Сүйіті әжеме ормал әшекейлеймін"

Қызметтер кезеңдері.

Этапы деятельности

Stages of activity

Тәрбиешінің қызметі

Действия воспитателя

Teachers activities

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Children,s activity

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Motivational and incentive stage

Тәрбиеші топқа «орамалдар» әкеледі.

Балалар сендер білесіңдер ме ормалды кімдер тағады?

Оны оюлармен әшекейлеу қажеттігін айтады.

Әжеміз қуанып қалсын

Балалар назары тәрбиешіге ауады.

Орамалды әжелер тағады

Балалар қуана келіседі

Ұйымдасырушылық ізденіс

Организационно-поисковый

Organizational and exploratory stage

Тәрбиеші балаларға орамалды оюмен әшекейлеу әдісін көрсетеді. Оюдың түрлерімен таныстырады.

Тәрбиеші балаларға жеке қайта түсіндіріп, көрсетеді.

Сергіту сәтін өткізеді:

Күндей болып күлеміз,

Гүлдей болып өсеміз.

Құстай болып ұшамыз,

Көбелектей қонамыз.

Д/о «Түсін ата»

Көп тілділік, полиязычие-Multilingualism: орамал – платок-shawl

Жеке жұмыс: Николаева Линара

Балалар тәрбиешінің түсіндіруін мұқият тыңдайды.

Ою түрімен танысады.

Оны қалай салу әдісін үйренеді. Өз бетінше жұмысқа кіріседі. Суретті ұқыпты, таза, әдемі етіп салуға тырысады.

Түстерді дұрыс таңдайды. Балалар сергіту сәтін орындайды.

Балалар өздері әшекейлеген орамалдардың түсін айтады

Үш тілде қайталайды

Линара сөздерді буынға бөліп қайталап айтады

Рефлексивті -коррекциялау

Рефлексивно-коррегирующий

Reflective and corrective stage

Тәрбиеші балалардың жасаған жұмыстарынан көрме ұйымдастырады.

Балалардың жұмыстарын мадақтайды.

Д/о «Сен орамалыңды кімге арнадың?»

Балалар бір-бірінің, өздерінің әшекейлеген орамалдарын, салған оюларын тамашалайды.

Балалар орамалдарын кімге арнағандарын айтады.