Сюжетно - коррекционное занятие по физической культуре с элементами массажа, дыхательной гимнастики, корригирующей гимнастики "Приключения на планете Спарт"

Роженцева Людмила Алексеевна

инструктор по физической культуре

высшая квалификационная категория

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Радуга»

г. Югорск, ХМАО - Югра

«Приключения на планете Спарт»

(сюжетно – коррекционное занятие по физической культуре с детьми ОВЗ, с элементами массажа, дыхательной гимнастики, корригирующей гимнастики)

(Подготовительная группа)

Цель. Продолжать повышать функциональные возможности уровня физической и двигательной подготовленности у детей с речевыми нарушениями.

Задачи:

1. Совершенствовать у детей умение свободно выполнять упражнения, направленные на развитие мелкой моторики рук, укрепление мышц и суставов кистей, на профилактику плоскостопия и осанки. Развивать гибкость движений, силу мышц живота и позвоночного столба путём выполнения упражнений на мячах.

2. Укреплять дыхательную систему, развивать координацию движений. Закреплять приёмы самомассажа.

3. Учить детей выражать себя в движениях ритмического танца и радоваться их красоте.

4. Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, уверенность в себе. Настойчивость в достижении положительных результатов

Оборудование:

1.Макеты планет (Солнце, Земля. Луна, Спарт)

2.Массажные мячи по количеству детей

3.Большие гимнастические мячи по количеству детей

4.Канат

5.Костюм инопланетянина.

6.Записи с музыкой

Ход занятия

I – часть Вводная

Ф/и – Здравствуйте, друзья. Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на удивительную планету Спарт. На этой планете живут ребята – спартанята. Они очень весёлые, любят играть, заниматься физкультурой. Ну что? Решено! Отправляемся на Спарт?

Ф/и – Но, чтобы нам отправиться в путешествие, надо хорошенько подготовиться. Дорога предстоит дальняя, и пока мы с вами на Земле, давайте сделаем себе массаж.

Самомассаж: (дети выполняют упражнения самомассажа, сидя в кругу)

И.П. – сидя на пятках, подогнув пальцы.

1. ладони соединить и растереть круговыми движениями.

2. щёки растереть круговыми движениями ладоней.

3. лоб растереть продольными движениями ладоней. Поочерёдно правой и левой рукой.

И.П. – сидя на полу между пяток.

1. подушечками пальцев мягкими движениями растереть волосистую часть головы;

2. большим и указательным пальцами рук растереть уши;

3. оттянуть ухо за верхний край вверх; за середину – в сторону; за мочку – вниз.

И.П. – сидя на полу, правая нога прямая левую согнуть. Голень левой на бедре правой.

1. ладонями сверху и снизу круговыми движениями растираем ступню

2. кулачками от пятки к носкам.

3. вращательные движения стопой.

Ф\и – А теперь, друзья, вставайте. Но прежде чем мы отправимся на Спарт, давайте пройдемся по нашей матушке – Земле.

Ходьба:

ходьба на носочках, руки стрелочкой вверх.

ходьба на пятках, руки за спину полочкой.

ходьба с доставанием руками пяток ног.

ходьба широким шагом и мелким.

бег, выбрасывая прямые ноги вперёд.

бег с заданием (на сигнал опуститься на правое колено)

Инструктор обращает внимание детей на канат- дорогу (он обтянут зелёной лентой), лежащий в стороне. Дети проходят через канат скрестным шагом, держа на вытянутых ладошках массажные мячики.

Ф/и – Ура! Вот мы и на планете Спарт. Как здесь интересно!

(звучит музыка; выходит инопланетянин)

Инопл. – Эй! Вы кто такие и откуда к нам прилетели? Уж не с Земли ли? Точно с Земли! Вот здорово! Я – житель Спарты.

- Я хочу спросить: что это вы с собой принесли к нам на Спарт?

Ф/и – Эти мячи похожи на нашу Землю, только они маленькие.

Инопл. – Вот здорово! А как можно с ними играть!

ОРУ с массажными мячами для рук

1. И.П. – о.с. руки согнуты в локтях. Мяч между ладонями; пальцы смотрят вверх. Прокатывание мяча между ладонями скользящими движениями вверх-вниз.

2. И.П.- о.с. руки согнуты в локтях перед грудью. Мяч между ладонями. Прокатывание мяча вправо и влево.

3. И.П. – о.с. мяч между ладонями. Катание мяча круговыми движениями по часовой и против часовой стрелки (со сменой ладоней).

4. И.П. –о.с. – положение рук произвольно. Мяч в правой руке. Энергично сжимать и разжимать мяч пальцами. То же левой рукой.

5. И.П. – о.с. – сжимание мяча двумя пальцами (большим и поочерёдно остальными).

6. И.П. – о.с. левая рука вытянута вперёд, ладонью вверх. Мяч в правой руке. Прокатывание мяча вдоль вытянутой руки от пальцев до плеча и обратно. То же другой рукой.

7. И.П. – о.с. мяч находится между ладонями. Ладони смотрят друг на друга; прокатывание мяча между ладонями. (Этот комплекс упражнений можно выполнять сидя на полу)

Инопл. - У нас тоже такие есть, но они больше, чем ваши. Вот они. Нравятся? Вы можете выбрать себе любой. (Вдоль стенки лежат большие гимнастические мячи. Каждый ребёнок выбирает себе мяч и располагается на середине зала.)

2 – часть. Основная.

Упражнения на больших гимнастических мячах.

1.И.П. – сидя на мяче, ноги врозь, руки на бёдрах, спина прямая. 1 – прыжок, ноги вместе; 2 –прыжок, ноги врозь. 6 раз.

2.И.П. – сидя (на пятках) перед мячом, руки на мяче (ладонь на ладонь). 1 – лечь грудной клеткой на мяч, подбородком опереться на ладонь; 2 – покачиваться вперёд – назад, приподнимаясь с пятки и садясь. 6 раз

3.И.П. – лёжа животом на мяче, ноги и руки на полу; 1 – 2- небольшой перекат вперёд, ладони опираются о пол; 3-4- небольшой перекат назад, поднять руки. 6 раз

4 И.П. – лёжа (на спине) на мяче, ноги согнуты в коленях, опора на стопу. 1 -2 – сгибая ноги в коленном суставе, покачаться на мяче вперёд – назад; 3 – и.п. 6 раз

3 часть. Заключительная

Ф/и. – Стоп! Давайте поиграем.

П/игра «Мячи разные несём»

Инопл. - Мне очень понравилось с вами играть. Я совсем забыл сказать, что мы очень любим танцевать!

Ф/и. – Хочешь, мы научим тебя танцевать?

Инопл. – Очень!

Танец «Млечный путь» (инопланетянин танцует вместе с детьми)

Ф/и. – Тебе понравился танец? Ты сможешь научить танцевать своих друзей.

Ф/и. – уже темнеет и нам пора возвращаться домой.

Инопл. – Сейчас я проведу вас к космической дороге. Эта дорога приведёт вас на родную Землю.

Дети проходят по канату приставным шагом, вправо, взявшись за руки.

Ф/и. – Вот мы и вернулись домой. Давайте ляжем на Землю. Немного полежим, отдохнём, подышим свежим земным воздухом. (Дети делают глубокий вдох - втягивая живот; медленный выдох – расслабляя живот).

Итог: Вам понравилось путешествовать? Вы устали? Вам трудно было?

4