Технологическая карта по развитию речи "та-ба, ба-лык"

Этапы

Действие воспитателя

Действие воспитанников

Методы и приемы

Орг.

Воспитатель рассаживает всех на свои места. Следит за порядком в группе.

Дети садятся на свои места. Слушаются воспитателя.

Речевой: беседа.

Осн.

Задание 1.

- Сейчас дети, придумайте слова из букв «Б».

Дети по выбору воспитателя выходят и находят букву «Б» и ставят на стенд.

- Теперь скажите, какая эта буква? Найдите букву «А» и ставьте на стенд.

Так продолжается пока не выйдет слово «БАЛЫК».

- Теперь все вместе произнесите, какое слово вышло.

- Молодцы! Вы справились с задачей. Теперь следующая. Какая эта буква?

- А это?

Так продолжается пока не выйдет слово «ТАБА».

Задание 2.

Придумайте предложения с этими словами.

Задание 3.

Разбита их по слогам. Ба-лык, Та-ба.

Физкультминутка

«Вверх рука и вниз рука».

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Ответы детей.

По одному выходят и находят букву «Б».

- «А».

- Балык.

- «Т».

- «А».

Ответы детей.

Разбивают слово по слогам. Говорят сколько их.

Повторяют за воспитателем. Выполняют физкультминутку.

Наглядный: кубики с буквами.

Речевой: беседа, ответы на вопросы.

Практичес-

кий: физкульт-минутка, отгадывание загадок, разбивание слов по слогам, придумывание предложений.

Закл.

- О чём мы сегодня говорили?

- Разбивали слово по слогам, придумывали предложения.

Речевой: беседа.