Педагогикалық технологиялар: Өзіндік дамыту технологиясы, модульдік оқыту технологиясы, ойын технологиясы.
Ресурстармен қамтамасыз ету: түсіндіру,әңгімелеу,көрнекілік,сұрақ-жауап,ойын. Билингвалдық компонент: ақпарат - информация, хат - письмо, сәлемдеме - посылка. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы. Ұйымдастырушылық кезеңі:
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Педагогикалық технологиялар: Өзіндік дамыту технологиясы, модульдік оқыту технологиясы, ойын технологиясы.
Ресурстармен қамтамасыз ету: түсіндіру,әңгімелеу,көрнекілік,сұрақ-жауап,ойын. Билингвалдық компонент: ақпарат - информация, хат - письмо, сәлемдеме - посылка.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы. Ұйымдастырушылық кезеңі: Қол алысып,кәне біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру Қандай жақсы дос болу! Балалар,біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы компьютер деген не, ол қалай пайда болған екен сол жөнінде шолып кетсек. Негізгі бөлімі: Алғашында компьютерлер өте үлкен болған екен. Үлкендігі сондай осы бөлмеміздей болған екен. Сондықтан ғалым ағаларымыз жұмыстарын жеңілдету үшін осындай кішкентай компьютерлер ойлап тапқан екен. Компьютерлер адамзат баласының теңдесі жоқкөмекшісі болып табылады екен. -Балалар біздер компьютерді барлығымыз білеміз,солай ма? -Балалар үйлеріңде компьютер бар ма? -Сендерге компьютер ұнай ма? -Компьютермен жұмыс жасағыларың келе ме? -Өте тамаша, балалар жарайсыңдар,дұрыс айтасыңдар. Д/о: «Отбасы» Қорытынды: Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетіндегі алған білімдерін пысықтайды. Балаларды мадақтау.
