«Денсаулық» білім беру саласының валеология ұйымдастырылған оқу
қызметінің технологиялық картасы
Тақырыбы: Судың тазасы-дерттін қазасы
Мақсаты: Балаларға судың денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру. Оны пайдаланудын ережелерін түсіндіру.
Алдын-ала жұмыс және оқу іс әрекетіне дайындық: Балаларға судың денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру.Судың қасиеттері жайында түсінік беру.
Сөздік жұмыс: Су, табиғат, денсаулық.
Дидактикалық материал: Суреттер, Глобус
Іс-әрекет кезендері
Тәрбиешінің басқарымдық қызметі
Балалардың әрекеттері
І кезең- мотвациялық- қозғаушы
Айналайын алтыным,
Шымыр болсым балтырың.
Жел ескендей алтыным,
Күшті болсын қарқының!
-Сымбат, сен денің сау болсын дейсің ба?
- Ол үшін не істейсін?
Шеңбер құрып денсаулық туралы өз ойларын айтады.
( жаттығу жасаймыз, далаға шығамыз, шомыламыз,спортпен айналысамыз.)
ІІ кезең-Ұйымдастырушылық-
ізденушілік
Балаларды шеңберге жинап «Валеология» картасына қарап, Табиғат-Ана патшылығына баруды ұсынады, жұмбақ жасырады.
Аяғы жоқ, қолы жоқ,
Бірақ тыныш тұрмайды.
Сақтамасан – қорын тек,
Барша тіршілік құрайды. (Су)
Судың қасиетін түсіндіру:
а) түссіз
б) дәмсіз, иіссіз
в) тұрақты пішіні жоқ
Сөздік қимыл ойын «Теңіз толқиды».
Балаларға глобусты көрсетіп сұрайды:
- Көгілдір түспен не белгіленген?
- Су қайда болады?
Жер бетінде судың көп екенің, бірақ теңіздер мен мұхиттардың суы тұзды, ішуге болиайтынын түсіндіреді.
Тәжірибе ұсынылады. Екі стақан су дайындайды: біреуінде – тұзды су, екіншісінде – тұссыз су.
Қауіпсіздік мектебінің ақыл кенесін айтады.
- өзендерден, жылғалардан ағып жатқан суды ішуге болмайды.
- суды үнемдеп таза сақтау керек.
өзендерге көлдерде шанамен сырғанауға болмайды.
Жұмбақ шешеді
Жұмбақтың жауабы су екенің айтады.
Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Судың қасиетті тұралы әңгімені мұқият тындайды.
Ойын сөзін айтып, толқынның қимылын көрсетеді.
Глобусқа қарап берліген сұраққа жауап береді.
Осы сулардын дәмін тәтіді да тұзды су ішуге жарамсыз деген жағдайға жетеді.
Балалар тәжірбиені орындайды.
Ақыл кенесті тындап есте сақтауға талпынады.
ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші
-Балалар бүгін сабақта не тұралы айтылды?
-Күн ережесі сәттерін сақтау үшін не керек?
-Судын пайдасын білесін бе?
Қойылған сұрақтарға толық жауап бере отырып, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін қорытындылайды
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: судың тазасы-дерттің қазасы. Суды ретсіз ысырап жасауға болмайды, ұнемдеу қажет.
Түсінеді: Балалар суға түскенде қатерден сақ болу керек, сондықтан жүзіп үйрену қажет.
Қолданады: Оны пайдаланудын ережелерін түсіндіру.
