kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Таби?ат б?рышында?ы ??с – тоты??с.

Нажмите, чтобы узнать подробности

    Білім беру саласы: Таным, Шы?армашылы?.

    ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекет т?рі:  Экология, Жапсыру.

    Та?ырыбы: Т

    Білім беру саласы: Таным, Шы?армашылы?.

    ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекет т?рі:  Экология, Жапсыру.

    Та?ырыбы: 

    Ма?саты:  таби?ат б?рышын мекендеуші ??с – тоты??спен  таныстыру,

тоты??сты? ??с?а т?н ерекшеліктерін бай?ап, айтып беруге ?йрету. Еркіндікте ?мір с?ретін ??стар мен торда ?мір с?ретін ??стар туралы т?сініктерін ке?ейту.

     С?здік  ж?мыс: тоты??с, тор.

     Билингвистикалы? сы?ары:  тоты??с – попугай.

     К?рнекі ??ралдар: тоты??с суреті, торда?ы тоты??с.

Іс-?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушылы?

    Шатты? ше?бері:

Кел, балалар, к?лейік,

К?лкіменен т?лейік.

?аба? т?йген не керек?

К??ілді ?мір с?рейік!

  Балалар шатты? ше?беріне т?рып ?айталайды.

    Топ?а мультфильм  кейіпкері Вова тоты??сты? суретін алып кіреді.

    Вова: С?леметсі?дер ме, балалар! Балалар мен ?зімні? ??сымды іздеп ж?рмін. Сендер к?рмеді?дер ме?

    Т?рбиеші: Вова, сен ??сы?ды ?алай жо?алтып алды??

     Вова: Мен оны ?ыдырып келсін деп дала?а ?шырып жібердім, содан ол ?лі келмеді.Міне, мынау суреті. Егер де к?рсе?дер ма?ан айты?даршы.

     Т?рбиеші: Балалар Вованы? ?олында?ы тоты??с?а ?ара?даршы, осы?ан ??сас ??сты к?рді?дер ма?

    Вова: М?мкін ол мені? ??сым шы?ар, к?рсеті?дерші?

   Т?рбиеші: Сені? тоты??сы?ны? аты ?алай еді?

   Вова: Кеша.

   Т?рбиеші: Вова сен не себепті Кешаны ?шырып жіберді??

   Вова: Торда ?ста?ым келмеді. Мені? о?ан жаным ашып кетіп ?шырып жібердім.

    Педагог: Міне, к?рді? бе, ол ендеше адасып кеткен болар. Ал сен ?зі? тоты??с туралы білесі? бе?

    Вова: К?п білмеймін.

    Т?рбиеші: Онда балалармен бірге д?рыстап ты?дап ал. Сосын б?ріміз сені? тоты??сы?ды табу?а к?мектесеміз.

  • Балалар тоты??сты неліктен торда ?стайды?
  • Тоты??с туралы не білеміз?
  • Тоты??с жанды таби?ат?а жата ма, жансыз таби?ат?а жата ма?
  • Тоты??с ?ша ала ма?
  • Д?рыс айтасы?дар, алайда тоты??сты дала?а ?шырып жіберуге болмайды.?йткені тоты??стар адамны? к?тіп-баптауын ?ажет етеді.Міне, мына ??стар ?шып ж?ре береді. ?здері ?яларын салып, тама?тарын да ?здері тауып жейді. Оларды тор?а ?стаса?, ?иналады. ?здеріні? ?ясына, достарына бар?ысы келіп, тордан шы?у?а ?рекет жасайды. Сол себепті дала ??старын торда ?стау?а болмайды. Ал тоты??с?а адамдар ?я жасайды. Оны тор деп атайды. Тоты??стар ?з еркімен тама?тарын тауып жей алмайды. Себебі олар адамдарды? тама?тандыр?анына ?йренген. Тоты??с жылы жерді ?натады.Ол суы??а то?ып ?алады.Ал тоты??с болса ?здігінен ?ор?ана алмайды.

Ендеше, балалар біз Вованы? тоты??сын табуына к?мектесейік.

    Біз тоты??сты? суретін жапсырып Вова?а табыс етейік. Ол ?зіні? тоты??сын тауып алсын.

