СШ№1 мини центр ?арлы?аш

Та?ырыбы: Бізді? балаба?ша

Ма?саты: Балаларды к?пшілік орта?а бейімдеу.
БМ: Балаба?ша ал?аш?ы к?німен танысу, бейімделу к?ні болып есептеледі. Балаларды? жа?а орта?а тез бейімделіп кетуі ?шін тобында?ы ?здері секілді б?лдіршіндермен таныстырады, балаба?шаны? ?р б?лмесіне, демалыс б?лмесі, сахна, ойын б?лмесі т.б, ата-аналармен бірге «саяхат» жасайды. Жеке басты? тазалы?ы (гигиена) жайлы м?лімет береді.

ДМ: Баланы? зеректігін, ойла у ?абілетін дамыту
ТМ: ??ыптылы??а, тазалы??а, жина?ылы??а т?рбиелеу.
Билингвалды? компонент: Салеметсіз бе-Здравствуйте
?рекетті? кезе?дері
Т?рбиешіні? ?рекеті
Балаларды? ?рекеті
?рекетті туындату, т?рткі болу
Жылулы? ше?бері. «Сауса?тарды? амандасуы»
Бес барма? ?зінін бас?а сауса?тарды? атын атап амандасады.
- Салеметсі? бе, Бала? ?йрек!
- Салем, Ортан терек!
- Амансы? ба, Шылдыр ш?мек!
?алы? ?алай, Кішкене б?бек! Бес барма? кезекпен барлы? сауса?тар?а ?шын тигізіп амандасады.

?йымдастыру, ізденіс ж?ргізу
Рефлексия- т?зету ж?мыстары (коррекция)
«Мені ша?ыр» ойын
- Азамат ма?ан келші?!
Балалар осылай бір-бірін атын атап ша?ырады да жалаушаны бір біріне береді.
Жалауды ал?ан бала рахметін айтып, ?з орнына барып т?рады да келесі баланы ша?ырады
Балалар ?уанып бір-біріні? со?ынан тізіліп т?рады. Пойыз вагондары іркес-тіркес к?йінде ?р б?лмеге кіріп шы?ады.
Со??ы бекет ?жетхана б?лмесі.
Балаба?ша есігін,
?шке тола аш?анбыз.
Балапандай ?сіріп,
М?пелейді ба?шамыз.

Т?рбиеші ойын ойнау барысында балалар?а бір-бірімен мейрімді ?атынас орнатуды ?сынады. Т?рбиеші ?олына жалауша алып топта?ы кез-келген баланы жылы шыраймен атын атап ша?ырады.
Т?рбиеші балалар?а пойызбен саяхат?а ?шатынды?тарын хабарлайды
Т?рбиеші балаларды б?лме атауларымен, оларды? ?андай ?ызметке арнал?анды?ымен таныстырады.
Балалар?а жеке бастарыны? тазалы?ы(гигиена) туралы т?сінік береді. С?лгілері немесе киімдер ілінген шкафтан ?здеріні? сурет жапсырмаларын табуын с?райды

Балаба?ша есігін,
?шке тола аш?анбыз.
Балапандай ?сіріп
М?пелейді ба?шамыз.
К?тілетін н?тиже.
Біледі: - Б?лме атауларын, оларды? ?андай ?ызметке арнал?анды?ын біледі.
Т?сінігі бар: - Келген адаммен амандасу керектігі туралы т?сінігі бар.
Орындай алады: - Балалар барлы?ы бірге жылулы? ше?берін орындай алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«СШ№1 мини центр ?арлы?аш »

Тақырыбы: Біздің балабақша

Мақсаты: Балаларды көпшілік ортаға бейімдеу.
БМ: Балабақша алғашқы күнімен танысу, бейімделу күні болып есептеледі. Балалардың жаңа ортаға тез бейімделіп кетуі үшін тобындағы өздері секілді бүлдіршіндермен таныстырады, балабақшаның әр бөлмесіне, демалыс бөлмесі, сахна, ойын бөлмесі т.б, ата-аналармен бірге «саяхат» жасайды. Жеке бастың тазалығы (гигиена) жайлы мәлімет береді.

ДМ: Баланың зеректігін, ойла у қабілетін дамыту
ТМ: ұқыптылыққа, тазалыққа, жинақылыққа тәрбиелеу.
Билингвалдық компонент: Салеметсіз бе-Здравствуйте
Әрекеттің кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Әрекетті туындату, түрткі болу
Жылулық шеңбері. «Саусақтардың амандасуы»
Бес бармақ өзінін басқа саусақтардың атын атап амандасады.
- Салеметсің бе, Балаң үйрек!
- Салем, Ортан терек!
- Амансың ба, Шылдыр шүмек!
Қалың қалай, Кішкене бөбек! Бес бармақ кезекпен барлық саусақтарға ұшын тигізіп амандасады.

Ұйымдастыру, ізденіс жүргізу
Рефлексия- түзету жұмыстары (коррекция)
«Мені шақыр» ойын
- Азамат маған келші?!
Балалар осылай бір-бірін атын атап шақырады да жалаушаны бір біріне береді.
Жалауды алған бала рахметін айтып, өз орнына барып тұрады да келесі баланы шақырады
Балалар қуанып бір-бірінің соңынан тізіліп тұрады. Пойыз вагондары іркес-тіркес күйінде әр бөлмеге кіріп шығады.
Соңғы бекет әжетхана бөлмесі.
Балабақша есігін,
Үшке тола ашқанбыз.
Балапандай өсіріп,
Мәпелейді бақшамыз.

Тәрбиеші ойын ойнау барысында балаларға бір-бірімен мейрімді қатынас орнатуды ұсынады. Тәрбиеші қолына жалауша алып топтағы кез-келген баланы жылы шыраймен атын атап шақырады.
Тәрбиеші балаларға пойызбен саяхатқа ұшатындықтарын хабарлайды
Тәрбиеші балаларды бөлме атауларымен, олардың қандай қызметке арналғандығымен таныстырады.
Балаларға жеке бастарының тазалығы(гигиена) туралы түсінік береді. Сүлгілері немесе киімдер ілінген шкафтан өздерінің сурет жапсырмаларын табуын сұрайды

Балабақша есігін,
Үшке тола ашқанбыз.
Балапандай өсіріп
Мәпелейді бақшамыз.
Күтілетін нәтиже.
Біледі: - Бөлме атауларын, олардың қандай қызметке арналғандығын біледі.
Түсінігі бар: - Келген адаммен амандасу керектігі туралы түсінігі бар.
Орындай алады: - Балалар барлығы бірге жылулық шеңберін орындай алады.