Технологическая карта "Дружба крепкая" по танцевально-игровой гимнастике, для детей старшего дошкольного возраста.

Этапы продолжительности

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный

Мотивировать детей на предстоящую деятельность. Подготовить к выполнению упражнений

Здравствуйте ребята

Сегодня к нам в гости пришел Незнайка.

И он мне сказал, что поссорился со Знайкой.

Ребята, как вы думаете, хорошо ли это, ссориться?

А почему нельзя ссориться?

А вы дружите между собой?

Незнайка не верит, что вы дружные.

Как же нам доказать обратное?

Хорошо, покажем Незнайке, что мы дружные ребята?

Отлично

Равняйсь! Смирно! В обход по кругу шагом марш!

Ходьба в колонну по одному.

А теперь начинаем разминку! Укрепляем мышцы спины!

-Руки вверх, идем на носочках - ладошки смотрят друг на друга, подтянули животы.

-Руки за голову, идем на пятках – локти в стороны, спина у нас прямая, носки потянули на себя.

-Руки на пояс, локти назад, спина держим прямо, идём перекатом с пяточки на носок.

А сейчас будем укрепляем мышцы ног.

-полный присед, руки положили на колени, идем в глубоком приседе

-ходьба с высоким подниманием колен, руки на пояс - спина прямая.

А сейчас переходим к бегу!

-Бег медленный 1 мин, не задерживаем дыхание.

-Выполняем упражнение на дыхание «Шалтай – болтай»

Наглядные методы:

Показ, Представление;

Сюрпризный момент;

Словесный метод:

Беседа (вопрос ответная форма)

Приветствуют педагога

Обращают внимание на игрушку

Это плохо

Потому, что ссорами мы делаем друг другу больно и можем наговорить плохие вещи, еще подраться

Покажем, что мы умеем дружить

Да!

Дети строятся, идут по кругу выполняя движения в соответствии с указаниями педагога

Дети бегут спокойно, умеренно

Дыхательное упражнение

Дети готовы к совместной деятельности

Дети слушают, отвечают, проявляют интерес.

Дети мотивированы на предстоящую образовательную деятельность.

Основной

Выполнение основных упражнений

Продолжим разминку.

ОРУ

Ребята, вы сказали мне что вы очень дружные, а вот Незнайка вам не верит, говорит, что все ссорятся как он с Знайкой.

Покажем Незнайке, что вы дружные ребята?

Тогда нам с вами нужно выполнить упражнения:

1 упр. «Метель» - и.п. стоя. Кружиться по часовой стрелке, приседая по окончании музыки.

2 упр. «Солнце встает» - и.п. присед. Медленно подняться на носки, поднимая руки вверх «полукругом» как «солнце».

3 упр. «силач» - и.п. стоя, руки у груди, локти в стороны, ладони вместе. Давить на ладони, напрягая руки.

4. А теперь упражнения в парах, ребята, разбейтесь на пары. «Вместе дружно потянулись,

И друг другу улыбнулись!»

И. п. – стоя ноги вместе, лицом друг к другу, взявшись за руки, руки внизу. 1-2 – шаг назад, руки вверх дугами наружу, потянуться, вдох, 3-4 – и. п., выдох; 5-8 – то же в другую сторону.

5. «Покачаемся немного,

В сторону отставим ногу».

И. п. – стоя ноги вместе, лицом друг к другу, взявшись за руки, руки вниз. 1-2 – шаг вправо (влево, ногу на носок, руки в стороны, вдох, 3-4 – и. п., выдох; 5-8 – то же в другую сторону.

6.«Силачи».

И. п. – стоя ноги врозь, лицом друг к другу на расстоянии шага, правая рука вперед, левая согнута перед грудью, упираясь ладонями в ладони партнера. 1-14 – поочередное сгибание – разгибание рук при небольшом взаимном сопротивлении.

7. «Наклоняемся синхронно,

Вправо, влево, спину ровно!».

И. п. – стоя ноги врозь, спиной друг к другу вплотную. Руки на пояс. 1- наклон вправо, ощущая спину партнера; 2- и. п. ; 3-4 – то же влево.

ОВД. Упр. из сборника

«Цепочка дружбы»

Ребята, у вас отлично получается работать в парах, вы очень дружные и умелые. А сможете ли вы все дружно танцевать?

Тогда, мы с вами сейчас и поглядим как у вас это получится. Педагог объясняет задание:

Дети образуют 2 круга, с равным количеством человек, по команде педагога берутся за руки и корректируют круг, делая его ровным. Педагог объясняет правила: первым делом педагог совместно с детьми прослушивает музыку. На 2 куплет дети топают ногами на месте, определяя такт музыки, педагог помогает хлопками. Педагог объясняет, что при хлопке дети под музыку идут в центр круга, танцевальным шагом в такт музыке, при команде педагога «Мы друзья» дети выполняют упражнение «Пружинка», не разъединяя руки. По хлопку педагога, дети продолжают движение в такт из круга, не нарушая целостность формы. Отлично ребята, у вас замечательно получилось танцевать, и никто не поссорился, все друг другу помогали, молодцы!

А теперь м с вами поиграем.

Игра «Надувная кукла»

дети разбиваются на пары. Один — надувная кукла, из которой выпущен воздух, лежит на полу в расслабленной позе (согнуты колени, руки, голова опущена). Другой — «накачивающий» куклу воздухом с помощью насоса — ритмично наклоняется вперед, на выдох произносит: «С-с-с». Кукла медленно наполняется воздухом, распрямляется, твердеет — она надута. Затем «куклу» сдувают, нажав несильно ей на живот, воздух постепенно из нее выходит со звуком: «С-с-с». Она опять «опадает». Дети в паре меняются ролями.

Наглядные методы:

Демонстрация,

Показ,

Представление;

Художественное слово (загадки)

Словесные методы:

Беседа (вопрос ответная форма)

Объяснение

Рассказ

Инструктаж

Метод наблюдения

Практический метод

Создание воспитывающей ситуации.

Создание ситуации успеха

Готовы

Педагог дает команду, дети перестраиваются в колонну по 3

Педагог показывает и объясняет задание, дети внимательно смотрят, и активно выполняют упражнения

Выполняют упражнения в соответствии с указаниями педагога

Дети танцуют в соответствии с инструктажем педагога

Слушают педагога

Да

Дети внимательно слушают музыку. Определяют такт музыки топая ногами. Внимательно слушают задание, идут в круг выполняют пружинку, уходят из круга на место.

Дети играют в игру, соблюдая правила.

Педагог следит за правильностью выполнения данного задания, оказывает направляющую помощь затрудняющимся детям.

Заключительный

Расслабление детей, после упражнений. Снятие эмоциональной и физической активности

Какие же вы полодцы!

Незнайка не верит своим глазам, оказывается есть такие дружные ребята как вы.

Впредь Незнайка не будет ссориться со Знайкой. И все благодаря вам, сегодня вы показали Незнайке хороший пример.

И вы ребята не ссорьтесь друг с другом.

Как же вы ребята, будете дружить?

Молодцы так держать!

Наглядные методы:

Показ, Представление;

Сюрпризный момент;

Словесный метод:

Беседа (вопрос ответная форма)

Слушают педагога

Мы будем помогать друг другу, уважать и играть вместе.

Дети слушают, отвечают на вопросы.

Дети совместными усилиями сделали вывод.