              Сергіту с?ті:

        Орнымыздан т?райы?,

        ?олды белге ?ояйы?.

        Бір отырып, бір т?рып,

       Біз демалып алайы?.

     Тоты??стар шемішке ша??анды жа?сы к?реді екен, сонымен ?атар алманы да ?натады екен. Кейбір тоты??стар с?йлейді. Олар адамны? айт?анын ?айталайды. Бізді? тоты??сымыз ?лі с?йлеп ?йренген жо?. Міне, балалар тоты??сты? осындай ерекшеліктері бар екен.

С?леметсіз бе?

Жо? к?рген жо?пыз

Ия

Себебі олар адамны? к?тімін ?ажет етеді.

Жанды

?ша алады себебі оларды? ?анаттары бар, олар ?зын.

Балалар тоты??сты? суретін  жапсырады.

Балалар сергіту с?тін ?айталайды.

   Т?рбиеші балалардан б?гінгі жиыннан ал?ан ?серлерін, к??іл к?йлерін, немен айналыс?андарын с?райды.

Балалар к??іл-к?йлерін білдіреді,?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.

       К?тілетін н?тиже:

Біледі: Тоты??сты? дене бітімі, ?оз?алысы, ?орегі туралы айтып бере алады.

Игереді: тоты??сты? тіршілігі туралы игереді.

Ме?гереді: ?ам?орлы?пен ?арайды, торды тазалап, жем, суын беруді.

 

    Ма?саты:  таби?ат б?рышын мекендеуші ??с – тоты??спен  таныстыру,

тоты??сты? ??с?а т?н ерекшеліктерін бай?ап, айтып беруге ?йрету. Еркіндікте ?мір с?ретін ??стар мен торда ?мір с?ретін ??стар туралы т?сініктерін ке?ейту.

     С?здік  ж?мыс: тоты??с, тор.

     Билингвистикалы? сы?ары:  тоты??с – попугай.

     К?рнекі ??ралдар: тоты??с суреті, торда?ы тоты??с.

 

Іс-?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушылы?

    Шатты? ше?бері:

Кел, балалар, к?лейік,

К?лкіменен т?лейік.

?аба? т?йген не керек?

К??ілді ?мір с?рейік!

  Балалар шатты? ше?беріне т?рып ?айталайды.

 

    Топ?а мультфильм  кейіпкері Вова тоты??сты? суретін алып кіреді.

    Вова: С?леметсі?дер ме, балалар! Балалар мен ?зімні? ??сымды іздеп ж?рмін. Сендер к?рмеді?дер ме?

    Т?рбиеші: Вова, сен ??сы?ды ?алай жо?алтып алды??

     Вова: Мен оны ?ыдырып келсін деп дала?а ?шырып жібердім, содан ол ?лі келмеді.Міне, мынау суреті. Егер де к?рсе?дер ма?ан айты?даршы.

     Т?рбиеші: Балалар Вованы? ?олында?ы тоты??с?а ?ара?даршы, осы?ан ??сас ??сты к?рді?дер ма?

    Вова: М?мкін ол мені? ??сым шы?ар, к?рсеті?дерші?

   Т?рбиеші: Сені? тоты??сы?ны? аты ?алай еді?

   Вова: Кеша.

   Т?рбиеші: Вова сен не себепті Кешаны ?шырып жіберді??

   Вова: Торда ?ста?ым келмеді. Мені? о?ан жаным ашып кетіп ?шырып жібердім.

    Педагог: Міне, к?рді? бе, ол ендеше адасып кеткен болар. Ал сен ?зі? тоты??с туралы білесі? бе?

    Вова: К?п білмеймін.

    Т?рбиеші: Онда балалармен бірге д?рыстап ты?дап ал. Сосын б?ріміз сені? тоты??сы?ды табу?а к?мектесеміз.

-         Балалар тоты??сты неліктен торда ?стайды?

-         Тоты??с туралы не білеміз?

-         Тоты??с жанды таби?ат?а жата ма, жансыз таби?ат?а жата ма?

-         Тоты??с ?ша ала ма?

