)
Круг радости:
- Потянулись колоски распрямили колоски, дождик капал , дождик капал
Ручеек большой накапал.
Дождь пшеницу поливай будет щедрым урожай.
Предлагает отправиться на экскурсию в музей «Хлеб всему голова»
Проходят в зал.
Здороваются с гостями.
Выполняют движения за воспитателем в соответствии с текстом. С удовольствием соглашаются отправиться на экскурсию в музей.
Ұйымдастырушылық
ізденістік
Спрашивает, Кто был в музее?
- Что такое музей?
Сообщает что в музее живет мышка и она расскажет нам откуда хлеб пришел.
Сюрпризный момент:
Под музыку входит мышка,
Обращает внимание детей на экран
1 слайд трактор пашет землю
2 слайд зерна пшеницы овса и ржи
3 слайд проросшее зерно
4 слайд колоски пшеницы
Мышка показывает колосья пшеницы
5 слайд комбайны убирают пшеницу
6 слайд грузовые машины везут зерно на элеватор
7 слайд мельница
Мышка прощается с детьми.
Загадывает загадку:
Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны. (Мука)
Предлагает потрогать на ощупь какая мука.(мягкая, белая, рассыпчатая, лёгкая)
Что делают из муки?
- А что можно печь из тесто?
Сообщает что хлеб тяжело вырастить.
Предлагает вспомнить пословицы о хлебе.
Хвалит детей.
Если трудится то и хлеб будет на столе.
Физминутка:
Едем в поле хлеб растить
Кочки будем обходить
С горки в яму - бух!
Веселее друг
Ехали мы ехали
И в поле приехали!
Показывает детям корзину с хлебом
Д/и «Назови хлеб»
- Что это ребята?
А какой он? ( круглый квадратный, черный длинный белый )
Предлагает его понюхать.
А вы знаете кто печет хлеб? ( слайд пекарь).
А вы хотите стать пекарями?
Давайте с вами превратимся в пекарей и испечем угощение.
Пальчиковая гимнастика:
Мнут и катают
В печи запекают,
А потом на столом
Нарезают ножом!
Объясняет приемы лепки:
1. раскатываем кусок теста круговыми движениями рук между ладоней.
2. раскатываем соломку прямыми движениями рук между ладоней.
Предлагает выполнить работу (лепка хлебобулочных изделий, под музыку)
Организует игру-танец «Колобок».
Отвечают на вопросы воспитателя
Встречают мышку, внимательно слушают рассказ. Смотрят на экран
Прощаются с мышкой
Слушают и отгадывают загадку.
Трогают муку, говорят что мука рассыпчатая, легкая, белого цвета.
Отвечают что из теста можно испечь хлеб, булочки, пирожки.
Рассказывают пословицы о хлебе: Настя Л, Даша К, Никита Ю.
Выполняют движения за воспитателем в соответствии с текстом
дети встают друг за другом и «едут» на машине
подпрыгивают, приседают, делают повороты вправо, влево
садятся на корточки
машут рукой
едут на машине,
Смотрят на корзину с хлебобулочными изделиями.
Называют какой бывает хлеб.
Нюхают
Называют профессию человека который выпекает хлеб, пекарь
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Приступают к самостоятельной деятельности.
С радостью соглашаются поиграть в игру-танец «Колобок».
Просит детей рассказать стихи
Достает из печи готовые хлебобулочные изделия.
Произносит слова из текста:
Слава миру на Земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил!
Не жалел трудов и сил!
Рефлексиялық-түзетушілік
Что вам понравилось? Что вам запомнилось на экскурсии?
Благодарит детей.
Күтілетін нәтиже -Ожидаемый результат: узнают новое про хлеб
Қолданады – Воспроизводят: новые слова вслух
Түсінеді - Понимают: обозначение новых слов
Қабылдайды - Применяют: составляют предложения, применяя новые слова
