Тақырыбы: «Қандай заттын пішіні дөңгелекке ұқсайды» (машина)

Ересек «Қарлығаш» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Тәрбиеші: Сулейменова К.Ш.

Білім беру саласы:«Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Көлік»

Тақырыбы: «Қандай заттын пішіні дөңгелекке ұқсайды» (машина)

Мақсаты:

Тәрбиелік:Жолда жүру ережелерін сақтап,абай болуға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Көлік туралы білімдерін бекіту.

Оқыту:Түрлі түсті бояудың көмегімен геомет риялық пішіндерді пайдаланып,машина ның суретін салуды үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Ойын технологиясы , дамыту технологиясы, жеке тұлғаға бағытталған технология , денсаулық сақтау технологиясы , ақпараттық коммуникативтік технология.

Ресурстармен қамтамасыз ету:суреттер,үлгі,қылқалам,бояу,сүрткіш

Билингвалдық компонент:машина –машина ,дөңгелек- круглый .

 I.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Балалардың назарын үстелдің үстіндегі доптарға аудару

Доптың пішіні қандай екенің сұрау Үстелдің үстіндегі доптарға қарайды. Тәрбиешінің сұрағына жауап береді.

II.Негізгі кезең.

Сұрақ –жауап :

-Балалар тағы қандай геометриалық пішіндерді білесіндер?

-Терезенің пішіні қандай?

Балаларға аққалың суретін көрсету.

-Аққаланы неден жасаймыз?

-Қардан не жасауға болады?

- Машинаның дөңғалақтарының пішіні қандай?

- Барлығымыз орнымыздан тұрып үлкен шарды үрлейік.Ауызымызға ауаны толтырамыз.Қатты-қатты үрлейміз.

Сергіту сәті:

Қазақстан үйіміз,

Біз отанның гүліміз.

Желбірейді туымыз

Достық біз жырымыз.

Балалар біз бүгін сендермен өз беттерімізше дөңгелек пішінге ұқсайтын заттарды салып үйренеміз. Ауада ең алдымен саламыз.

Сурет салу әдіс тәсілдерін түсіндіру,көрсету.

Қылқаламды үш саусақпен ұстаймыз. Өздеріне ұнайтын түстермен бояндар.

Ұқыпты жұмыс жасау керекектігін ескерту.Балалар мұқият тыңдайды.

Ауада салып көреді. Өз беттерінше сурет салады.

Балалар машинаның суретін салады.

Қорытынды:

-Ненің суретін салдық?

-Қандай түстермен боядындар?

-Дөңгелек пішіндізаттарды атап беріндер?

-Доп туралы кім тақпақ біледі?Балалар сұрақтарына жауап береді.Тақпақ айтады.