Технологическая карта по чтению художественной литературы для подготовительной группы «лиса и тетерев»

Этапы

Действие воспитателя

Действие воспитанников

Методы и приемы

Орг.

- Дети, а вы знаете кто такой Л.Н. Толстой?

Ответы детей.

Речевой: беседа, ответы на вопросы.

Мот.-

поб.

- Лев Николаевич Толстой – знаменитый писатель. Он очень многое для вас написал. И вы в будущем очень много о нем услышите.

Слушают воспитателя.

Речевой: беседа.

Осн.

- Сейчас, я для вас прочитаю сказку. Сидите тихо и слушайте.

Сказка «Лиса и тетерев».

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

— Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

— Спасибо на добром слове, — сказал тетерев.

Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит:

— Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:

— Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.

— Или ты меня боишься? — сказала лисица.

— Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают.

— Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.

— Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

— Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.

— А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали.

И убежала.

Речевой: беседа, чтение художеств. литературы

Закл.

- О чём мы сегодня говорили?

- Что хотела сделать лиса?

- И как ее обхитрил тетерев?

- И что бы вы сделали на их месте?

В конце воспитатель предлагает детям нарисовать то, что они запомнили.

Ответы детей.

Речевой: беседа.

Практический: рисование.