Технологическая карта по формированию элементарных математических представлений на тему: "Путешествие с любимыми героями. Закрепление цифр от 1-10"

Stages activities

Іс - әрекет кезеңдері Этапы деятельности

Educator actions

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Children actions

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Motivational-incentive

Мотивациялық-
   қызығушылық:

Мотивационно-

побудительный

-Приветствие.

Прозвенел уже звонок, начался урок.

Куда мы с вами попадем, узнаете вы скоро.

В краях далеких мы найдем друзей и знаний много!

- Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие!

Мы отправимся в гости к сказочным героям

- Скажите, а вы любите путешествовать?

- А как вы думаете, на чем можно путешествовать?

- Давайте мы сегодня отправимся в волшебное путешествие на ракете?

-А кто нибудь знает, как на казахском языке будет ракета?

На казахском языке ракета будет – зымыран

А на английском языке –

- Ребят ну вот беда, в одну ракету мы не поместимся.

- У меня есть идея!

- Давайте каждый ряд, сделает свою ракету. Раз путешествие у нас волшебное, ракету мы будем делать из геометрических фигур.

- У вас на столах лежат геометрические фигуры сейчас вы подходите к своему ряду и приступаете к построению ракеты (2 мин)

- Наши ракеты готовы!

- Чтобы полететь на ракете, нужно произнести волшебные слова.

- А волшебными словами будет счет от 1 до 10 (на иностранном языке)

-Закрываем глаза (включается космическая музыка)

Здороваются!

Дети внимательно слушают воспитателя

-Отвечают на вопросы воспитателя

-На корабле, поезде, ракете

Вспоминают, размышляют, думают

- зымыран

- rocket

Проходят на свои места, рассматривают геометрические фигуры.

Выполняют задание

Считают в порядке возрастания числа от 1-10 на иностранном языке

Organizational – search

Ұйымдастыру -
  ізденушілік

Организационно -поисковый

-Смотрите, сколько нас встречает героев.

-Откуда эти герои?

-А вы обратили внимание что у наших героев какие то конверты?

-Давайте посмотрим что там?

-Назовите героя под цифрой 1? Кто это?

-Ой ребят, а тут задание.

-Выполним?

Задание № 1:

«Посчитайте от 3-8,

1-5

Обратный счёт 9-4,

10-6

Дидактическая игра: «Соседи числа»

-Я вам показываю цифру, а вы его соседей.

-Готовы?

Физминутка:

«Буратино потянулся....»

-А теперь ищем число под номером 2? Кто это?

Задание № 2:

Работа с числовым рядом.

Дидактическая игра: «Числа заблудились»

-Кто у нас, под цифрой 3? Кто это?

-Скажите, а какого цвета конверт?Как на казахском языке – красный?

Задание №3:

-Ой, ребят а тут какие то задачи.

-А вы умеете решать задачи?

Задачи на логику.

Пальчиковая гимнастика:

«Однажды хозяка с базара пришла....»

-Следующая цифра? Это цифра ....

-Кто изображен под цифрой 4?

-Какого цвета конверт?Как на казахском языке?

-А это ребят задание необычное!

-Работа с игровизором.

Воспитатель проверяет, хвалит детей.Помощь индивидуально.

-Какая цифра идет после 4?

-Кто это?

-Ребят посмотрите перед вами коврограф.

Белоснежка купила в свой домик мебель и просит помочь ее расставить.

Вы поможете?

-Ну вот ребят вы и справились со всеми заданиями!

-Теперь закрываем глаза и возвращаемся в класс, на счет от 1-5

Дети рассматривают класс

Отвечают на вопросы:

- из сказок, мультфильмов

Отвечают:

- Айболит

Соглашаются

-Да

-Кот в сапогах

-Карлсон

-отвечают что это цвет: Красный

-Кызыл

Ответы детей.

- 4

-Буратино

-Голубой

-Көк

Дети на местах выполняют задание.

-5

-Белоснежка

Ответы детей

Считают от 1-5

Reflexively - corrective Рефлексивтік-түзету

Рефлексивно - корригирующий

-А теперь чтобы завершить наше занятие,

Поработаем в наших прописях.

-Ребят наши герои передали вам еще письма.

-Давайте мы их прочтем!

-Вам понравилось занятие?

-Чем мы с вами сегодня занимались?

-Что узнали нового?

Работают в прописях

Интересуются

Внимательно слушают

Отвечают на вопросы