Тақырыбы: "Достық әлемі" тенологиялық карта

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық

қызметі

Балалардың әрекеттері

І кезең- мотвациялық- қозғаушы

Амансыңдарма балалар! Мен ссіздермен кездескеніме қуаныштымын, енді барлығымыз мына өлең жолдарын бірігіп айтайық:

Достарыд біз қолдаймыз,

Қиын шақта қорғаймыз,

Біщдің топта ұл қыздар,

Тату-тәтті ойнаймыз!

ІІ кезең-проблемалық-

ізденушілік

Тәрбиеші С.Сейтеновтың

«Атасының ақылы» әңгімесін оқып береді, сұрақтар қояды.

«Атасының ақылы»

Төкен мен келісе алмай қалушы едің, қазір араларыңнан қыл өтпейтін болыпты ғой, Еркім?!-деді бірде атасы.

-«Қыл өтпейді...» дегенде түсінбедім, ата?-деп таңырқады немересі.

-Тату-тәтті дос болыпсың дедім ғой.

-кездескен сайын кәмпит берсе, онымен кім дос болмайды!

-Мен ешкіммен тамақ үшін дос болып көргенім жоқ, балам. Достықтың тамыры тереңде, адал, ақылды балалармен дос бол балам! Адамға жақсылық жасаудың өзін бақыт санайтын адамдармен ғана дос бол, -деді атасы сонда.

Сұрақтар:

Еркін мен Төкен достықты қалай түсінді?

Еркіннің атасы немересіне достық туралы қандай ақыл берді?

«тату-тәтті дос» деп қандай достарды айта аламыз?

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Қоллды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға бір, бұрыламыз солға бір.

Гүл гүл жайнап жанамыз,

Жаттығулар жасасақ,

Жақсы сергіп қаламыз.

Ойын: «Достық неден басталады, достыққа не жараасады?»

Тәрбиеші төмендегі сөздерді айтады:

Достық танысудан басталама?

Достыққа қамқорлық жарасама? т.б.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасалады:

Балалар соған келісіп, иә немесе жоқ деп жауап беріп қолдарын шапалақтайды.

ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші

Ғажайып сөздер:

Балалар сабақта айтып үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады.

Шынайы достық қуаныш әкеледі. Адал достар үнемі бір-біріне көмекке дайын болады.

Достарын көп болсын десең өзің жақсы бол.