Сурет салу б?лімі .Та?ырыбы:?ол?ап.

Батыс ?аза?стан облысы Орал ?аласыны? №37 жалпы орта білім бетерін мектебіні? мектепалды даярлы? тобыны? т?рбиешісі Бегеева Замарт Насипкалиевна.

Білім беру саласы:шы?армашылы?.Б?лімі:сурет салу.та?ырыбы:?ол?ап.

Ма?саты:балалар?а т?рт т?лік туралы ма?л?мат беру.Ойлау ж?не есте са?тау ?абілеттерін дамыта отырып,?здеріне жарасымды ?ол?апты ?ыл?аламмен ?а?аз бетіне т?сіруде эстетикалы? тал?амдарын дамыту.

?йымдастырыл?ан о?у іс-?ркетінде шатты? ше?берінен басталды.Ой ?оз?ау ма?сатында о?ушылар?а ж?мба? жасырылды.Жа?а та?ырыпты ашу ма?сатында текшелер беріліп,математикалы? диктантпен санды с?йкестендіріп тауып ?ояды.Та?ырып:?ол?ап. Алдын ала ж?мыс ретінде ?й тапсырмасына ?осымша м?ліметтер жинау берілді. Презентацияда к?рсетіп ?ор?алды. Сергіту с?ті жасалды.?лгімен ж?мыста о?ушылар топпен ?ш топ ?р т?рлі тапсырмалар орындады.?орытынды б?лімінде б?лттарда жазыл?ан ?рнектер ар?ылы балаларды м??алім ба?алап,мада?тады.Со?ында к?рме ?йымдастырылды.Бекітуде графикалы? диктант ?тті.Балалар т?рт т?лік туралы ж?не оларды? айырмашылы?ы туралы біледі;гупкамен немесе ?ыл?аламмен ?ол?апты салуды ме?гереді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сурет салу б?лімі .Та?ырыбы:?ол?ап.»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық,әлеуметтік орта.

Бөлімі: Сурет салу.

Тақырыбы: Қолғап.

Мақсаты:

Білімділігі:Балаларға төрт түлік туралы ,оның пайдасы туралы мағлұмат беру,

Дамытушылығы: ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту өздеріне жарасымды қолғаптарды қылқаламмен қағаз бетіне түсіруде эстетикалық талғамдарын дамыту, тіл байлығын,көру,сезіну қабілеттілігін дамыту,қол мотори касын жетілдіру.

Тәрбиелігі:Ұқыптылыққа ,әдемілікке,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдері:әңгімелеу,түсіндіру, алдын-ала жұмыс, сұрақ-жауап.

Алдын-ала жұмыс: ата-анамен 2 қолғаптың түріне слайд дайындату.

Көрнекіліктер: Қолғаптың түрлері, сөзжұмбақ,слайд.

Пәнаралық байланыс:тіл дамыту,сауат ашу.қарапайым математика.

Билингвизм: Қолғап – варежка – mitton

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру.

Сезіміне әсер ету .

Ой шақыру

Слайдпен жұмыс

Сергіту сәті:

Үлгімен жұмыс.

Шаттық шеңбері:

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық

Бір жадырап қалайық,

Келген бізге қонақты

Жақсы қарсы алайық.

Жұмбақ жасыру.

Аяз қысып,өрнек сызып,

Терезені торлайды.

Қарға омбығып,

Бет домбығып,

Сырғанап балдар ойнайды.

Бөбектерім айтыңдаршы

Бұл қай кезде болады?

-Қыс мезгілінде.

-Қыс мезгілінің белгілерін атаңдаршы?

-Боран соққанда қалай болады?

-Қыс айларын атайықшы.

-Балалар біз тоңбас үшін

үстімізге қандай киімдер киеміз.

- балалар алдарындагы текшеде адасып қалған дыбыстарды орнына қою керек,егер де дұрыс қойсақ тағы да бір киім шығады.

Қолғап сөзін табады. Буынға бөледі.Билингвизм.

Жаңа тақырып .

-Ендеше, осы тақырып бойынша алдын ала зерттеп жұмыстанып келген 2 оқушымыз бар соларды тыңдайық.

Назерке өзінің жұмысын слайд бойынша жүн қолғапқа қатысты айтып береді.

-Келесі оқушы ол Аяулым ол бізге түбіттен тоқылған қолғап туралы айтып береді.

-Балаларды мадақтап өтем.

-3 түрі былғары қолғап.Былғары қолғап туралы мағлұмат беру.

Тоңса біздің қолымыз,

Қолғап киіп аламыз

Сарт – сарт – сарт

Шапалақты соғамыз

Тоңса біздің аяғымыз

Етік киіп аламыз.

Топ- топ – топ,

Топылдатып билейміз

Балаларға шаблондар үлестіріледі.

Ендеше,жұмыстарымызды көрмеге жапсырайық.

Шеңбер құрып тұрады.

Балалардың жауабы.

-Қар жауады,боран соғады,аяз болады.

-уууу уууу

-желтоқсан,ақпан,қаңтар.

-Желтоқсан-жыл аяғы,суық.ызғарлы.

-Қаңтар-жыл басы ,үскірік аяз,суық.

-Ақпан-боран мен жел.

-үстімізге тон,басымызға малақай,аяққа етік немесе байпақ, мойын шәлі және жылы жемпір киеміз.

Балалармен 3 тілде қайталау,өздеріне

айттыру.

-Қойды қырқады,жүнін тазалап жуады,түтеді,иіреді, одан түрлі заттар тоқиды.Қолғапты көрсетеді.

-түбіт ешкіден алынады.

-Түбітті тарап алады,қылшығын тазалайды,түтеді,иіреді,шұлық,қолғап т.б.тоқиды.

1 қатар губкамен шаблондарды бастырады.

2 қатар түрлі түсті қарындашпен бояйды.

3 қатар мақтамен шаблондарға жармастырады.

Балаларға көмектесіп жұмысты аяқтаймыз.

Жұмыстарын магнитті тақтаға жапсырады.

Қорытынды

Бұлттарда жазылған өрнек терді оқу, мәнін табу.

Жақсы қатысқандарын ерекше атап өту.

Аз қатысқандарға келесіге үміт арту.

2+3; 4+1; 3+2.

Балалардың жауабы

3 қатарға жұлдызша беру

Бекіту

Графикалық диктант.

-қойда жун болама?

-былғары қолғап жүннен жасалама?

-ешкіден түбіт аламыз ба?

-сиырдан жүн алына ма?

Балалар ауада көрсетеді.

Слайдтан дүрыс бағыты көрсетіледі.

Күтілетін нәтиже: Біледі: Төрт түлік туралы ,олардың айырмашылығы туралы біледі.

Игереді: қысқы киім түрлерін айыруды игереді,губкамен немесе қылқаламмен қағаз бетіне салу дағдылары қалыптасады.

Меңгереді: қағаз бетіне атаулы суретті дұрыс орналастырып қолдана алуды,жұмысты орындау барысында қойылған талаптарды дұрыс сақтай білуді меңгереді.