| І кезең- мотивациялық қозғаушы | Балалар,өткен сабақта қандай сандармен таныстық? -Өтілген сандарды кім маған тура және кері санап береді? -Сандар неден тұрады?
Жаңылтпаш Үйір-үйір үйректі,үйірге кім үйретті? |
5-ке дейін білеміз Қолын көтерген бала санайды -бірліктен
Тез -тез айтады.Жаттап алған бала бірінші айтады.
|
| ІІ кезең- ұйымдастырушылық- ізденушілік | Өлең оқу.Өлеңді екі рет оқимын. Жатып та тұрып та, «алты» ұқсар құлыпқа.
-Цифрының төменгі жағы дөңгелекке,жоғарғы жағы ілмекке ұқсайды. Ол қандай цифрлардан кейін тұрады ?
Балаларға «Шалқан» ертегісін әңгімелеу.Ертегіде шалқанды жұлып алу үшін кімдердің көмектескенін естеріне түсіріп,кейіпкер санын санап реттік қатарларын анықтаймыз.Мазмұны бойынша жұмыс, ретттік санау. Суреттер арқылы 6 санының пайда болуын түсіндіремін. -Бұтақа 5торғай отыр бір торғай келіп қондынеше торғай болды ? -Алты торғайдың біреуі ұшып кетті,нешеуі қалды ? Тяқшаларды қолданып,үлгі және қиялдары бойынша бейнелер құрастыру 1-ден 6-ға дейін тура және оңнан солға қарай санату. Сергіту сәті «Санамақ айту» Бірінші досым-Берік Екінші досым-Ерік Үшінші досым-Үкен Төртінші досым-Түкен Бесінші досым-Басқар Алтыншы досым-Асқар Біздер тату құрбымыз Жазылмайды жұбымыз
Аққу сейіл құрады, Шарлап көлдің қақ төрін. Алты аққудан тұрады, Қанатынан дәптерің.
«Не өзгерді » ойыны.екі жолақты карточканы тақтаға іліп,бірінші жолағына бір алмұрттың суретін іледі де,балалармен бірге салыстырамыз.Содан кейін,керісінше,бірінші жолаққа көп алманы,екінші жолаққа бір алмұрттың суретін ілемін.Бұдан не өзгергенің сұраймын. Дәптермен жұмыс. 6цифрын жазуға үйрету.
«Дауыстап санау»дидактикалық ойын. Мен үстелді бірнеше рет соғамын.Балалар іштерінен санайды.2-3 баладан қанша рет соғылғанын сұраймын,балалар тақтаға цифрымен көрсетеді.
| Балалар қайталап, жаттайды.
Барлығы бірге алты саннына.
Бестен кейін тұрады.
Тура және кері санау. Ертегі киіпкерлерін ретімен тура және кері санайды.
Балалар бұтақтағы торғайларды санайды.Алты
Бесеуі
Құрастыру.1,2,3,4,5,6 6,5,4,3,2,1
Санамақты бірнеше қайталап айтады.
Санамақты қайталап айтады.
Ойын шартына байланысты балалар ойнайды.
Өзіндік жұмыстарын орындау.
Ойын шартымен танысады.Егер жауаптары түрлі болса,қайта санайды. |
| ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші | Бүгін қандай санмен таныстық? Қандай ертегіні еске түсірдік? Шалқан ертегісінде неше кейіпкер бар? Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекітіп,сабаққа белсене қатысқан балаларды мақтау-мадақтау. | Қойылған сұрақтарға толық жауаптарын береді. |
