«Соотнесение количество предмета с цифрой» счет до 5. «Подснежник»

Образовательная область Познание Творчество. Формирование элементарных математических представлении.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Соотнесение количество предмета с цифрой» счет до 5. «Подснежник»»

Образовательная область: «Познание» «Творчество».

Раздел:Формирование элементарных математических представлении. Аппликаия.

Тема: «Соотнесение количество предмета с цифрой» счет до 5. «Подснежник»

Цель: Уметь считать до 5 соотносить количество предмета с цифрой.Продолжать знакомство с аппликаций.

Задачи:1)Учить соотносить количество предета с цифрой. 1)Учить детей работать сножницами.

2)Учить отгадывать математические загадки. 2)Учить правильно пользоваться с клеем.

3)Развивать логику, память,внимание. 3)Развивать интерес к аппликаций.

Оборудование: Деонстративный материал,раздаточный материал,набор цифр от 1до 5.Разноцветные бумаги,клей,кисточки, салфетки.

Словарная работа: Далеко,близко. Подснежники.

Билингвальды компонент: Бес-пять,торт-четыре.Байшешек-подснежник.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действие воспитателя	Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық	Круг радости! Приветствие!. Шаттық щеңбер: Сәлем, сәлем, сәлем Сәлем күнге, сәлем жерге Сәлем барлық әлемге Сюрпризный момент.Кукла Суле приходит в гости с подснежниками и конвертом.Не может посчитать и выполнить задание,поможем?Сауле предлагает нам выполнить аппликацию подснежников и задание по карточкам.	Дети встают в круг приветствуют гостей. Выполняют движения. Слушают воспитателя. Соглашаются помочь Сауле.
Ұйымдастырушылық-ізденістік	-Ребята давйте поможем Сауле.Пройдем на свой места, у кого красный цветок садится за стол с красным цветком,у кого синий цветок за стол с синим цветком. Дети которые сели за стол с красным цветком выполняют аппликацию подснежников.Сначала берем и приклеем стебель затем листик затем цветок .Какого цвета стебель листик и цветок? Дети которые сели за стол синим цветком выполняют задание по карточкам ..Какое сейчас время года? А сколько всег времен года? Назовите признаки весны? Задание 1.Выложите картинки с изображеним времен года по порядку .начиная с весны. Задние 2 Найдите к предмету соответствующую цифру.т.е сколько на картине предмет такую цифру выложите?.Объясните свой выбор. Задние 3. Найдите карточки с одинаковым количеством предметов? (2 ананаса,2 банана,2 цыпленка) Задание 4.А сейчас отгадываем загадки ;Будешь пальцы рук считать, насчитаешь всех их 5 .Есть у каждого лица два красивых озерца (глаза) Возле леса на опушке трое их живет в избушке,там 3стула,3кровати, 3подушки,угадайте без подсказки кто герой этой сказки? (Три медведя) Физминутка: «Жапырақтар». Жел соғады, жапырақтар орнынан қозғалады. Жел қатты соғады жапырақтар ұшады. Жел басылады, жапырақтар жерге қонады. А теперь поменяемся местами.т.е дети садятся за краный стол выполнять апликацию.За синии стол выполнять задание по карточкам.	-Проходят на вой места. Слушают внимательно. Зеленого,синего. Весна Четыре .Потеплело,растаял снег -Объясняет. Отгадывают загадки. Выполняют физминутку
Рефлексиялық-түзетушілік	-Ребята чем мы сегодня занимались? Что вы узнали? Что вам понравилось? Кукла Сауле благдарит вас за помощь и дарит вам подарок воздушные шары. Сау болыңдар.	Рассказывают чем занимались что понравилось. Благодарят куклу Сауле за подарок.
Күтілетін нәтиже Нәти	Воспроизводят:отгадывают математические загадки. Название цветка. Понимают: представление о порядковом счете. Последовательность работы Применяют: полученные навыки на занятии. Навык аккуратно работать.