Саба?ты? та?ырыбы: Таби?ат ??пиясы, к?н, ауа, су – бізді? достарымыз.
Саба?ты? ма?саты: Таби?ат - адамзатты? орта? ?йі деген т?сініктерін ?алыптастыру, білімдерін ке?ейту, т?жірбие ар?ылы танымды? ?абілетін дамыту, таби?ат?а с?йіспеншілігін т?рбиелеу.
К?рнелік: суретті ?лгі – нар, ребус. Картинка, т?рлі-т?сті ?арындаш, д?птер, ?алам, трафарет.
Методикалы? ?діс-т?сіл: к?рсету, т?сіндіру, с?ра?-жауап, ойын
Саба?ты? барысы:
Балалар т?рбиешімен бірігіп «Шатты? ше?берін» орындайды:
Таби?атым тамаша
К?з тоймайды ?араса.
Таби?атты аялап,
Ж?рейікші жараса.
С?лем са?ан Жер ана!
С?ем са?ан н?рлы к?н!
Аман есен болайы?,
Бейбітшілік ?алайы?.
Балалар отырады:
-
??зір біз си?ырлы таби?ат аясындамз. Жан-жа??а ?ара?даршы, к?ріп т?р?ан затты? б?рі таби?атты? бір б?лшегі. Алдымызда?ы а? бетте кейбір суреттерді? бір б?лшегі т?спей ?ал?ан. Ойын: «Суретші нені ?ытты?»
-
Балалар жетіспес б?лшектерді салады.
Салынбай ?ал?ан б?лшектер: а?ашты? ді?і, жабайы а?дардарды? ??йры?ы, ?йді? терезелері, г?лді? жапыра?ы.
Дидактикалы? ойын «Не білеміз?»А?ашты? пайдасы – ??п а?аштан ормандар ??ралады. Орманны? е? басты байлы?ы – а?аштар. Олар к?птеген жануарлар т?рлерін тама?пен ?оректендіреді, баспана ретінде ?ызмет етеді. Та?тайлар жасалады. Кесілген а?ашты? орнына а?аш ?сіруге онда?ан жылдар кетеді, ал кесуге к?п уа?ыт ?ажет емес.
Сол себепті ?р адам ?з ту?ан жерінде а?аш отыр?ызы, су ??йып, к?т?і керек. ?зі? еккен талды? ?зі?мен ?атар ?скенін к?ру ?андай керемет.
К?н не береді? (жылу, жары?, к?н энергиясын береді)
Жел не істейді? (со?ад, б?ттарды к?шіреді)
Г?лдерді? т?рлері – ?семдігі, с?лулы?ы, еш те?деусіз таби?ат к?ркі, адамны? к?з ?уанышы.
I топ –дала г?лдері (ба?-ба?, т?ймеда?ы)
II топ – ба?ша г?лдері (раушан, ?алампыр)
III топ – б?лме г?лдері (?ытай раушан г?лі, ?о?ырау г?лі)
Су – тіршілікті? к?зі. Сусыз ?мір жо?.
Сергіту жатты?уы.
Дидактикалы? ойын: «?з орны?ды тап»
Балалар?а сандар таратылып беріледі, ?су ж?не кему ретімен т?рады, санама?тар айтады.
1,2,3 – ала?аны со?айы?,
О? жа??а б?рылып,
Сол жа??а б?рылып,
Бір отырып, бір т?рып,
Біз ж?гіріп алайы?. 5 дегенде асы?пай,
Орнымызды табайы?.
Енді суретке назар салайы?:
Д/о: жасырын?ан ?ріптер
Со??ы дыбыспен с?з ??ра. (к?н)
Бірінші дыбысты ата, с?з ??ра (ауа)
(тая?шамен жазады)
Сумен т?жірбие жасау.
-
1 т?жірибе «М?з- ?атты су»
Балалар жылы б?лмеде м?зды? ергенін ба?ылайды. М?з, ?ар – б?л да су.
-
2 т?жірбие «Бу – б?л да су»
Бу?а ?йнек немесе айнаны ?стау. Одан су тамшылары кері а??анын балалар?а к?рсету
-
3 т?жірбие «Су – с?йы?, сонды?тан а?ады»
Егер су с?йы? болмса, онда ол ?зендерден, ары?тардан, крандардан а?а алмас еді.