-         Д?рыс айтасы?дар, алайда тоты??сты дала?а ?шырып жіберуге болмайды.?йткені тоты??стар адамны? к?тіп-баптауын ?ажет етеді.Міне, мына ??стар ?шып ж?ре береді. ?здері ?яларын салып, тама?тарын да ?здері тауып жейді. Оларды тор?а ?стаса?, ?иналады. ?здеріні? ?ясына, достарына бар?ысы келіп, тордан шы?у?а ?рекет жасайды. Сол себепті дала ??старын торда ?стау?а болмайды. Ал тоты??с?а адамдар ?я жасайды. Оны тор деп атайды. Тоты??стар ?з еркімен тама?тарын тауып жей алмайды. Себебі олар адамдарды? тама?тандыр?анына ?йренген. Тоты??с жылы жерді ?натады.Ол суы??а то?ып ?алады.Ал тоты??с болса ?здігінен ?ор?ана алмайды.

Ендеше, балалар біз Вованы? тоты??сын табуына к?мектесейік.

    Біз тоты??сты? суретін жапсырып Вова?а табыс етейік. Ол ?зіні? тоты??сын тауып алсын.

              Сергіту с?ті:

        Орнымыздан т?райы?,

        ?олды белге ?ояйы?.

        Бір отырып, бір т?рып,

       Біз демалып алайы?.

     Тоты??стар шемішке ша??анды жа?сы к?реді екен, сонымен ?атар алманы да ?натады екен. Кейбір тоты??стар с?йлейді. Олар адамны? айт?анын ?айталайды. Бізді? тоты??сымыз ?лі с?йлеп ?йренген жо?. Міне, балалар тоты??сты? осындай ерекшеліктері бар екен.

 

 

С?леметсіз бе?

Жо? к?рген жо?пыз

 

 

 

 

 

 

 

Ия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Себебі олар адамны? к?тімін ?ажет етеді.

 

Жанды

 

 

?ша алады себебі оларды? ?анаттары бар, олар ?зын.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар тоты??сты? суретін  жапсырады.

 

 

 

 

Балалар сергіту с?тін ?айталайды.

 

   Т?рбиеші балалардан б?гінгі жиыннан ал?ан ?серлерін, к??іл к?йлерін, немен айналыс?андарын с?райды.

Балалар к??іл-к?йлерін білдіреді,?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.

 

       К?тілетін н?тиже:

Біледі: Тоты??сты? дене бітімі, ?оз?алысы, ?орегі туралы айтып бере алады.

Игереді: тоты??сты? тіршілігі туралы игереді.

Ме?гереді: ?ам?орлы?пен ?арайды, торды тазалап, жем, суын беруді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Таби?ат б?рышында?ы ??с – тоты??с. »

Білім беру саласы: Қатынас.Әлеуметтік орта

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Кел, балалар ,оқылық!»

Мақсаты:

а) Өлеңді жатқа айтуға үйрету

ә) Қазақтың шыққан тұңғыш педагог Ы.Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы жайлы білімдерін қалыптастыру;

б) Сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия,Ы.Алтынсариннің портреті,суреттер,жұмыс дәптері

Оқу іс –әрекеттің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Шаттық шеңбері

Достарды біз қолдаймыз,

Қиын шақта қорғаймыз.

Біздің топта ұл –қыздар,

Тату –тәтті ойнаймыз.


Өлең шумақтарына сәйкес қимыл – қозғалыстарын жасайды.


Кіріспе бөлім

-Балалар бүгінгі оқу іс –әрекетімізде қазақтың тұңғыш педагогі Ыбырай Алтынсариннің «Кел, балалалар , оқылық!» өлеңімен танысамыз.

-Суреттен кімді көріп тұрсыңдар?

Өлең шумақтарын алдымен балаларға мәнерлеп оқып беру,мазмұнын ашу.

Кел,балалар, оқылық!

Оқығанды көңілге,

Ықыласпен тоқылық.

Оқысаңыз,балалар,

Шамнан шырақ жағылар.

Тілегенін алдынан ,

Іздемей-ақ табылар.

Кел,балалар, оқылық!

Оқығанды көңілге,

Ықыласпен тоқылық.


Сұрақ-жауап арқылы өлеңнің мазмұнын сұрап білу.

-Өлеңде не жайында айтылған ?

-Өлеңде балаларды неге шақырады?

Сергіту сәті

Күндей болып күлеміз.

Гүлдей болып өсеміз.

