Тату доспыз б?ріміз

Оқу іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық.

Бәріміз бір-бірімізге достық лебіздерімізді білдірейік.

Достарды біз қолдаймыз.

Қиын шақта қорғаймыз.

Біздің топта ұл-қыздар.

Тату тәтті ойнаймыз!

Балалар шеңбер болып тұрады.

Балалар бірге қайталап айтады.

Ұйымдастыру іздестіру.

Әңгіме жүргізу:

1Мамыр-достық, ынтымақ,бірлік мерекесі.

Балалар сеңдер достық дегенді қалай түсінесіңдер? достық дегеніміз-адамдар арасындағы сыйластық. Достар бір-бірін жақсы түсінеді, бірге жүргенді ұнатады.

Бейнетастап көрсету.

-балалар бұл жерде не бейнеленген.

Әртүрлі ұлттар бейнеленген

Қазақстанда көптеген ұлт өкілдері тұрады. Қандай ұлт өкілдері тұратынын барлығымыз айтайық.

Орыс.ұйғыр, кәріс, өзбек т.б.

Балалар жаңа сабағымызды қос тілдікте айтып көрейік.

Қостілдік компонент: Тату доспыз бәріміз - Мы дружные друзя.

Сергіту сәті:

Достар бірге жүреміз

(қол ұстасып жүру),

Бірге ойнаймыз күлеміз

(бір- біріне қарап күлу)

Міне біздер қандаймыз

(қолдарын жоғары көтеру)

Әрқашанда біргеміз.

Даналық сөздің мағынасын түсіндіру.

Дотық-бірлікте.

Бірлік түбі – мерек

Достық адамды жақсылыққа татулыққа алып келеді.

Ойын: «достық шеңбер» шарты: балалар шеңбер болып тұрады да. әуен басталғанда қол ұстасып билейді. әуен басталғанда қол ұстасып билейді.

Әуен тоқтағанда барлығы бірге «тату тәтті доспыз бәріміз» деп қайталайды.

Үлестірмелі материалмен жұмыс:

Көгершінді бояу.

Балалар қайталап айтады.

Балаларға ой тастау.

Балалар бейнетаспаға жауап беруге тырысады.

Әртүрлі жауап беруі мүмкін.

Сергіту сәтін

қимылмен көрсетеді.

Балалар шеңбер болып тұрып биелейді. әрі қызыға тыңдайды.

Балалар көгершінді ұшырады.

Рефлексиялық-

түзетушілік.

Сұрақтар қою арқылы оқу іс-әркетін бекіту.

Балалардың жауаптары тыңдалады.