• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Дошкольное образование
3. Уроки
4. Сценарий совместной деятельности воспитателя с детьми «Рассматривание» грузовой машины

Сценарий совместной деятельности воспитателя с детьми «Рассматривание» грузовой машины

Цель - Познакомить детей с предметами ближайшего окружения (грузовая машина); научить различать и показывать основные части машины (кабину, руль, колеса, кузов); активизировать речь детей за счет лепетных слов, обозначающих транспорт (машина – «би-би»).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий совместной деятельности воспитателя с детьми «Рассматривание» грузовой машины»

Сценарий совместной деятельности воспитателя с детьми

«Рассматривание» грузовой машины

Цель: познакомить детей с предметами ближайшего окружения (грузовая машина); научить различать и показывать основные части машины (кабину, руль, колеса, кузов); активизировать речь детей за счет лепетных слов, обозначающих транспорт (машина – «би-би»).

1. Педагогическая ситуация:

(гудит машина)

- Ребятки! Что это гудит?

- Это машина приехала к нам.

(завожу большую грузовую машину)

- Посмотрите, какая красивая большая машина.

(читаю стихотворение)

- К нам приехала машина.

Вот колеса, вот кабина.

Вот руль, вот кузов.

Кузов нужен ей для грузов.

1. Основная часть. Рассматривание машины.

- Это у машины кабина. Здесь сидит дядя шофер.

- Покажи, Ваня, где кабина? Правильно, это кабина.

- Это кузов. Здесь лежит груз.

- Покажи, Архип, где кузов? Правильно, это кузов.

- А это колеса. Покрутите колеса (крутят колеса). Колеса крутятся, машина едет.

- Покажи, Владик, где колеса? Правильно, это колеса.

- Машина гудит громко: «Би-би-би».

- Как гудит машина? (звукоподражание детей).

- Мы сейчас с вами на машине поедем.

Физминутка «Поехали потихоньку»

Электронная тетрадь по информатике 5...

Физическая культура 1-4 классы

Английский язык 9 класс ФГОС

Общая биология 10 класс ФГОС

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Подготовка к ЕГЭ по математике

Геометрия 10 класс ФГОС

Введение в общую биологию и экологию 9...