Составление рассказа "Как котенок зиме удивился"

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действие воспитателя

Балалардың

іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық- танымдық

Мотивационно- побудительный

- Ребята, вы любите загадки? Тогда послушайте мою:

«Мягкие лапки, а в лапках царапки».

кошка

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковой

- Я вам хочу рассказать про своего кота, послушайте, что с ним недавно случилось.

- Проснулся Пушок, глаза открыл, потянулся. Как всегда, полакал из блюдечка молока, поиграл. И решил пойти погулять на улицу. Я открыла ему дверь, но только котенок сделал несколько шагов вперед, как его лапки провалились во что-то мягкое, холодное и белое. Испугался Пушок. Такого он еще никогда не видел. Скорее отбежал он от двери и спрятался под кровать.

- Ребята, чего же так испугался Пушок? Что он в первый раз увидел на улице?

(За дверью слышится «Мяу»)

«Кто мяукнул у дверей?

Открывайте поскорей! -

Очень холодно зимой.

Пушок просится домой».

- Ребята, посмотрите, а вот и мой Пушок.

- Предлагаю вам, рассказать ему все про снег, чтобы он его не боялся.

- Какой бывает снег?

- С чем можно сравнить снег, когда он покрывает улицы, дома, деревья. На что он похож?

- А когда много снега падает с неба, как это называется?

- А когда снежинки кружатся, ветер их несет, как это называется?

- Ребята, а как воет вьюга?

(Произносят тихо-громко)

- Предлагаю с вами поиграть.

(Звучит спокойная мелодия)

«Снег, снег кружится,

Белая вся улица,

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок».

Ну что, Пушок, понравилось тебе играть с нашими ребятами? А еще наши ребята знают стихи о зиме. Ты хочешь их послушать?

- Пушок, тебе понравилось, как дети рассказывают стихи?

- Ребята, давайте представим, что мы с вами пошли гулять на улицу и Пушка с собой возьмем, чтобы он больше не боялся снега.

- А что мы с вами забыли сделать? А зачем?

(имитация одевания)

- Ребята, посмотрите на снег, как он блестит, переливается на солнышке, как красиво.

- Из чего состоит снег?

- Посмотри, Пушок, это снежинка.

- Ребята, расскажите Пушку, какая снежинка?

- А что снежинки умеют делать?

- Давайте покружимся, как снежинки.

(Звучит спокойная мелодия)

- Молодцы! А теперь отряхнем снег с пальто, валенок, шапок. Пушка тоже отряхнем.

- Не бойся, Пушок, снега. Если снежинки прилипнут к твоей шубке, то в комнате они растают.

- Пушок, а наши дети не только могут рассказывать стихотворения и играть, но и составлять рассказы про тебя.

- Хочешь послушать?

- Понравилось Пушок, слушать рассказы?

Слушают внимательно рассказ воспитателя

Снег

Дети гладят его, рассматривают

Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий…

на полотно, ковер, одеяло, шапку

снегопад

вьюга, метель

у-уууууу

дети выполняют движения, согласно стихотворению

чтение стихотворения о зиме, детьми

одеться, холодно

дети «играют» идем по глубокому снегу, проваливаемся, встаем, идем с трудом

из снежинок

рассматривают снежинку

легкая, воздушная, ажурная летать, кружиться, падать, таять

дети «возвращаются» в группу, садятся на стульчики

рассказывают несколько рассказов

Н-р: Это кот. Зовут его Пушок. Пошел кот зимой на улицу погулять. Увидел снежинки и стал играть. Наигрался, пошел домой отдыхать.

Рефлекстік- үйлесімділік

Рефлексивно-корригирующий

 Ну что Пушок, ты понял, что снега не надо бояться? Ребята, но наш Пушок такой маленький ему надо к снегу привыкнуть.

Прощаются с пушком