Т-карта

Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

І этап

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

В. показывает шкатулку с разноцветными нитками, уточняет их цвет.

- Что это? Кто использует нитки в работе? Для чего они нужны маме, бабушке?

Рассматривают катушки ниток, повторяют цвета ниток.

Отвечают на вопросы.

ІІ этап

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно-поисковый

Показывает заготовку для рисования. Говорит, что у катушек надо продолжить нить нужного цвета. Предлагает нарисовать нитки к каждой катушке.

Показывает цветные карандаши (красный, синий, желтый, зеленый), закрепляет их назначение – рисовать.

Показывает, как карандашом нарисовать ниточки к катушкам (вести прямые линии сверху – вниз неотрывно, слитно).

Предлагает начать работу, попробовать нарисовать ниточки. Оказывает помощь детям, которые испытывают затруднения.

Слушают В., наблюдают за ним.

Повторяют цвета.

В воздухе карандашом проводят прямые линии, повторяя движения (сверху-вниз).

Рисуют самостоятельно или под руководством В.

ІІІ этап

Рефлесивтік-коррекциялауш

Рефлексивно-корригирующий

Побуждает детей отвечать на вопросы:

- Что это? Какого они цвета?

Поощряет их за выполнение работы.

Обобщают и повторяют за В. цвета.