Ортаңғы"Жұлдызша"тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.
Күні : 09.03.2020ж.
Тәрбиеші: Сағындық З.С.
Білім беру саласы: "Коммуникация".
Бөлімі: «Көркем әдебиет».
Өтпелі тақырып: «Жер ана».
Тақырыбы:«Бауырсақ ертегісі».
Мақсаты:
Тәрбиелік: Ертегі кейіпкерлеріне ене отырып жанашырлыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық:Ауызша халық шығармашылығы туындысына деген қайырымдылық сезімін дамыту.
Оқыту:Кейіпкерлердің тәртіптеріне қарапайым мінездеме беруге үйрету.
Педагогикалық технологиялар: Өзіндік дамыту технологиясы, модульдік оқыту технологиясы, ойын технологиясы.
Ресурстармен қамтамасыз ету: Ертегі желісі бойынша суреттер, ертегі кейіпкерлерінің бас киімі. Билингвалдық компонент:бауырсақ-бауырсақ, ертегі-сказка. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы. 1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Дамытушылық: Ойлау қабілетін, қол қимылын жаттықтыру
Оқыту: Пішіндерді танып, топтастыра білуге үйрету
Педагогикалық технологиялар: Өзіндік дамыту технологиясы, модульдік оқыту технологиясы, ойын технологиясы. Ресурстармен қамтамасыз ету: пішіндер туралы видеоролик, суреттер. Билингвалдық компонент: пішіндер- фигуры. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы. Ұйымдастырушылық кезеңі:
- Алақанды ашайық,
Күн нұрын салайық.
Жүрек жылуын салайық.
Жиналған жылу шуақтарды,
Қонақтарға шашайық
-балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-қызс мезгілі екенің қайдан білдіндер?
-Аптаның қай күні?
Балалар қимылмен көрсетеді)Негізгі кезең:
-Балалар «Сиқырлы пішіндер»
әлеміне барғыларын келе ма?
-Ал ендеше қандай көлік пен барғыларын келеди?
-Жарайды. Ендеше, поезбен барайық. Ал кеттік.
Қимылды ойын:
«Поезд» Тіл ұстарту жаттығу. Пыш - пыш, пыш - пыш біз кеттік, Жүрісті үдеттік. Гу - гу, гу - гу гуілде, Қалып қойма біріңде
- Сен қандай пішінсің
Төртбұрыш:
-Төртбұрышпын, төртбұрышпын. Төрт қабырғасы бар бұрышпын,
- Неге төртбұрыш дейді екенбіз, қанекей төртбұрыштың қабырғаларын, бұрышын санайық.
-Төртбұрыштың түсі қандай?
Ал сен қандай пішінсін?
Сен қандай пішінсін?
Үш бұрыш:
-Үшбұрышпын, үшбұрышпын, Үш қабырғам бар бұрышпын
- Ал, үшбұрышты неге үшбұрыш дейді екенбіз, бұрыштар мен қабырғаларын санайық. Үшбұрыштың түсі қандай екен? -сен қандай пішінсін?
Дөңгелек:
- Домалақпын, домалақпын, Ай сияқты, күн сияқты Шар сияқты домалақпын.
- Дөңгелектің бұрышы бар ма? Пішіннің түсі қандай? Тәрбиеші:
- Балалар, осы пішіндерді қоршаған ортамен салыстырайық. )
Д/о. «Айналадағы заттардың пішіні"
Шарты: Заттардың қандай пішіндерге ұқсайтынын тауып айту.
Сергіту сəті: Оң қолыңды соз алға Ұшбұрыш жаса ауада, Сол қол босқа тұрмасын Шеңбер жасап зырласын. Дидактикалық ойын: «Пішіндерді өз үйшігіне орналастыр» Мақсаты: есте сақтау қабілеттерін дамыту, пішіндер туралы білімдерін кеңейту. Қорытынды:
Топқа келген қонақпен қоштасу. Сұрақтар қою. Балаларды мадақтау.