Құстай болып ұшамыз,

Көбелектей қонамыз.




Педагогтің көмегімен жауап береді.








Балалар өлең жолдарын мұқият тыңдайды.


Педагогпен бірге қайталап жаттайды.




Балалардың түсінігі,ойлары.


Оқу –білім алуға шақырады.




Қимыл жасайды.


Дәптермен жұмыс:

  1. Өлеңді жаттау

  2. Өнер –білім туралы мақал –мәтелдер айту.

Оқу –инемен құдық қазғандай

Оқусыз білім жоқ.

Оқу –білім бұлағы, білім- өмір шырағы.


Педагогпен бірге өлең жолдарын жаттап,мақал мәтелдерді қайталайды.



Күтілетін нәтиже:

Біледі: өлеңді мәнерлеп жатқа айта біледі.

Игереді: ақынның шығармашылығы жайлы білімдерін қалыптастырады.

Меңгереді: сұрақ –жауап арқылы білімге деген қызығушылығын арттыруды.

























Білім беру саласы: Қатынас.Әлеуметтік орта

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Біздің балабақшада»

Мақсаты:

а) Балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеейту.

ә)Ұжымдық қарым –қатынас дағдыларын дамыту;

б) құрмет пен сүйіспеншілікке,өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия, кавролон тақтасы,суреттер,жұмыс дәптері, қақпақтар, жіптер.

Оқу іс –әрекеттің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Шаттық шеңбері

Балабақшам менің

Жаңа қадам жасадым,

Қош болып тұр , бесігім.

Мен қуанып ашамын

Балабақша есігін.

Қайырмасы

Әлдилеген елім,

Сәбиіңмін сенің

Балабақшам менің

Айтып берер тәтелер

Әсем өлең,жақсы аңыз.

Ойыншықтар әперер

Қандай жақсы бақшамыз.

Өлең шумақтарына сәйкес қимыл – қозғалыстарын жасайды.


Кіріспе әңгіме

-Балалар бүгін біз оқу іс –әрекетімізде бақшамыз туралы ой –пікірімізді ортаға салайық.

- Осы балабақшада сендер не үйренгендерінді айта аласындар ма?

-Дұрыс айтасындар! Сендер көп нәрсені осы балабақшада үйреніп жатырсыңдар. Себебі сендер күні бойы осы балабақшадасындар. Сондықтан «Балабақша – өз үйіміз» деп айта аламыз.

-Ал сендер алай ойлайсындар,балабақша деген атау не үшін берлген?

«Балабақша» әдемі атау. Мысалы , бақшада жас жеміс ағаштары өссе, ал балабақшада Отанымыздың жас ұландары –сендер жасылыққа, достыққа,әдептілікке, бір-бірінді және үлкендерді сыйлауға үйреніп жатырсыңдар.













Сұрақ-жауап арқылы өлеңнің мазмұнын сұрап білу.

-Өлеңде не жайында айтылған ?

-Өлеңде балаларды неге шақырады?

Сергіту сәті

Күндей болып күлеміз.

Гүлдей болып өсеміз.

Құстай болып ұшамыз,

Көбелектей қонамыз.




Педагогтің көмегімен жауап береді.








Балалар өлең жолдарын мұқият тыңдайды.


Педагогпен бірге қайталап жаттайды.




Балалардың түсінігі,ойлары.


Оқу –білім алуға шақырады.




Қимыл жасайды.


Дәптермен жұмыс:

  1. Өлеңді жаттау

  2. Өнер –білім туралы мақал –мәтелдер айту.

Оқу –инемен құдық қазғандай

Оқусыз білім жоқ.

Оқу –білім бұлағы, білім- өмір шырағы.


Педагогпен бірге өлең жолдарын жаттап,мақал мәтелдерді қайталайды.



Күтілетін нәтиже:

Біледі: өлеңді мәнерлеп жатқа айта біледі.

Игереді: ақынның шығармашылығы жайлы білімдерін қалыптастырады.

Меңгереді: сұрақ –жауап арқылы білімге деген қызығушылығын арттыруды.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Таби?ат б?рышында?ы ??с – тоты??с.

Автор: Есенаманова Акмарал

Дата: 19.09.2015

Номер свидетельства: 231794

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства