Тақырыбы: «Қонжыққа арналған пирамида»

Іс –әрекеттер кезеңі

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация-лық – қозғаушы лық

-Баллалар біздің ойын бұрышымызда қонжық бар .Бүгін маған сүйікті ойыншығы –пирамиданың сынып сынып қалғанын айтты.

-Қалай ойлайсындар біз қонжыққа көмектесе аламызба?

Тапсырма «Пирамиданы құрастыруға көмектес»

-Балалар бір-бірден шығып сақиналарды үлкен кішіге дейін көмектесіндерші

-Сақиналардың пішіні қандай?

Қызығушылық танытады,педогогты тыңдайды.

Қонжықа көмектесуге ынта білдіреді.

Пирамиданы жинайды және түсінеді.

-Дөңгелек

Ұйымдас-тыру, іздену

Жапсыру жасау үшін бізге не керек?

-сопақша пішінді тік төртбұрыштың бұрыштарын дөңгелетіп қиямыз. Сонда сопақша пішін шығады.Маған солардың түрлерін атап беріңдерші.

Сөздік жұмыс:түрлі түсті пирамида

Қиылған сопақ пішіндерді үлкеннен кіші пішінге дейін қоямыз,үстіне шарды қоямыз енді бәрін желімдейміз

-Сопақ пішіннің еінші жағын желімді жағып желімдейміз.

Сосын келесі пішінді-оның үстіне кішісін және тағы біреуін солай желімдейміз.

Қауыпсіздік ережелерін еске түсірейік

1.өзінің үстелінде ғана жұмыс істеу

2.Қайшының астынғы жағын үстіне қаратуға болмайды.

3.Қайшымен жүріп бара жатқанда және тұрғанда кесуге болмайды.

4.Достарына қайшымен жақындауға болмайды.

5.Қайшыны үстелдің шетіне қоюға болмайды.

6.Жұмыс істеп болғанан кейін орнына қою.

.

Қайшы қағаз жіне желім

-Ең үлкені –қоңыр,сосын сары,жасыл қызыл ,көк.

Балалар педогогты тыңдайды.

Сергіту сәті.

Оңға солға бұрылдық,

Алға артқа иілдік.

Тіземізді бүктіріп,

Қолды создық тік тұрып.

Секіреміз топ-топ,

Шапалақтап көп-көп

Иілеміз оңға қарай

Бір екі үш

Иілеміз солға қарай

Бір

Рефлексивті – түзету енгізу

Педогог қонжықтын атынан балалрға алғыс айтады.

Балаларды мадақтайды

Қуаныштарын білдіреді