Технологическая карта "Драмма"

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Управленческие действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель вносит игрушку лесовичка.

-Сегодня, когда я шла к вам в сад, меня остановил Лесовичок, он сказал, что сегодня в лесу праздник и позвал веселых ребят с собой. Хотите увидеть праздник?

Полилингвальный компонент: орман- лес- forest

Проявляют интерес

Соглашаются

Повторяют слова.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Организационно – поисковый

- Сначала, давайте я вам прочитаю эту сказку, а потом, если она вам понравится мы в нее поиграем.

Воспитатель читает сказку «Лесная полянка»

Беседа по содержанию:

- Каких героев сказки вы запомнили?

- Что захотелось сделать девочке на лесной тропинке?

- Куда спряталась девочка, когда пошел дождик?

- Что потеряла девочка?

- У кого девочка просила помощи?

- Вежливой ли была девочка?

- Понравилась ли вам эта сказка?

Словарная работа: тропинка

Драмматизация сказки

Воспитатель выбирает главных героев

Воспитатель читает еще раз сказку и просит детей

- Вот как весело было в гостях на лесной полянке, а теперь Лесовичок придумал для вас задание

Подвижная игра «Там, где…»

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве.

Соглашаются

Внимательно слушают сказку.

Отвечают на вопросы

Повторяют слова

Дети наряжаются в главных героев

Обыгрывают сказку.

Играют

Рефлексиялық-түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Понравилось ли вам путешествие по лесной тропе?

Если вам понравилось возьмите веселых смайлик, если вам было сложно возьмите смайлик грустный.

Отвечают

Выбирают смайлики.